“العبيدي” يبحث مع عدد من الخبراء والأكاديميين الوضع العام في ليبيا
تاريخ النشر: 29th, May 2024 GMT
الوطن| رصد
بحث النائب الثاني لرئيس مجلس الدولة عمر العبيدي، مع عدد من الخبراء والأكاديميين، اليوم الثلاثاء، بمقر ديوان المجلس بطرابلس، الوضع العام.
واستمع العبيدي إلى آراء الضيوف ومقترحاتهم حول الشأن العام للاستفادة من خبراتهم في حلحلة بعض القضايا المستشرية بسبب انقسام المؤسسات.
وقدمت رئيس مجلس إدارة المركز الليبي للدراسات المستقبلية التابع لمجلس التخطيط الوطني هدى محمد، عرض للبرنامج التنموي للمركز وخططه الاستراتيجية، وخطط مجلس التخطيط الوطني الخماسية 2026-2030، إضافة للدور الذي سيلعبه المركز نن خلال وظيفته التنفيذية للخطط الاستراتيجية التنموية الاقتصادية والاجتماعية.
وأوصى العبيدي بضرورة عقد لقاءات تقابلية مع لجان مجلس الدولة ذات الاختصاص في القطاعات الخدمية والاقتصادية والاجتماعية، للوصول إلى خطط استراتيجية حقيقية قابلة للتطبيق ودعمها من الجهات التشريعية والتنفيذية.
هذا وحضر اللقاء عميد كلية الآداب بجامعة طرابلس جمال الحريزي، وعضو مجلس إدارة مفوضية المجتمع المدني نهلة أبو ظهير، والخبير والمستشار السياسي هاني الشناوي، ونصيب الحرير، ومندوبة عن الوكالة المغاربية لمناشط الشباب التابعة للأمانة العامة لاتحاد المغرب العربي هديل عبد العاطي.
الوسومالخبراء الليبيين عمر العبيدي ليبيا مجلس الدولةالمصدر: صحيفة الوطن الليبية
كلمات دلالية: الخبراء الليبيين عمر العبيدي ليبيا مجلس الدولة
إقرأ أيضاً:
“البرنامج الوطني للتقويم والتصنيف والاعتماد المدرسي” يحصل على جائزة “جستن” للتميز في دورتها الرابعة
المناطق_واس
حصل البرنامج الوطني للتقويم والتصنيف والاعتماد المدرسي، الذي تنفذه هيئة تقويم التعليم والتدريب، على جائزة “جستن” للتميز، فرع المبادرات المؤسسية من الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية “جستن”؛ نظير دور البرنامج في تعزيز جودة التعليم المدرسي في المملكة.
وتسلّم الجائزة المدير التنفيذي للمركز الوطني للتقويم والتميز المدرسي “مركز تميز” التابع للهيئة؛ الدكتور أحمد بن يحيى الجبيلي، وذلك خلال حفل التكريم الذي أقيم برعاية رئيس جامعة الملك سعود المكلف؛ الدكتور عبدالله بن سلمان السلمان، في الرياض.
يأتي التكريم تتويجًا لدور البرنامج الذي تنفذه الهيئة في تطوير منظومة التقويم والاعتماد والتصنيف المدرسي، ونشر ثقافة التقويم في منظومة التعليم العام في المملكة، وإحداث حراك على المستوى الوطني للتحول نحو التقويم والجودة والتميز.
ويعد البرنامج الوطني للتقويم والتصنيف والاعتماد المدرسي منظومة تقويم متكاملة لتقويم أداء مدارس التعليم العام، وفق منهجية علمية مستمرة لجمع البيانات عن أداء المدرسة الحكومية والأهلية بأساليب وأدوات متعددة؛ لتحليلها والحكم على مستوى جودتها، في ضوء معايير محددة سابقًا، وتقديم مقترحات التحسين والتطوير.
فيما حقق البرنامج الوطني للتقويم المدرسي عددًا من الإنجازات والأرقام، حيث استكملت أكثر من 24 ألف مدرسة التقويم الذاتي بنسبة 100%، كما استكملت الهيئة التقويم الخارجي لأكثر من 22 ألف مدرسة، ونتج عن البرنامج مليار وسبع مئة مليون وحدة بيانات ناتجة عن عمليات التقويم، بمشاركة أكثر من 10 ملايين مشارك في البرنامج من الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور، و450 ألف رحلة للتقويم الخارجي لـ2,100 مدينة وقرية وهجرة، وأكثر من 800 مدرسة، يتم تقييمها أسبوعيًا، من خلال 1881 أخصائي تقويم، تم تأهيلهم للتقويم المدرسي، وكرمت الهيئة 292 مدرسةً متميزةً في الملتقى الوطني الأول للتميز المدرسي 2024، وأصدرت السجل الوطني للتميز المدرسي.
شبابنا وأطفالنا في شهر رمضان