وزارة التعليم العالي تُكرم الفائزين في مسابقة القرآن الكريم بين طلبة الجامعات اليمنية
تاريخ النشر: 28th, May 2024 GMT
الثورة نت|
كرّمت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي اليوم، طلبة الجامعات اليمنية الفائزين بالمراكز الأولى في المسابقة التنافسية الثانية في مجال “القرآن الكريم” للعام 1445هـ.
شارك في المسابقة التي نظمها في ثلاثة أيام، قطاع الشؤون التعليمية بوزارة التعليم العالي بالتعاون مع الجامعة الإماراتية الدولية في إطار المسابقة التنافسية العلمية والثقافية ضمن مشاريع الرؤية الوطنية، 100 متسابق ومتسابقة من 24 جامعة حكومية وأهلية بالأمانة والمحافظات بإشراف لجنة تحكيم خاصة بالطلاب وأخرى بالطالبات في فئات “المصحف كاملاً، والـ 20، و 10 وخمسة أجزاء”.
وفي التكريم أشار وزير التعليم العالي والبحث العلمي بحكومة تصريف الأعمال حسين حازب إلى أهمية دور الأنشطة الطلابية والمسابقات الثقافية والعلمية والرياضية في تعزيز الشراكة وتقوية الروابط الثقافية والعلمية بين طلبة الجامعات.
وأكد أهمية مسابقة القرآن الكريم بين طلبة الجامعات وتسليحهم بالعلم والثقافة القرآنية التي يستمد منها اليمنيون القوة والثبات في مواجهة أعداء الأمة وأذنابهم في المنطقة .. مبيناً أن صمود واستبسال المقاومة الفلسطينية في مواجهة أعتى ترسانة عسكرية على وجه الأرض، يأتي بفضل تمسكهم بكتاب الله والإيمان بنصرة عباده المؤمنين.
وأشاد الوزير حازب بالجهود التي ساهمت في إنجاح المسابقة الثانية في مجال القرآن الكريم ضمن الأنشطة الطلابية، التي كانت مغيبة في الجامعات خلال الفترة السابقة، معتبراً الأنشطة والمسابقات الطلابية جزءاً من رسالة الجامعة للاهتمام بالشباب ورعايتهم وتنمية روح الإبداع والتنافس والإبتكار بينهم في المجالات العلمية والثقافية والرياضية.
من جانبه أوضح وكيل الوزارة لقطاع الشؤون التعليمية الدكتور غالب القانص، أن الأنشطة الثقافية والمسابقات العلمية ساهمت في تنشيط الطلبة وتنمية قدراتهم الفكرية والبدنية وعدم تركهم رهائن بين الكتاب والجامعة والمنزل.
ولفت إلى أن خطة العام الجاري تضمنت تنفيذ أكثر من 35 برنامجا ً في مختلف المجالات.
بدوره أشار رئيس الجامعة الإماراتية الدولية الدكتور ناصر الموفري إلى أهمية مسابقة القرآن الكريم في نسختها الثانية بين طلبة الجامعات للتأكيد على أهمية التمسك بالقرآن الكريم وحفظه وتلاوته وتجويده وتدبر معانيه وتطبيق أوامره وتجنب نواهيه لضمان تحقيق الفوز والفلاح في الدنيا والآخرة.
فيما أفاد مدير الأنشطة بوزارة التعليم العالي عبدالكريم الضحاك بأن المسابقات تأتي تنفيذاً لتوجيهات القيادة الثورية والمجلس السياسي الأعلى وانطلاقاً من مستهدفات الرؤية الوطنية لتفعيل الأنشطة والمسابقات العلمية والثقافية والرياضية في الجامعات اليمنية، وبما يسهم في تحفيز النشء والشباب على الابتكار واكتشاف المواهب والإبداعات المختلفة أوساط الطلبة.
تخللت الفعالية، التي حضرها قيادات وزارة التعليم العالي ونائب رئيس الجامعة الإماراتية الدكتور أحمد البعداني والأمين العام الدكتور فؤاد حنش، وعدد من رؤساء الجامعات الحكومية والأهلية ومدراء الأنشطة بالجامعات، الاستماع إلى نماذج من القراءات لعدد من الطلبة والطالبات الفائزين بالمسابقة.
وفي الختام، كرّم وزير التعليم العالي والبحث العلمي ومعه قيادات الوزارة طلبة ورؤساء وممثلو الجامعات الفائزة في المسابقة الثانية في مجال القرآن الكريم للعام 1445هـ، بمبالغ مالية ودروع تذكارية، وشهادات مشاركة، تلاها تكريم الجامعة الإماراتية بدرع الوزارة تقديراً وعرفاناً بإسهامها في دعم ورعاية وإنجاح المسابقة.
وجرى تكريم الفائزين في فئة المصحف كاملاً بشهادات ودروع ومنحهم مقاعد مجانية، حصل الطالب ظفران محمد شوعي المركز الأول من جامعة العلوم والتكنولوجيا، وكمال الصوفي من جامعة ذمار الأول مكرر، وحصل المتوكل أنور صالح من جامعة 21 سبتمبر على المركز الثاني، فيما حل أحمد عبد القادر الجرافي من جامعة جينيس في المركز الثالث، والطالب أوسان إسماعيل الحسني جامعة الملكة أروى الثالث مكرر.
وأحرزت الطالبة نجوى الحاشدي من جامعة الرازي على المركز الأول في فئة المصحف كاملاً ويسرى جابر الجحدري من دار السلام الأول مكرر وحصلت الطالبة حنين المعمري من جامعة الحضارة على المركز الثاني، وحلّت الطالبة معالي الحميدي جامعة إب على المركز الثالث.
كما جرى تكريم الطلاب والطالبات الفائزين بالثلاثة المراكز الأولى في مسابقة القرآن الكريم الثانية لفئات الـ” 20 ، و10، وخمسة أجزاء” بدروع وشهادات.
المصدر: الثورة نت
كلمات دلالية: صنعاء مسابقة القرآن الكريم مسابقة القرآن الکریم الجامعة الإماراتیة التعلیم العالی على المرکز من جامعة
إقرأ أيضاً:
بداية عودة طلبة العلوم الطبية إلى الدراسة واتحادية التعليم العالي تثمّن الحوار وتكفل الوزارة بمطالبهم
ثمّنت الاتحادية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي، في بيان لها، النهج الذي كرسته وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في إرسائها للمقاربة التشاركية الجادة والمتفتحة على كل الملفات. بما في ذلك المسار الذي تم إرساؤه بحكمة في تناول ملف طلبة العلوم الطبية وما يتصل به من انشغالات موضوعية.
وذكر البيان الذي يحوز موقع “النهار أونلاين” على نسخة منه، أن الاتحادية تسجل ما أثمر عنه مسعى الوزارة والطلبة، حيث بدأت عودة طلبة العلوم الطبية في كل المستويات إلى الدراسة، بعد التكفل بمطالبهم كلها، مع تأكيد المتابعة الحريصة لتنفيذ كل المخرجات ذات الصلة.
وفي هذا الصدد، دعت الاتحادية الطلبة الذين لم يلتحقوا بعد إلى العودة إلى الدراسة واستغلال ما تبقى من وقت متاح لاستدراك ما فات من نشاطات بيداغوجية لتجنب المجازفة بالسنة الدراسية.
وجددت الاتحادية التنويه بما أبان عنه طلبة العلوم الطبية من تداول حضاري ونقاش رفيع وجاد وناضج بامتياز. خلال الاجتماعات التي خصصت لهذا الشأن، والتي خلصت إلى تكفل وزير التعليم العالي والبحث العلمي تكفلا مسؤولا وجادا بكل الانشغالات المطروحة جميعها. مؤكدة أن هذا المسعى التشاوري الناجح هو تثبيت لقيم الحوار والنقاش المسؤول المبني على الموضوعية والإقناع بما لا يدع مكانا للإضراب أو مبررا للتشنج وبما يهيئ من جهة أخرى عودة المياه إلى مجاريها.
ضرورة تبني الحوار في معالجة كل المسائلوجددت الاتحادية تأكيدها على ضرورة تبني الحوار في معالجة كل المسائل والانشغالات التي تطرح، مشيرة إلى أن الحوار هو الأداة التي تضمن المرافعة التي تخلص إلى الوفاق وتكفُلُ المخرجات التي تنطبع بالإيجاب على الأسرة الجامعية وعلى استقرار المؤسسة وصورتها وصورة المنتسبين إليها.
كما أكدت أن عملية الحوار كفعل، تضطلع به الهيئة النقابية في مكان العمل لا يكون في سياقه النقابي الصحيح والمنتج إلا باستيفاء الشروط القانونية التي تنظم هذا الحق وتضمن نجاحه. وهي الشروط التي يحددها ويمليها القانون رقم 23-2002 المتعلق بممارسة العمل النقابي الذي جاء لينظم الممارسة النقابية بالضوابط التي تكفل نجاعة الشراكة ومصداقية الحوار.
في ختام بيانها، أكدت الاتحادية بشكل مستمر على أن الحوار المسؤول والهادئ والتحلي بالحكمة وتغليب المصلحة العامة. هو النهج الذي يخدم جامعة مستقرة وصرحا مجتمعيا لا يتوانى أبناؤه عن العمل يدا وحدة من أجل صونه وتطويره في جزائر تحتفي وتفتخر بنخبتها الشابة.
بأرقام الشاسيه.. حماية المستهلك: وقف التعامل على هذه السيارات الجديدة