مذكرة هندسة فراغية ثانوية عامة 2024 نظام جديد.. اعرف أهم القوانين
تاريخ النشر: 28th, May 2024 GMT
يستعد طلاب الثانوية العامة 2024 لمراجعة المواد الدراسية والاطلاع على نماذج الامتحانات السابقة لمعرفة الأسئلة المتوقعة في مختلف المواد، إذ بدأ العد التنازلي لانطلاق امتحانات الثانوية العامة التي تنعقد في 10 يونيو المقبل، وعلى رأسها مادة الهندسة الفراغية، أحد فروع الرياضيات، وفي هذا التقرير، نستعرض مذكرة هندسة فراغية ثانوية عامة 2024 نظام جديد.
الهندسة الفراغية من المواد الرياضية الأساسية التي يحرص الطلاب على حفظ وفهم قوانينها ومعرفة كل ما يتعلق بها من «تركات» تضمن لهم الحصول على أعلى الدرجات، وقدم محمد رمضان مُعلم مادة الهندسة الفراغية والجبر، لقراء «الوطن» من طلاب الثانوية العامة، مذكرة هندسة فراغية ثانوية عامة 2024 نظام جديد، مع الإشارة إلى أهم القوانين التي يمكن أنّ يتضمنها الامتحان، وذلك للإجابة عن الأسئلة بإتقان والحصول على الدرجة النهائية.
يمكنك الاطلاع على: مراجعة ليلة الامتحان في مادة الديناميكا لطلاب الثانوية العامة.. أهم الأسئلة
قوانين هندسة فراغية ثانوية عامة 2024 نظام جديدوتضمنت قوانين هندسة فراغية ثانوية عامة 2024 نظام جديد، التالي:
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الثانوية العامة الثانوية العامة 2024 امتحانات الثانوية العامة الثانویة العامة
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم الأسبق يحذر: غياب معايير واضحة لنظام البكالوريا قد يعيق الاعتراف الدولي
قال الدكتور جمال العربي، وزير التربية والتعليم الأسبق، إن نظام الثانوية العامة القديم كان أكثر مرونة، حيث كان يسمح لطلاب القسم العلمي بالالتحاق بمجالات متعددة دون الحاجة لإعادة الدراسة أما النظام الجديد، فيُلزم الطالب بالاستمرار في نفس المسار الذي بدأه، مما يفرض عليه دراسة مواد متخصصة تتناسب مع هذا الاختيار.
وتطرق العربي خلال مشاركته في برنامج "خط أحمر" الذي يقدمه الإعلامي محمد موسى على قناة الحدث اليوم، إلى نقطة غياب المعايير الواضحة حول محتوى المناهج الدراسية في نظام البكالوريا، متسائلًا عن مدى جاهزية الوزارة لتحديد المواد التي سيدرسها الطلاب، خاصة في الرياضيات المتقدمة لطلاب الهندسة.
وأوضح أنه لا يوجد حتى الآن تحديد دقيق لما إذا كان الطالب سيدرس الجبر والهندسة والاستاتيكا والديناميكا كاملة؟، أم سيتم الاكتفاء بمقتطفات منها؟، محذرًا من أن عدم وضوح المعايير الأكاديمية؛ قد يؤدي إلى عدم اعتراف المؤسسات التعليمية الدولية بشهادة البكالوريا المصرية.
العربي: اختبارات القدرات قد تكون الحل لتطوير نظام القبول الجامعي
أكد الدكتور جمال العربي، وزير التربية والتعليم الأسبق، أن المشكلة الحقيقية في نظام الثانوية العامة لا تكمن فقط في المناهج أو أسلوب الامتحانات، بل في آلية القبول الجامعي التي تعتمد بشكل أساسي على مكتب التنسيق والمجموع الكلي.
وأوضح، أن مكتب التنسيق يُعد أكثر أنظمة القبول الجامعي عدالة في مصر، نظرًا لعدم وجود وساطة أو محسوبية فيه، لكنه في الوقت ذاته يمثل عائقًا أمام توجيه الطلاب وفقًا لاحتياجات سوق العمل.
وأشار العربي إلى أن نظام القبول الجامعي القائم على المجموع فقط هو أحد أبرز العيوب في منظومة الثانوية العامة، حيث لا يراعي قدرات ومهارات الطلاب الفعلية، بل يعتمد فقط على الدرجات واقترح أنه من الأفضل إدخال اختبارات قدرات كمعيار رئيسي للقبول في بعض التخصصات الجامعية، مثل كليات التربية النوعية، والتربية الموسيقية، والفنون الجميلة، والفنون التطبيقية، وغيرها من الكليات التي تتطلب مهارات خاصة، مؤكدًا أن ذلك سيُخفف الضغط النفسي على الطلاب خلال مرحلة الثانوية العامة.
اتصال هاتفي بين وزير الخارجية والهجرة ووزير خارجية الكويت