حصل مستشفى القطيف المركزي أحد مكونات تجمع الشرقية الصحي على شهادة إعتماد تطبيق معايير (مستشفيات صديقة الطفل) حسب معايير منظمة الصحة العالمية ومنظمة اليونيسيف.
وهي إحدى مبادرات وزارة الصحة لتشجيع الرضاعة الطبيعية ودعمها وخلق بيئة داعمة للامهات في المؤسسات الصحية.
أخبار متعلقة حملة لقياسات ضغط الدم والسكري في حفر الباطنالأماكن والمواعيد.

. أتربة مثارة على أجزاء من الشرقية .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } مستشفى القطيف المركزي - اليوم var owl = $(".owl-articleMedia"); owl.owlCarousel({ nav: true, dots: false, dotClass: 'owl-page', dotsClass: 'owl-pagination', loop: true, rtl: true, autoplay: false, autoplayHoverPause: true, autoplayTimeout: 5000, navText: ["", ""], thumbs: true, thumbsPrerendered: true, responsive: { 990: { items: 1 }, 768: { items: 1 }, 0: { items: 1 } } });أهم معايير الاعتمادوتضمن الاعتماد للمستشفى كصديق للطفل عدد من المعايير منها الامتثال للمدونة الدولية لقواعد تسويق بدائل حليب الأم، واتباع سياسة تغذية الرضع بشكل روتيني للعاملين والأسر، إلى جانب تطبيق نظم رصد وإدارة بيانات مستمرة، وضمن الممارسة السريرية.
كما يتم التركيز على مناقشة أهمية الرضاعة الطبيعية مع الحوامل وأسرهن، وتيسير التلامس بين الأم والمولود، ودعم الأمهات في البداية ومواصلة الرضاعة الطبيعية.
تهدف هذه المبادرة التي تتلقى دعما مباشرا من قيادة الشبكة لرفع عدد الأطفال الذين يرضعون طبيعيًّا حول العالم وذلك الهدف اعتبرته منظمة الصحة العالمية يساهم في تجنب موت مليون طفل سنويًّا وتقليل احتمالية الموت المبكر للعديد من الأمهات.تحسين خدمات الأمومة ودعم الرضاعة الطبيعيةوتعد المبادرة التي تقوم عليها وزارة الصحة بمثابة مجهود عالمية لتحسين دور خدمات الأمومة لحث الأمهات على الرضاعة الطبيعية، وهي أفضل بداية لحياة الطفل. وتهدف المبادرة إلى تحسين العناية بالنساء الحوامل والأمهات والأطفال حديثي الولادة بتوفير الخدمات الصحية للأم لحماية وتعزيز ودعم الرضاعة الطبيعية وفق المدونة الدولية لتسويق بدائل حليب الأم.
ويوجد العديد من المنافع للأم حيث تتعرض السيدات اللاتي لم يُرضِعن أبنائهم إلى أمراض القلب، والسكر، وارتفاع ضغط الدم ونسبة الكليسترول، والدوالي وسرطان الثدي وسرطان المبيض في المراحل المتقدمة في حياتهم.
وتنصح اليونيسيف ومنظمة الصحة العالمية والعديد من وكالات الصحة المحلية بالرضاعة الطبيعية خاصة في الشهور الست الأُولى. وقد أثبتت الدراسات أن الأطفال الذين يرضعون طبيعيًّا قليلا ما يعانون من الأمراض الخطيرة كالالتهاب المعوي والربو والتهاب الجلد وإصابة الجهاز التنفسي والأذن.
يذكر أن البرنامج في المستشفى تشرف عليه استشارية الأطفال د. غنيمة الزاهر بمشاركة فريق مثقفات الرضاعة الطبيعية وتثقيف الحمل وماقبل الولادة، واقسام النساء والولادة، والجودة وسلامة المريض و اقسام الاطفال، و التثقيف الصحي، والتمريض في أقسام التنويم وغرفة الولادة والعيادات الخارجية.

المصدر: صحيفة اليوم

كلمات دلالية: القطيف مستشفى القطيف المركزي تجمع الشرقية الصحي منظمة الصحة العالمية اليونيسيف الرضاعة الطبیعیة الصحة العالمیة

إقرأ أيضاً:

عاجل - اعتماد 8 معايير لتقييم أداء المعلم.. وهذه شروط الدرجة الكاملة

حددت وزارة التعليم نماذج تقييم أداء شاغلي الوظائف التعليمية وفق معايير دقيقة تهدف إلى قياس مستوى الإتقان والتميّز المهني للكوادر التعليمية، وتعزيز جودة العملية التعليمية وضمان تحقيق أعلى مستويات الكفاءة في الأداء التدريسي والتربوي.
وتأتي هذه الخطوة في إطار سعي الوزارة إلى تطوير العملية التعليمية بشكل مستدام وتعزيز الممارسات المهنية بما يضمن تقديم بيئة تعليمية محفزة تسهم في تحسين نواتج التعلم ورفع مستوى جودة التعليم في المملكة.التقييم التعليمي في السعوديةتعتمد نماذج التقييم على سلالم تقدير واضحة تحدد معايير أداء المعلمين والكوادر التربوية بناءً على مجموعة من العناصر التي تغطي مختلف الجوانب المهنية والتعليمية.
أخبار متعلقة 10 ملايين م³ يوميًا.. "المياه الوطنية" تكشف عن خطتها في رمضانإنفاذًا لتوجيهات القيادة.. بدء عملية فصل التوأم السيامي البوركينيوتهدف هذه المعايير إلى تمكين المعلمين من تحقيق أعلى درجات التميز المهني والارتقاء بمستوى أدائهم داخل الصفوف الدراسية بما يحقق الأهداف التربوية والتعليمية المرسومة من قبل الوزارة.
سلم التقدير لقياس مستوى الإتقان لعناصر تقييم المعلم يمنح المعلم الدرجة الكاملة عند تحقيقه لمعايير الأداء المحددة في 8 عناصر رئيسية يتم تقييمه بناءً عليها.
تشمل هذه العناصر التنويع في استراتيجيات التدريس من خلال الجمع بين الشرح النظري والتطبيق العملي مما يسهم في تحفيز الطلاب وإشراكهم بفاعلية في عملية التعلم.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } اعتماد 8 معايير لتقييم أداء المعلم - اليوم الاستراتيجيات التعليميةكما يراعي المعلم الفروق الفردية بين الطلاب ويعمل على تكيف استراتيجياته التعليمية، وفقًا لاحتياجاتهم المختلفة مما يسهم في تحسين نواتج التعلم وتحقيق تطور ملحوظ في الأداء الأكاديمي للطلاب.
تحسين نتائج المتعلمين يعد عنصرًا أساسيًا في عملية التقييم حيث يتم قياس قدرة المعلم على تقديم دعم استباقي ومخصص لكل طالب وفق احتياجاته الفردية وتوظيف استراتيجيات تعليمية وتقييمية متعددة لتحسين مستوى الأداء العام للمتعلمين.
كما يظهر التميّز في تطبيق أساليب تقويم متنوعة تساعد في تحقيق نتائج تعليمية متميزة من خلال تقديم خطط تطوير فردية وتعديل الاستراتيجيات التعليمية بشكل فوري عند الحاجة لتحقيق التحسين المستمر في العملية التعليمية.إعداد وتنفيذ خطة التعلمكذلك إعداد وتنفيذ خطة التعلم يعد من المعايير الجوهرية التي يتم التقييم على أساسها حيث يعتمد على قدرة المعلم على إعداد خطة تعليمية متكاملة تشمل أهدافًا تعليمية واضحة وقابلة للقياس تأخذ في الاعتبار الفروق الفردية بين الطلاب وتتكيف وفق احتياجاتهم المختلفة.
كما تشمل الخطة استخدام أساليب تدريس متنوعة تدمج بين النظريات التعليمية والتطبيقات العملية مع توظيف مواد تعليمية تفاعلية وتقنيات حديثة تعزز من استيعاب الطلاب للمحتوى التعليمي وتسهم في تحقيق الأهداف التعليمية بفاعلية.
توظيف تقنيات ووسائل التعلم المناسبة يعد أحد الجوانب الرئيسية في عملية التقييم حيث يتم قياس قدرة المعلم على استخدام الوسائل التعليمية المتاحة داخل المدرسة بكفاءة عالية إلى جانب دمج التكنولوجيا الحديثة بفاعلية داخل الدروس بما يعزز من تفاعل الطلاب مع المحتوى التعليمي ويسهم في تحقيق فهم أعمق للمفاهيم الدراسية. استخدام الأدوات الرقمية في التعليمكما تُقيم قدرة المعلم على استخدام الأدوات الرقمية والمنصات التفاعلية لدعم العملية التعليمية وتحفيز المتعلمين على الاستفادة القصوى من التقنيات الحديثة في التعليم.
تهيئة بيئة تعليمية محفزة تعد من العناصر التي تضمن توفير بيئة تعليمية آمنة وداعمة تعزز من مشاركة الطلاب وتحفزهم على التفاعل والتعلم.
وتقيم قدرة المعلم على خلق بيئة صفية إيجابية تستند إلى تشجيع التفكير الإبداعي وتعزيز التعاون بين الطلاب. كما يتم قياس مدى قدرة المعلم على تحفيز الطلاب على استكشاف المعرفة من خلال استراتيجيات تعليمية مبتكرة تستند إلى التجارب والخبرات السابقة.
الإدارة الصفية تلعب دورًا هامًا في نجاح العملية التعليمية حيث يتم تقييم قدرة المعلم على إدارة الصف بفاعلية عالية بما يعزز التفاعل الإيجابي بين الطلاب ويضمن تحقيق الانضباط داخل البيئة الصفية.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } التعليم في السعودية - اليوم بناء علاقات إيجابية مع الطلابكما تقيم قدرة المعلم على بناء علاقات إيجابية مع الطلاب وتعزيز روح التعاون بينهم وتقديم الدعم اللازم للطلاب الذين يحتاجون إلى متابعة خاصة لضمان استفادتهم الكاملة من الدروس التعليمية.
تحليل نتائج المتعلمين وتشخيص مستوياتهم يعد من الجوانب التي يتم التقييم بناءً عليها حيث يتم قياس قدرة المعلم على إجراء تحليل دقيق وشامل لنتائج الطلاب باستخدام تقنيات تحليل البيانات المتقدمة لتحديد توجهاتهم الفردية ومستوياتهم الأكاديمية.
وتقيم أيضا مدى قدرة المعلم على تقديم خطط تطوير فردية تساعد في تحسين أداء الطلاب بشكل مستمر من خلال توظيف التحليل الإحصائي للنتائج التعليمية ووضع خطط علاجية تدعم التحسين المستمر لمستويات التعلم.رفع مستوى التحصيل الدراسيوتنوع أساليب التقويم يعد عنصرًا أساسيًا في عملية التقييم حيث يتم قياس قدرة المعلم على توظيف أدوات تقييم متنوعة ومناسبة تسهم في رفع مستوى التحصيل الدراسي وتساعد في تحقيق الأهداف التعليمية.
كما تُقيم مدى قدرة المعلم على استخدام أساليب تقويم تشخيصية وتكوينية ونهائية تساعد في قياس مدى تحقق نواتج التعلم بشكل دقيق وتقديم مؤشرات واضحة حول تقدم الطلاب في العملية التعليمية.
تسعى وزارة التعليم من خلال هذه النماذج إلى تعزيز كفاءة الأداء التعليمي، وتحقيق بيئة تعليمية متطورة تواكب متطلبات التطوير المستمر في قطاع التعليم.
وتمثل هذه النماذج أداة فعالة لتحفيز الكوادر التعليمية على تقديم أفضل ما لديهم والارتقاء بالممارسات التدريسية وفق معايير عالمية تحقق جودة التعليم وترتقي بمستوى المخرجات التعليمية في المملكة بما يسهم في تحقيق رؤية الوزارة نحو تعليم نوعي متكامل قائم على أسس علمية حديثة تدعم الابتكار والتميّز المهني.

مقالات مشابهة

  • “إغاثي الملك سلمان” يوقّع اتفاقيتَي تعاون مع “الصحة العالمية” و”البنك الإسلامي للتنمية” لاستئصال شلل الأطفال ودعم صندوق المعيشة
  • الصحة العالمية:حملة التطعيم ضد شلل الأطفال في القطاع شملت 600 ألف طفل
  • الصحة العالمية: حملة التطعيم ضد شلل الأطفال في غزة شملت 600 ألف طفل
  • الصحة العالمية: 600 ألف طفل تلقوا لقاح شلل الأطفال في غزة
  • اعتماد 8 معايير لتقييم أداء المعلم.. وهذه شروط الدرجة الكاملة
  • عاجل - اعتماد 8 معايير لتقييم أداء المعلم.. وهذه شروط الدرجة الكاملة
  • وفاة 76 ألف طفل خلال عام.. الصحة العالمية تسجل «انتكاسة» في أوروبا
  • تؤدي إلى الموت المفاجئ.. أعراض الشرقة لدى الأطفال الرضع
  • بالصور.. مبادرة "من القلب للقلب" تدعم الأطفال مرضى السرطان بالأقصر
  • «الصحة العالمية»: 548 ألف طفل تلقوا لقاح شلل الأطفال في قطاع غزة