120 ألف وظيفة جديدة في 3 قطاعات بالموازنة العامة.. أبرزها المعلمين
تاريخ النشر: 28th, May 2024 GMT
تستهدف الموازنة العامة الجديدة 2024-2025 توفير فرص عمل جديدة في عدد من القطاعات المختلفة والمهمة، وذلك لتقليل معدلات البطالة، وتوفير فرص عمل جديدة للشباب؛ ضمن جهود الدولة في تحسين مستوى معيشة المواطنين.
وتضمنت الموازنة العامة الجديدة 2024-2025، تعيين 120 ألف مواطن، وذلك في 3 قطاعات مختلفة، وفقا لما قاله النائب ياسر عمر رئيس لجنة الخطة والموازنة بمجلس النواب في تصريحات خاصة لـ«الوطن».
وأوضح رئيس لجنة الخطة والموازنة أنَّ القطاعات التي سيتمّ فيها تعيين 120 ألف مواطن ضمن الموازنة العامة الجديدة 2024-2025، هي: «التعليم، المهن الطبية، والعاملين بالجهات الإدارية»، بينما قطاع التعليم هو صاحب النصيب الأكبر في فرص العمل، إذ تمّ تخصيص 6.6 مليار جنيه في الموازنة الجديدة لهذه الوظائف.
80 ألف وظيفة للمعلمينوبحسب رئيس لجنة الخطة الموازنة بمجلس النواب فسيكون نصيب قطاع التعليم من الـ120 ألف فرصة عمل، هو 80 ألف وظيفة، سيتم تقسيمها بنحو 30 ألف فرصة عمل للمعلمين أصحاب قرار تعيين 150 ألف معلم على مدار 5 سنوات، وباقي الوظائف التي هي 50 ألف وظيفة سيتمّ توزيعها على المعلمين بنظام التعاقد والمحالين على المعاش.
ومن المقرر أنَّ يتمّ تطبيق الموازنة الجديدة في أول يوليو المقبل، على أن تكون أجور الرواتب المتاحة لا تقل عن 6 آلاف جنيه وهو الحد الأدنى للأجور.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الموازنة العامة الموازنة الجديدة فرص عمل وظائف جديدة التعليم الموازنة العامة ألف وظیفة
إقرأ أيضاً:
وفد مجلس التعليم بطوكيو يواصل الاطلاع على مختلف جوانب منظومة التعليم المصرية بزيارة أكاديمية المعلمين
استكمالا لمخرجات زيارة محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لليابان التي استهدفت تعزيز التعاون في مختلف جوانب مجال التعليم قبل الجامعي، واصل الوفد الياباني رفيع المستوى من مجلس التعليم بمحافظة طوكيو سلسلة جولاته المختلفة للاطلاع على مختلف جوانب منظومة التعليم المصرية، حيث قام الوفد بزيارة الأكاديمية المهنية للمعلمين، وذلك بهدف تعزيز التعاون وتبادل الخبرات في مجال التنمية المهنية للمعلمين.
وقد شملت الزيارة جولة تفقدية داخل الأكاديمية، اطلع خلالها أعضاء الوفد الياباني على قاعات التدريب والاستوديو التعليمي، حيث تم عرض منظومة ترقية المعلمين والبرامج التدريبية التي تُمكّن المعلمين من تطوير مهاراتهم المهنية والحصول على الترقيات وفق معايير محددة تضمن جودة العملية التعليمية واستدامتها.
وخلال الزيارة، عُقدت جلسة نقاش موسعة بين الجانبين المصري والياباني، تم خلالها تبادل وجهات النظر حول أفضل الممارسات في نظم الترقي المهني للمعلمين، وسبل تعزيز التعاون المشترك في مجال التدريب وتطوير الكوادر التعليمية في مصر، بما يحقق التميز في الأداء التربوي ويسهم في الارتقاء بمستوى التعليم.
كما قدم الجانب الياباني عرضًا تفصيليًا حول نظام الترقيات المتبع للمعلمين في اليابان، مستعرضين المبادئ الأساسية التي تضمن التحفيز المهني المستمر للمعلمين وتحقيق مخرجات تعليمية متميزة.
وقد استعرض الوفد الياباني جزءا من التدريبات في نظام التعليم الياباني المعنية بكيفية تواصل المعلمين اليابانيين مع أولياء الأمور فيما يخص بعض الظواهر السلبية كالتنمر في المدارس.
وأعرب وفد مجلس التعليم بمحافظة طوكيو عن سعادته بهذه الزيارة، مؤكدًا على أهمية الشراكات التعليمية بين البلدين بما يعزز جودة التعليم ويرتقي بمستوى المعلم.
وقد ضم الوفد الياباني كودو تاداهيتو مسئول التعاون الدولي، وأعضاء وفد مجلس التعليم بمحافظة طوكيو.
وحضر من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني كل من الدكتور أشرف بهجات مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين، والدكتور حسن الجاويش نائب مدير الأكاديمية، والدكتور محمد جاد أمين عام الأكاديمية، والدكتورة هانم أحمد، مستشار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني للتعاون الدولي، والأستاذة نيفين حمودة مستشار الوزير للعلاقات الاستراتيجية والمشرف على المدارس المصرية اليابانية.
بتوجيهات محمد بن راشد.. «دبي الإنسانية» تغيث غزة بـ 56.8 طن إمدادات طبية