120 ألف وظيفة جديدة في 3 قطاعات بالموازنة العامة.. أبرزها المعلمين
تاريخ النشر: 28th, May 2024 GMT
تستهدف الموازنة العامة الجديدة 2024-2025 توفير فرص عمل جديدة في عدد من القطاعات المختلفة والمهمة، وذلك لتقليل معدلات البطالة، وتوفير فرص عمل جديدة للشباب؛ ضمن جهود الدولة في تحسين مستوى معيشة المواطنين.
وتضمنت الموازنة العامة الجديدة 2024-2025، تعيين 120 ألف مواطن، وذلك في 3 قطاعات مختلفة، وفقا لما قاله النائب ياسر عمر رئيس لجنة الخطة والموازنة بمجلس النواب في تصريحات خاصة لـ«الوطن».
وأوضح رئيس لجنة الخطة والموازنة أنَّ القطاعات التي سيتمّ فيها تعيين 120 ألف مواطن ضمن الموازنة العامة الجديدة 2024-2025، هي: «التعليم، المهن الطبية، والعاملين بالجهات الإدارية»، بينما قطاع التعليم هو صاحب النصيب الأكبر في فرص العمل، إذ تمّ تخصيص 6.6 مليار جنيه في الموازنة الجديدة لهذه الوظائف.
80 ألف وظيفة للمعلمينوبحسب رئيس لجنة الخطة الموازنة بمجلس النواب فسيكون نصيب قطاع التعليم من الـ120 ألف فرصة عمل، هو 80 ألف وظيفة، سيتم تقسيمها بنحو 30 ألف فرصة عمل للمعلمين أصحاب قرار تعيين 150 ألف معلم على مدار 5 سنوات، وباقي الوظائف التي هي 50 ألف وظيفة سيتمّ توزيعها على المعلمين بنظام التعاقد والمحالين على المعاش.
ومن المقرر أنَّ يتمّ تطبيق الموازنة الجديدة في أول يوليو المقبل، على أن تكون أجور الرواتب المتاحة لا تقل عن 6 آلاف جنيه وهو الحد الأدنى للأجور.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الموازنة العامة الموازنة الجديدة فرص عمل وظائف جديدة التعليم الموازنة العامة ألف وظیفة
إقرأ أيضاً:
كيف تنجح التعليم في عقد امتحانات الثانوية العامة بالجامعات؟| خبير يحسم الجدل
أكد الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس ، أنه لا شك أن فكرة عقد امتحانات الثانوية العامة 2025 في الجامعات من الأفكار الجيدة، والتي تقع خارج الصندوق، وتزداد أهميتها بعد تزايد حالات الغش في امتحانات الثانوية العامة التي تم عقدها ببعض المدارس خلال السنوات السابقة.
وقال الدكتور تامر شوقي، في بيان له : إن عقد امتحانات الثانوية العامة 2025 في بعض الجامعات، من شأنه تقليل حالات الغش مقارنة بعقدها في المدارس، ولكن هناك بعض الشروط التي يجب مراعاتها لنجاح تلك الفكرة ومنها :
عقد امتحانات الثانوية العامة 2025 في الجامعات في المحافظات التي شهدت حالات غش خلال السنوات السابقة، بحيث تكون لها الأولوية، حتى يتم تقييم مدى نجاح التجربة، ولأنه من الصعب التطبيق في كل الجامعات، فضلا عن وجود محافظات لم تشهد حالات غش أو تسريب استمرار عقد امتحانات الثانوية العامة 2025 في المدارس التي لم تشهد حالات غش في السنوات السابقة التأكد من توافر أماكن (مدرجات أو قاعات) شاغرة بالجامعات لاستقبال الطلاب لآداء امتحانات الثانوية العامة 2025يفضل تفريغ كليات كاملة داخل الجامعة لعقد امتحانات الثانوية العامة 2025 ، بحيث لا توجد أي امتحانات لطلاب الجامعة في نفس الوقت، ويمكن في هذا الصدد نقل طلاب بعض الكليات للامتحان في كليات أخرى، أو تبكير مواعيد امتحانات الجامعات لتنتهي قبل امتحانات الثانوية العامة 2025 ، مما يفرغ الجامعات أو الكليات المستهدفة لاستقبال طلاب الثانوية العامةالتقليل قدر الإمكان من عدد اللجان التي تستوعب أعداد كبيرة جدا من الطلاب لما قد يحدث فيها من مشكلات في النظام التأكد من إمكانية وصول الطلاب لآداء امتحانات الثانوية العامة 2025 في الجامعات في مواعيدها المحددة ويمكن هنا توفير وسائل مواصلات(باصات) مجانية لنقل الطلاب إلى مقار امتحانات الثانوية العامة 2025 في الجامعة، أو تأخير موعد بدء امتحانات الثانوية العامة 2025 لتبدأ الساعة العاشرة صباحا بدلا من التاسعة صباحا تحسبا لحالات التأخير توفير نقاط تجمع للطلاب أمام مدارسهم لنقلهم إلى الجامعات من خلال “الباصات” مع إتخاذ الإجراءات اللازمة لعدم ازدحام الطرق المؤدية للجامعاتإتاحة الفرصة للطلاب الذين تأخروا عن الالتحاق بلجان امتحانات الثانوية العامة 2025 الجامعية للامتحان بأقرب مدرسة بها لجنة امتحانية واتخاذ الإجراءات الادارية والقانونية الخاصة بذلك . استثمار امكانات كليات الذكاء الاصطناعي في توفير الأجهزة اللازمة للكشف عن ادوات الغش الإلكترونية أو للتشويش عليها أثناء امتحانات الثانوية العامة 2025توعية الطلاب وأولياء الأمور من خلال وسائل الاعلام والسوشيال ميديا بالقواعد المنظمة لعقد امتحانات الثانوية العامة 2025 في الجامعات، ومنها منع تجمع الأهالي وأولياء الأمور أمام الجامعاتوأخيرا شدد الدكتور تامر شوقي ، على أن نجاح مقاومة الغش في امتحانات الثانوية العامة 2025 لن يتوقف على مكان عقد الامتحانات، بقدر ما يتوقف على تعاون كل أطراف المنظومة التعليمية من مسؤولين ومراقبين وملاحظين وأولياء الأمور وطلاب ، في مكافحة الغش بإعتباره إخلالا بمبدأ تكافؤ الفرص.