حالة من الضغط والتوتر يعيشها كثيرون من طلاب الثانوية العامة هذه الأيام، تزامنا مع الاستعداد لخوض ماراثون الامتحانات، كونها تمثل مرحلة فارقة في حياتهم الدراسية؛ ما يجعلهم يحتاجون خلال هذه الفترة إلى طريقة خاصة للتعامل معهم، تصب في تعزيز ثقتهم بنفسهم وطمأنتهم، وبدلًا من تبني هذه الأساليب الداعمة، يرتكب بعض أولياء الأمور أخطاء كبيرة في التعامل مع أبنائهم من طلاب الثانوية العامة تعود عليهم بأضرار سلبية كثيرة.

7 عادات خاطئة يفعلها أولياء أمور طلاب الثانوية العامة

وتزامنًا مع قرب انطلاق ماراثون امتحانات الثانوية العامة، حذَّر الدكتور وليد هندي، استشاري الصحة النفسية، خلال حديثه لـ«الوطن»، أولياء أمور طلاب الثانوية العامة من بعض الأخطاء في التعامل مع أبنائهم، ومنها:

1- المقارنة مع الآخرين

يقارن بعض الآباء أبناءهم بالطلاب الآخرين، مما قد يُشعر الطالب بالإحباط وعدم الثقة بالنفس.

2- الضغط النفسي

يمارس بعض الآباء ضغطًا نفسيًا كبيرًا على أبنائهم لتحقيق أعلى الدرجات، ما قد يؤدي إلى الشعور بالقلق والتوتر، ويؤثر سلبًا على تركيزهم وذاكرتهم.

ترك حرية الاختيار للطالب

3- التدخل في اختيار التخصص

يحاول بعض الآباء فرض آرائهم على أبنائهم في اختيار التخصص الجامعي، دون مراعاة رغباتهم وميولهم، ما قد يؤدي إلى شعورهم بعدم الرضا عن حياتهم المهنية في المستقبل.

4- عدم توفير بيئة مناسبة للدراسة

لا يوفر بعض الآباء بيئة مناسبة للدراسة لأبنائهم، مثل توفير مكان هادئ ومريح، وتوفير أدوات الدراسة اللازمة.

5- قلة التشجيع والتقدير

لا يشجع بعض الآباء أبناءهم بما يكفي، ولا يقدرون جهودهم المبذولة في الدراسة، ما قد يؤدي إلى شعور الأبناء بالإحباط وعدم الرغبة في الاستمرار.

6- التعليق على كل خطأ

يعلق بعض الآباء على كل خطأ يرتكبه أبناؤهم، ما قد يؤدي إلى شعور الأبناء بعدم الثقة بالنفس وعدم الرغبة في المخاطرة.

7- عدم إعطاء مساحة كافية للاستقلالية

لا يعطي بعض الآباء مساحة كافية لأبنائهم للاستقلالية واتخاذ قراراتهم الخاصة، ما قد يؤدي إلى شعورهم بعدم المسؤولية وعدم القدرة على الاعتماد على أنفسهم.

نصائح لدعم طلاب الثانوية العامة

وقدم «هندي» بعض النصائح التي يجب أن يتبعها الآباء في التعامل مع أبنائهم من طلاب الثانوية العامة لدعهم وتعزيز ثقتهم الذاتية وطمأنتهم، بِما يقود في النهاية إلى تفوقهم، منها:

دعم وتشجيع الأبناء ومساعدتهم على بناء ثقتهم بأنفسهم. توفير بيئة مناسبة للدراسة للأبناء مثل توفير مكان هادئ ومريح، وتوفير أدوات الدراسة اللازمة.

التواصل مع أبنائهم بشكل منتظم، والاستماع إلى مخاوفهم واحتياجاتهم. احترام رغباتهم وميولهم ومساعدتهم على اختيار التخصص الجامعي المناسب لهم. عدم المقارنة مع الآخرين؛ فهذا قد يؤدي إلى شعورهم بالإحباط وعدم الثقة بالنفس. التحلي بالصبر مع أبنائهم؛ فهذه المرحلة صعبة ومليئة بالتحديات. التعاون مع المدرسة لمتابعة تحصيل أبنائهم الدراسي، وتقديم الدعم اللازم لهم.

المصدر: الوطن

كلمات دلالية: أولياء أمور طلاب الثانوية العامة طلاب الثانوية العامة الثانوية العامة امتحانات الثانوية العامة التعامل مع الأبناء طلاب الثانویة العامة ما قد یؤدی إلى مع أبنائهم بعض الآباء

إقرأ أيضاً:

طلب إحاطة فى النواب لإضافة اللغة الأجنبية الثانية للمجموع في الثانوية العامة

أعلن النائب محمد عبد الله زين الدين عضو مجلس النواب تضامنه مع الدعوى القضائية التى تقدم بها بعض المعلمين ضد وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى محمد عبد اللطيف بسبب قرار استبعاد إضافة درجات اللغات الأجنبية الثانية للمجموع الكلى بالثانوية العامة.

برلماني: ذكرى تحرير سيناء تجسيد لبطولات لا تنسى وإرادة لا تقهربرلمانية: مصر لن تقبل التفريط في شبر واحد من أراضيهابرلماني: توجيهات الرئيس السيسي باستغلال المساجد في التعليم يعزز الوعي والانتماءبرلمانية: ذكرى تحرير سيناء ستظل ملحمة وطنية راسخة في قلوب المصريين


وطالب " زين الدين " فى طلب إحاطة تقدم به إلى المستشار الدكتور حنفى جبالى رئيس مجلس النواب لتوجيهه إلى السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم بوقف تنفيذ وإلغاء قرار وزير التربية والتعليم رقم 138 لسنة 2024 فيما تضمنه من استبعاد إضافة درجات مادة اللغة الأجنبية الثانية الفرنسية والالمانية والايطالية والاسبانية إلى المجموع الكلي للصفوف الثلاث بمرحلة التعليم الثانوي العام وإلغاء كافة الاثار المترتبة عليه والتي من أخصها إلزام وزارة التربية والتعليم بإعادة إدراج مادة اللغة الأجنبية الثانية إلي المواد الأساسية المضاف درجاتها للمجموع الكلي للصفوف الثلاثة بمرحلة التعليم الثانوي العام.


وتساءل النائب محمد عبد الله زين الدين عن الأسباب التى وراء اصدار الوزير لهذا القرار الذى سيجعل من مادة اللغة الثانية الفرنسية والألمانية والإيطالية والإسبانية ليس لها أى قيمة لدى الطلاب لأنها لا تضاف الى المجموع ؟ ولماذا يصر الوزير الحالى على اتخاذ مثل هذه القرارات المفاجئة التى تضرب العملية التعليمية فى مقتل ؟ وهل يعلم الوزير أن عدم إضافة اللغة الثانية للمجموع سيؤدى إلى ضعف شديد لدى الطلاب فى تحصيل هذه المواد الأجنبية المهمة والتى تؤهلهم للدخول إلى الكليات الجامعية المتخصصة فى مثل هذه المواد المهمة مطالباً من رئيس مجلس النواب احاطة طلب الاحاطة إلى لجنة التعليم والبحث العلمى بالبرلمان واستدعاء وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى للرد على تساؤلاته

طباعة شارك محمد عبد الله زين الدين مجلس النواب النواب البرلمان اخبار البرلمان

مقالات مشابهة

  • «التعليم» توجه بمتابعة حل النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامة عبر هذه القناة
  • مخاوف من مجموع الثانوية العامة للنظام جديد.. وتحذير للطلاب من فقدان الدرجات
  • موعد إعلان أرقام جلوس الثانوية العامة 2025.. رابط رسمي الآن
  • تحميل نماذج استرشادية بالحلول.. رابط رسمي لـ طلاب الثانوية العامة استعدادًا للامتحانات 2025
  • نماذج استرشادية جديدة لـ امتحانات الثانوية العامة 2025 عبر هذا الرابط
  • طلب إحاطة فى النواب لإضافة اللغة الأجنبية الثانية للمجموع في الثانوية العامة
  • امتحانات الثانوية العامة 2025.. التعليم تُشدد على عدم تكرار أخطاء الأعوام الماضية
  • موعد إعلان أرقام جلوس الثانوية العامة 2025
  • تفقد اختبارات الثانوية العامة بمحافظة تعز
  • وزير التربية يتفقد اختبارات الثانوية العامة والدورات الصيفية في محافظة صنعاء