«التعليم» تعلن فوز 4 طلاب في مسابقة تحدي القراءة العربي
تاريخ النشر: 27th, May 2024 GMT
تأهل 4 طلاب للمرحلة النهائية في مسابقة تحدي القراءة العربي على مستوى، وهم أحمد حنفي من مدرسة المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا بكفر الشيخ، وسلمى حازم محمد من مدرسة المٌتفوقات في العلوم والتكنولوجيا، وهٌنا مصطفى خلاف، ومحمد عادل محمد عويضة، بالصف الثالث الابتدائي، على أن يتم اختيار أحدهم للمشاركة في المُسابقة بالإمارات.
وقالت الدكتورة إيمان حسن، رئيس الإدارة المركزية للأنشطة الطلابية، بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إن هناك إنجازات كبيرة لمُسابقة تحدي القراءة العربي خلال 8 سنوات، فقرأت 50 كتابا هو دافع كبير لحب القراءة، حيث إن القراءة هي الطريق نحو التقدم، وهناك اهتماما حقيقيا لاكتشاف المواهب والنشء، قائلة: «تحدي القراءة العربي حلم كبير، أطلقته الإمارات، ومدعوم من الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني».
ويشهد الحفل الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وصالح السعدي نائب سفير دولة الإمارات بجمهورية مصر العربية، والدكتور أحمد ضاهر نائب وزير التربية والتعليم.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: أنشطة الطلابية اكتشاف المواهب الإدارة المركزية الإمارات العربية التربية والتعليم التعليم الفنى الشيخ محمد بن راشد العلوم والتكنولوجيا بكفر الشيخ أطلقت التربیة والتعلیم القراءة العربی
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يبحث تعزيز الدعم الفني من اليابان في المشروعات ذات الاهتمام المشترك
عقد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اجتماعًا مع وفد من الوكالة اليابانية للتعاون الدولي «جايكا» برئاسة أكيهيكو تاناكا، خلال زيارته الرسمية إلى اليابان لمناقشة سبل تعزيز الدعم الفني من الجانب الياباني في المشروعات ذات الاهتمام المشترك.
جاء ذلك بحضور السفير محمد أبوبكر سفير مصر باليابان، ونيفين حمودة مستشار الوزير للعلاقات الاستراتيجية والمشرف على المدارس المصرية اليابانية، والدكتورة هانم أحمد، مستشار الوزير للعلاقات الدولية والاتفاقيات، وأميرة عواد، منسق الوزارة لمنظمات الأمم المتحدة، والدكتور هاني هلال، الأمين العام للشراكة المصرية للتعليم، وأعضاء السفارة المصرية لدى اليابان.
المدارس اليابانيةوأعرب الوزير عن شكره وتقديره للوكالة اليابانية للتعاون الدولي «جايكا» على تعاونها ودعمها للمشروعات التعليمية المشتركة، ودعم التوسع في مشروع المدارس المصرية اليابانية، والتطلع نحو نشر الفكر التعليمي الياباني على مستوى جميع مدارس الجمهورية، وتوسيع آفاق التعاون في مجالات جديدة، خاصة في مجال التعليم للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، معربا عن حرصه على تعزيز التعاون في هذا الاتجاه من خلال الخبرات اليابانية في هذا المجال، ليمتد التعاون على مستوى القارة الإفريقية.
مدارس التكنولوجيا التطبيقيةوفي سياق متصل، تحدث الوزير عن أهمية تعزيز التعاون في مجال التعليم الفني من خلال نموذج مدارس التكنولوجيا التطبيقية بالتعاون مع الشركات اليابانية لتدريب الطلاب، إضافة إلى تعلم اللغة اليابانية لإتاحة فرص عمل للخريجين بالشركات.
وأكد الوزير أهمية الشراكات لتعزيز قدرات الكوادر التعليمية وتوفير بيئة تعليمية مناسبة للطلاب، مؤكدًا مواصلة العمل المشترك مع الجايكا لتحقيق الأهداف التعليمية الطموحة.
ومن جانبه، أثنى أكيهيكو تاناكا على التعاون المثمر بین مصر والجايكا وعلى رأسها المشروعات في مجال التعليم، والتي تحققت بفضل مبادرة الرئيس عبدالفتاح السيسي لإطلاق نظام تعليمي خاص من خلال المدارس المصرية اليابانية، والتي حازت على مكانة خاصة في مصر وإفريقيا.
كما أعرب رئيس جايكا عن سعادته بنجاح المدارس المصرية اليابانية، مؤكدًا حرصه على التوسع في هذا النموذج بدول أخرى، كما رحب بالتعاون في مجال التعليم للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
وفي ختام الاجتماع، تم التطرق إلى الاستعدادات لمؤتمر «تيكاد 9» الذي سيعقد في اليابان هذا العام لعرض تجربة المدارس المصرية اليابانية وإمكانية التوسع بها في قارة إفريقيا.
واشنطن وبكين تؤكدان مخاوفهما بشأن قضايا التجارة الثنائية