خطة التحول الرقمي في التعليم قبل الجامعي
تاريخ النشر: 26th, May 2024 GMT
استعرض الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خطة التحول الرقمي في التعليم قبل الجامعي لطلاب المدارس.
جاء ذلك خلال مؤتمر "اتجاهات عمل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى فى ضوء الخطة الاستراتيجية للتعليم"، بالتعاون مع منظمتى اليونسكو واليونسيف والشراكة العالمية للتعليم "GPE".
وأشار وزير التعليم إلى برامج التحول الرقمي واستخدام التكنولوجيا في التعليم ومشروع المدارس المفتوحة للجميع بتمكين التكنولوجيا.
ونوه وزير التعليم بتوطين وتطوير الدورات الإلكترونية باللغة العربية حول تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وإنشاء استوديو المحتوى التعليمي والتعلم عن بعد، وتوطين إطار الكفاءة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للمعلمين.
تطوير التعليم ضرورة حتميةوأكد وزير التعليم أن تطوير التعليم أصبح ضرورة حتمية فى ظل التحول الرقمى، والذكاء الاصطناعي وتغير وظائف المستقبل، مشيرًا إلى أن الوزارة مسئولة عن 25.5 مليون طالب.
ولفت وزير التربية والتعليم إلى أن الوزارة عكفت على وضع خطة استراتيجية قائمة على الأدلة تتعامل مع الفرص والتحديات الكائنة، بدعم من الشراكة العالمية للتعليم ومنظمة اليونيسف بوصفها الوكالة المنسقة ومنظمة اليونسكو.
ونوه وزير التربية والتعليم بقطع شوط كبير لمدة ثلاث سنوات من خلال تحليل قطاع التعليم نتج عنه خطة استراتيجية قوية بمنهجية مختلفة تضمن استدامة التطوير ويشارك فيها كل المستويات بما فيهم الشركاء المدنيين.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن وضع الخطة الاستراتيجية جاء في ضوء التأسيس لمشروعات تطوير التعليم القادمة واستكمالا لما سبق من تطوير التعليم فى مختلف المجالات، مشيرا إلى أنه فى ضوء برنامج الحكومة المصرية تم وضع ثلاثة محاور وهى بناء الإنسان المصرى، والتعليم من أجل التشغيل، وحماية الأمن.
وأضاف وزير التربية والتعليم أن تحليل قطاع التعليم أظهر وجود العديد من التحديات التى تواجه التعليم تتمثل فى كثافة الفصول، وعدم توافق واكتمال البنية التحتية للتحول الرقمى فى التعليم للطلبة فى منازلهم والمدرسين فى فصولهم.
وتابع وزير التعليم أن تحليل القطاع أظهر أيضا ضعف تقبل التغيير والتطوير فى التعليم سواء البنية الداخلية أو الخارجية، وتغيير النظرة المجتمعية للتعليم الفنى، وعجز المعلمين وقد قامت الوزارة بوضع آلية دقيقة لاختيار المعلمين تضمن الكفاءة وتمتعهم بالمهارات اللازمة للتطوير .
وأشار وزير التعليم إلى أن رحلة الوزارة في ظل الخطة الاستراتيجية بدأت بمراجعة الخطط الاستراتيجية السابقة للتعليم.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: التعليم وزارة التربية والتعليم التربية والتعليم رضا حجازي المدارس وزیر التربیة والتعلیم تطویر التعلیم وزیر التعلیم التعلیم أن إلى أن
إقرأ أيضاً:
موروسي: الإمارات رائدة التحول الرقمي
أكدت نثاتي موروسي، وزيرة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والعلوم والابتكار في مملكة ليسوتو سعي بلادها إلى تعزيز التعاون مع الدول المتقدمة في مجال التكنولوجيا، وفي مقدمتها دولة الإمارات، لدعم جهود التحول الرقمي.
وأوضحت في تصريح لوكالة أنباء الإمارات «وام» خلال مشاركتها في القمة العالمية للحكومات أن ليسوتو لا تزال في المراحل الأولى من رحلتها الرقمية وتعمل حكومتها على تطوير البنية التحتية، وتعزيز قدرات المواطنين والمجتمعات خاصة النساء والأطفال والشباب إضافة إلى رقمنة المدارس عبر توفير أجهزة الكمبيوتر وخدمات الإنترنت.
وأضافت نثاتي موروسي، أن ليسوتو تشهد استثمارات كبيرة في قطاع التكنولوجيا وتسعى إلى بناء مراكز تدريب في جميع مقاطعات البلاد العشر قريباً وتضم حالياً مركز تدريب واحداً يهدف إلى تمكين المزيد من النساء من استخدام التقنيات الحديثة وفهمها، وذلك في ضوء التوقعات بأن يشكلن قريباً 51% من السكان.
وأشارت إلى أن نسبة النساء اللواتي استفدن من هذه المبادرات لا تزال عند 7%، إلا أن الجهود مستمرة لتوسيع نطاق التدريب وزيادة المشاركة.
وأكدت أهمية التعاون مع الدول الرائدة مثل دولة الإمارات، التي حققت تقدماً كبيراً في مجال التكنولوجيا والرقمنة، مشيدةً بسهولة الحصول على التأشيرة الإماراتية عبر الإنترنت كمثال للتطور الرقمي في الدولة.
وشددت نثاتي موروسي على أن سد الفجوة الرقمية بين ليسوتو والدول المتقدمة يتطلب تعزيز الشراكات الدولية والاستفادة من الخبرات الناجحة في هذا المجال. (وام)
مخلفات محطة الهارثة الحرارية تسبب حالات إغماء بين الطلبة والتدريسيين