الانتحار في لبنان.. أعداد مقلقة وأسباب متعددة
تاريخ النشر: 26th, May 2024 GMT
بيروت- يواجه لبنان أزمات اجتماعية واقتصادية ومعيشية وأمنية متعددة منذ عام 2019، أدت إلى انهيار الخدمات العامة الأساسية في البلاد. وفي ظل غياب الحلول الجذرية والدعم الكافي من الدولة، تتفاقم المعاناة اليومية للمواطنين.
ويشهد لبنان معدلات انتحار يصفها مختصون بـ"المقلقة"، حيث سجلت 170 حالة عام 2023، مقابل 138 حالة عام 2022 بحسب الشركة الدولية للمعلومات استنادا إلى بيانات المديرية العامة لقوى الأمن الداخلي.
ويؤكد محمد شمس الدين الباحث في الشركة الدولية للمعلومات -وهي شركة دراسات وأبحاث وإحصاءات علمية لبنانية- للجزيرة نت، أن عام 2023 شهد معدلا لحالات الانتحار في لبنان مماثلا للعام 2019، وبزيادة قدرها 32 حالة مقارنة بعام 2022، وشدد على أن هذا الارتفاع يعد أمرا يستدعي الوقوف عنده.
ويقارن شمس الدين مع السنوات السابقة موضحاً، "بلغ عدد حالات الانتحار 108 عام 2012، وارتفع إلى 138 حالة في 2015، ثم تراجع إلى 128 حالة في 2016، ليصبح العدد 143 عام 2017. وفي عام 2018، ارتفع إلى 155 حالة، ثم بلغ 170 في 2019، وهو رقم مطابق للعام المنصرم 2023. وتراجع العدد إلى 150 حالة في 2020، و145 حالة في 2021، وصولا إلى 138 حالة في 2022″.
دوافع متعددةمن جانبه، يوضح المختص والمعالج النفسي جورج أبو مرعي للجزيرة نت، أن علم النفس يتعامل مع حالات الانتحار بشكل فردي، حيث يتم تشخيص كل حالة بصورة مستقلة. ويعتقد أن حالات الانتحار في لبنان تعود لعدة دوافع، "منها الضغوط المالية والاقتصادية والمعيشية التي يعاني منها الشباب، والتي تولد شعورا بالعجز واليأس وعدم الرضا عن الذات، وتحقيق الأهداف".
ويضيف: "إلى جانب ذلك، توجد عوامل أخرى تشمل الضغوط النفسية والعاطفية، والأمراض العقلية أو الاضطرابات مثل الاكتئاب الحاد والذهان واضطراب ثنائي القطب. بالإضافة إلى ذلك تأثير الإدمان وتعاطي المخدرات والكحول، وهو ما يفاقم من حدة هذه الظواهر ويدفع البعض إلى اتخاذ قرارات مأساوية".
التدخل والدعمويشرح الدكتور أبو مرعي، أن قرار الانتحار لا يأتي فجأة، بل يتم تدبيره بخطة مدروسة. وفي هذا السياق، يبرز أهمية التقييم الفوري والتدخل لمنع حدوثه.
ويشير إلى أن الأفكار الانتحارية تتنوع بين نوعين:
النوع الأول: هو الأفكار الانتحارية دون تجربة سابقة، أي مجرد أفكار. النوع الثاني: يشمل وجود محاولة سابقة للانتحار، والإقدام على الفعل.ويشدد على أهمية اللجوء إلى الطبيب النفسي لتقييم الحالة بدقة، "وإذا كان العلاج النفسي أو استخدام الدواء من شأنهما تدارك الإقدام على الانتحار، فيجب اللجوء إليهما".
كما يؤكد المختص النفسي على أهمية الدعم الاجتماعي في الوقاية من الانتحار، إلى جانب الحملات التوعوية والتثقيفية.
وتقول ميرا دالي بلطة المعالجة النفسية والمشرفة على "خط الحياة" الهاتفي ورقمه (1564) في جمعية "إمبرايس" للجزيرة نت، إن "متوسط الأشخاص الذين ينهون حياتهم في لبنان وصل إلى شخص واحد كل يومين بسبب الانتحار. وفي المتوسط، يحاول شخص الانتحار كل 6 ساعات في لبنان"، وفقا لتقرير "إمبرايس"، وهي جمعية تعنى بالعلاج النفسي والإنقاذ من الانتحار.
وأطلقت جمعية "إمبرايس" عام 2017 بالتعاون مع وزارة الصحة الخط الساخن 1564، الذي يتلقى عددا كبيرا من الاتصالات اليومية من أشخاص يفكرون بالانتحار ولكنهم مترددون في اتخاذ الخطوة. من خلال مساعدة المتطوعين، يتراجع العديد من المتصلين عن فكرة الانتحار.
وتضيف دالي بلطة: "خط الحياة 1564 للدعم النفسي والوقاية من الانتحار يعمل على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع، ويوفر الدعم النفسي للأشخاص الذين يعانون من ضائقة نفسية أو أفكار انتحارية. ويتلقى المتصلون استجابة من متطوعين مدربين على الإصغاء الفعال والوقاية، ويتم إحالتهم عند الحاجة إلى خدمات الصحة النفسية المتخصصة".
ووفق إحصاءات "إمبرايس"، فقد تلقت الجمعية حوالي 900 اتصال شهريا عام 2023، وكانت الفئة العمرية الأكثر اتصالا تتراوح بين 18 و34 سنة. كما أظهرت الإحصاءات أن معظم المتصلين كانوا عزابا وأن النسبة الأكبر منهم كانوا من العاطلين عن العمل.
المصدر: الجزيرة
كلمات دلالية: حريات اجتماعي فی لبنان حالة فی
إقرأ أيضاً:
مختصّون تربويون يطلقون حملة “وفا” للدعم النفسي عبر الإنترنت
دمشق-سانا
لأنَّ الصحّة النفسية ضروريةٌ ليتدارك الفرد والمجتمع على حدٍّ سواء التحديات والضغوطات التي تعيق تطوّر المجتمعات، ولأنَّها تساعد على بناء علاقات صحيّة اجتماعيّة، ما يؤدي حتماً إلى الإبداع والنجاح واتّخاذ قراراتٍ سليمةٍ ومنطقيةٍ؛ أطلقتْ مجموعة من المختصين التربويين من أصحاب الخبرات والكفاءات حملةً تحت عنوان “وفا” للدعم النفسي عبر الإنترنت، تشمل المرشدين النفسيين وطلاب المدارس وذويهم، في مواجهة الاضطرابات النفسية والسلوكية.
وللحديث عن هذه الفعالية التقت نشرة سانا الشبابيّة الدكتورة مي العربيد دكتوراه في الإرشاد النفسي التي قالت: “إن هدف الورشة هو تسليط الضوء على أهم المشاكل التي يصادفها المرشد النفسيّ في المدارس؛ لمساعدته على حلِّها بطريقة مثاليّة وفق نظريات الإرشاد”.
وأضافت: “إن الورشة تغطّي مواضيعَ ذات أهميّة تتنوّع بين أمراضٍ نفسيةٍ شائعةٍ، والصدمة وسيكولوجيتها، والإسعاف النفسيّ، والعنف المدرسي، وإدارة الغضب، ودعم ذوي الضحايا والمعتقلين، وأخطاء تربوية قاتلة، وأيضًا تعليم المرشد النفسي تقنيات التكنولوجيا لسهولة العمل”.
وركَّزت العربيد على أهمية الإرشاد النفسي للتلاميذ، وخاصة ذوي الأعمار الصغيرة، فللكلمة أهميّة، وخاصة أنَّ الطفل يقضي ساعات في المدرسة، وتقريباً يمكننا أن نقول: إنّ جزءاً كبيراً من طفولة أيّ شخصٍ تكون في المدرسة، فهو بذلك يتأثّر ويؤثّر بما وبمن حوله، لذلك من الضرورة الاهتمام بالوعي النفسي لكلّ تلميذ ليتعاملَ بطريقة سليمة مع مشاعره ومع المشاكل التي تعترضه في حياته المدرسية”.
وأشارتِ الدكتورة العربيد إلى أنَّ الفئة المستهدفة هي المرشدون النفسيون، ولكن في الحقيقة الورشة للجميع، أي أم أو أب أو معلِّم بإمكانه الاطلاع على محاور الورشة وحضورها عبر برنامج غوغل ميت.
وختمتِ الدكتورة العربيد حديثها بالتأكيد على أنَّ المرشد هو حلقة الوصل بين الأهل والتلميذ، لذلك يجب أن يتمتّعَ بالمهارات الأساسية ليعالجَ المشاكل التي يقع فيها الطالب، وإلا فإنّه سيصعّدها، لذلك نبعت أهمية الورشة لتفعيل دور الإرشاد النفسي بطريقة صحيحة، وخصوصاً بعد غزو الذكاء الاصطناعي، ولا سيما عند الأطفال.
أما تيماء سعيد كاتبة ومعلمة للغة العربية عن طريق اللعب، فقالت: إنَّ الهدف من الورشة رفع مستوى الثقافة النفسية، ودعم المرشد الاجتماعي والنفسي ليكون داعماً للأطفال، في ظلِّ الضغوطات التي يعاني منها الجميع”.
وقالت سعيد: ولأنَّ اختصاصي هو دمج اللعب مع التعلّم، فسأقدم في الورشة محاضرةً عن دور الألعاب في زرع القيم الاجتماعيّة والأخلاقيّة، ولفت الانتباه إلى الألعاب الإلكترونية التي ترسّخ العنف بين الطفل وأبناء جيله، وسأعرض قائمةً من الألعاب التفاعليّة الفردية أو الثنائيّة أو الجماعيّة الناتجة عن دراساتٍ تربويةٍ لتطوير المهارات اللغويّة والتواصل الفعّال بين الأطفال، والتي بإمكان الأم أو الأب أو المرشد تطبيقها من دون تكاليف ماديّة في البيت أو في المدرسة، وكيف يمكن لهذه الألعاب أن تكسبَ الطفل قيم المحبة والتسامح والمشاركة”.
وأضافت سعيد: إن لتقنية اللعب مع التعلم أثراً في نفس الطفل، وقد لمستُ هذا من خلال عملي، فأنا ألمح في عيون التلاميذ التفاعل والحيوية، وبذلك تتقلّص حدّة التوتر النفسي عندهم، ويصبح التواصل مع المعلم أو المرشد أكثر استمتاعاً”.
أمّا رواد العوَّام مدير منصة جدل المشرفة على الفعالية، فلفت إلى أنَّ المنصة أرادتْ من هذه الورشة تكريس الجهود لرعاية صحّة الطلّاب النفسيّة لنسهمَ مع الكادر التعليمي والتربوي وأيضًا الأهل في بناء جيلٍ صحيٍّ وناجحٍ نفسياً واجتماعياً، وبالتالي تحسين المجتمع بعلاقاته الاجتماعية والإنسانية.
وقال العوام: إن المنصة تحاول أن تكون سبَّاقة بما يخصُّ المبادرات التي تهتمّ بالجانب المجتمعي والإنساني، فنحن ككادر مثقّف وواعٍ وظيفتنا الإسهام في اتّخاذ خطوات إيجابية لإحداث تأثيرٍ ملموسٍ في المجتمع، ومثل هذه المبادرات تعكس أصالة المجتمع السوريّ وروحه الإيجابيّة، وتسهم في بناء مجتمع أكثر تطوراً.
وختم العوام حديثه: إنَّ الورشة مجانيّة وتفاعلية ومسجّلة عبر صفحة اليوتيوب، يديرها أكثر من عشرة مختصين أكاديميين في المجال التربوي، ومدّتها شهر تبدأ في الخامس من نيسان الحالي وتنتهي في الرابع من أيّار، وحضورها أون لاين عبر برنامج غوغل ميت، وفي نهاية الورشة ستُمنَح شهادة، ويمكن التسجيل والاستفسار عبر البريد الإلكتروني:
قبل انطلاقه غدا.. أعضاء لجنة تحكيم مهرجان SITFY-Georgia يصلون مطار تبيلسي