بني سويف تعلن إجراءات التقديم إلكترونيا لرياض الأطفال وأولى ابتدائي
تاريخ النشر: 26th, May 2024 GMT
تابع الدكتور محمد هاني غنيم محافظ بني سويف، مع مسؤولى التعليم، الإجراءات التي تقوم بها المديرية، لبدء التقديم "إلكترونيًا" لرياض الأطفال والصف الأول الابتدائي للعام الدراسي المقبل 2025/2024 والتي من المقرر أن تبدأ في الفترة من 1 إلى 30 يونيو الشهر المقبل.
حيث أشار هاني عنتر، وكيل وزارة التربية والتعليم ببني سويف، إلى عقده اجتماع بحضور الدكتور هاني رجائي وكيل المديرية، ومحمد رمضان مدير عام التعليم العام، والدكتورة رشا يحيى مدير إدارة التعليم الابتدائي، وداليا كامل موجه عام رياض الأطفال، ورباب صلاح مدير إدارة المدارس الرسمية للغات والأستاذة وفاء هنداوي مدير التعليم الخاص وذلك لمناقشة آليات وإجراءات التقديم لرياض الأطفال والصف الأول الابتدائي للعام الدراسي المقبل 2024/2025م.
وقد تقرر بدء التسجيل الإلكتروني للتقديم لرياض الأطفال والصف الأول الابتدائي بالمدارس الرسمية "عربي - لغات" للعام الجديد من خلال التطبيق الإلكتروني للتقديم على بوابة مركز المعلومات بالوزارة emis.gov.eg وذلك على مدار شهر يونيو المقبل، وجار الإعداد لإتاحة الرابط الخاص بالتقديم للمدارس التجريبية لمرحلتى الروضة والأول الابتدائي.
وتابع وكيل الوزارة مبينًا آليات وإجراءات التقديم الإلكتروني للتقديم لرياض الأطفال والصف الأول الابتدائي، بحيث لا يقل السن لرياض الأطفال عن 4 سنوات ولا يقل السن للصف الأول عن 6 سنوات ولا يزيد عن 9 سنوات، وبعد انتهاء فترة التسجيل الإلكتروني يمكن لولي الأمر متابعة نتيجة القبول المبدئي من خلال نفس الموقع الإلكتروني وعقب الإعلان، يتوجه ولي الأمر التوجه للمدرسة لتسليم الملف الورقي الخاص بالطالب المقبول ومتابعة موقف تسليم الملف للمدرسة "القبول النهائي" بعد انتهاء المدرسة من فحص الملف الورقي والتأكد من استيفائه.
وبالنسبة للطلاب الوافدين يقوم ولي الأمر بتقديم أوراق الالتحاق إلى الإدارة التعليمية، والتي تقوم بمراجعة المستندات ويتم إخطار المدارس ببيانات الطلاب الوافدين الذين تم قبولهم على أن يقوم مديرو المدارس بتسجيل بيانات الطلاب إلكترونيا على قاعدة البيانات المركزية.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: بني سويف محافظة بني سويف محافظ بني سويف مراكز محافظة بني سويف صحة بني سويف إسعاف بني سويف أمن بني سويف جامعة بني سويف رئيس جامعة بني سويف كليات جامعة بني سويف جامعة بني سويف المصرية التعليم العالي جامعات مصر لریاض الأطفال والصف الأول الابتدائی
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم: عقدنا لقاءات مع 17 ألف مدير مدرسة لحل مشاكل المنظومة
أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أنه تم عقد العديد من اللقاءات مع أكثر من ١٧ ألف مدير مدرسة لوضع الحلول المناسبة ومعالجة التحديات التى تواجه العملية التعليمية، نظرا لدورهم المباشر في إدارة العملية التعليمية، مشيرا إلى أنه يتم ايضا التواصل مع الطلاب وأولياء الأمور.
وشدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على حرصه الشديد على عقد لقاءات دورية وجلسات نقاشية مع مختلف أطراف المنظومة التعليمية، مؤكدًا أنه لا يتم بناء أى قرار داخل الوزارة إلا من خلال هذه الجلسات النقاشية والحوارات المباشرة.
وكان قد عقد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، اليوم، لقاءً مع ٣٧٣ معلما من المرشحين للالتحاق بالدورة الثانية ضمن المبادرة الرئاسية "١٠٠٠ مدير مدرسة"؛ وذلك للاستماع إلى رؤاهم ومناقشة مقترحاتهم لأحداث التطوير المنشود خلال المرحلة المقبلة.
جاء ذلك بحضور الدكتور أيمن بهاء نائب الوزير، والدكتور أحمد المحمدى مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير، والأستاذة نادية عبدالله رئيس الإدارة المركزية لشئون المعلمين.
وتناول اللقاء التحديات التي تواجه المعلمين ومديري المدارس واستمع لمقترحاتهم حول الحلول لمختلف المشكلات التى تواجههم أثناء العملية التعليمية، كما تمت مناقشة العديد من الموضوعات ومنها تطوير الأداء التعليمي لطلاب الدمج، وتدريب المعلمين، وتطوير المبنى المدرسى، وتحقيق الاستفادة المثلي من معلمي الحصة، وتطوير لائحة الانضباط المدرسي والتحفيز التربوى والأنشطة المدرسية، وتأسيس نظام إلكتروني موحد للمعلمين، فضلا عن البنية التكنولوجية بالمدارس، ومستوى القرائية والحساب بالمدارس.
وخلال اللقاء، أكد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن مديرى المدارس هم القادة الأساسيون داخل المؤسسة التعليمية.
وقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن هم مديرى المدارس يملكون آليات الإدارة من خلال الالتزام باللوائح والقرارات المنظمة لضمان تحقيق الانضباط داخل المدارس.
وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن المدير القوى الناجح هو من يفرض القوانين لتحقيق العدالة والانضباط والنظام بحزم؛ لتحقيق بيئة تعليمية مستقرة داخل المدرسة.