ظهور نتيجة الصفين الرابع والخامس الابتدائي 2024 الترم الثانى بالمنوفية
تاريخ النشر: 25th, May 2024 GMT
أعلنت مديرية التربية والتعليم بمحافظة المنوفية، ظهور نتيجة الصفين الرابع والخامس الابتدائي 2024 الترم الثاني بالمنوفية، وتوزيعها على جميع المدارس، بعد انتهاء امتحانات النقل للمرحلة الابتدائية 14 مايو الماضي.
ظهور نتيجة الصفين الرابع والخامس الابتدائي 2024 الترم الثانى بالمنوفيةوأكد محمود الفولي، وكيل وزارة التربية والتعليم في تصريحات خاصة لـ«الوطن»، ظهور نتيجة الصفين الرابع والخامس الابتدائي 2024 الترم الثاني بالمنوفية في جميع المدارس، مٌشيرا أنه أعطى تعليمات للمُعلمين أثناء التصحيح والمراجعة بتحري الدقة في الإجابة لإعطاء جميع الطلاب والطالبات حقوقهم.
يذكر أن امتحانات الصف الرابع والخامس الابتدائي بدأت في 8 من مايو الماضي وانتهت في خلال 6 أيام فقط، وعلى الفور جرى تصحيحها والمراجعة عليها داخل المدارس لسرعة الانتهاء منها وحصول الطلاب عليها للاطمئنان على النجاح.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: المنوفية نتيجة الصف الرابع الابتدائي نتيجة الصف الخامس الابتدائي محافظة المنوفية تعليم المنوفية
إقرأ أيضاً:
ظهرت الآن.. نتيجة الصف الرابع الابتدائي في الجيزة بالاسم والرقم القومي
أعلنت مديرية التربية والتعليم بمحافظة الجيزة، نتيجة الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الأول 2025 بالاسم والرقم القومي وذلك للمدارس الحكومية والخاصة، وذلك من خلال التليفون الأرضي أو المحمول أو المتحدث الآلي بالخطوات التالية:-
نتيجة الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الأول 2025- الدخول على موقع مديرية التربية والتعليم بمحافظة الجيزة.
- الضغط على نتيجة الفصل الدراسي الأول 2025 صفوف النقل.
- الضغط على المتحدث الآلي.
- الضغط على زر إتمام عملية الدفع للاستعلام عن النتيجة.
- اختيار نتيجة الصف الرابع الابتدائي.
- إدخال الرقم القومي والاسم.
- بعد إتمام عملية الدفع قم بالضغط على زر استلام النتيجة.
كما أكدت مديرية الجيزة، أنه يمكن الحصول على نتيجة الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الأول 2025 بالاسم والرقم القومي من خلال الخط الأرضي 09000160 أو من خلال المحمول 5960.
وأضافت مديرية التعليم بالجيزة، أن ذلك وفي إطار جهود الدولة نحو التنمية المستدامة من خلال التحول الرقمي وتيسيرا على السادة أولياء الأمور لتوفير الوقت والجهد كذلك المساهمة في تحليل بيانات صفوف النقل لتحديد نقاط القوة والضعف لوضع البرامج العلاجية لمواجهة التحديات للارتقاء بالمنظومة التعليمية.