محافظ أسوان يتابع انطلاق مارثون امتحانات الدبلومات
تاريخ النشر: 25th, May 2024 GMT
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
تابع اللواء أشرف عطية محافظ أسوان انطلاق ماراثون امتحانات الدور الأول للدبلومات الفنية نظام الـ3 سنوات ، والـ 5 سنوات للعام الدراسى 2023/2024، والتى تستمر حتى 27 يونيو المقبل وذلك طبقا للجداول المعتمدة والمعلنة من قبل وزارة التربية والتعليم بقيادة الدكتور رضا حجازى.
موضحا بأنه تم الإستعداد المبكر من قبل مديرية التربية والتعليم والمحليات من خلال تجهيز المقار الإمتحانية والإستراحات وإمدادها بكافة الأجهزة والمستلزمات، وهو الذى يتكامل مع الإلتزام بالجدية والإنضباط داخل اللجان، وحسن معاملة أبنائنا الطلاب بإجمالى 15 ألف و 433 طالبا وطالبة موزعين داخل 61 لجنة على مستوى الإدارات التعليمية ، مع تذليل أى عقبات قد تواجههم، وتوفير المناخ الملائم لهم.
من جانبه، أوضح المهندس محمد الرشيدى وكيل وزارة التربية والتعليم بأسوان بأن طلاب الدبلومات الفنية «الصناعى والتجارى والفندقى والزراعى والمزدوج يؤدون الإمتحانات النظرية التحريرية خلال الفترة من 25 مايو إلى 6 يونيو المقبل، لتعقبها الامتحانات «العملية والمعملية» فى الفترة من 8 إلى 27 يونيو، على أن تتوقف الامتحانات خلال فترة أجازة عيد الأضحى المبارك.
لافتا إلى أنه تم تشكيل العديد من لجان المتابعة خلال الفترة الماضية للمرور على اللجان والمعامل والورش والاستراحات ومراكز التوزيع بجميع الإدارات التعليمية للتأكد من جاهزيتها لاستقبال أبنائنا الطلاب، وأيضا المنتدبين لأعمال الامتحانات ، وتم تجهيز مركز توزيع الأسئلة، والسيارات المخصصة لنقل الكراسات الإمتحانية، كما تم تجهيز 30 إستراحة للرجال والسيدات، وتم إمدادها بكل مستلزمات الإعاشة اللازمة لتوفير بيئة مناسبة لهم على الوجه الأكمل.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: محافظ أسوان امتحانات الدبلومات الفنية ماراثون امتحانات
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم يزور مدرسة "كومينيوس" في ألمانيا
زار محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الخميس، مدرسة "كومينيوس" للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية "برلين"؛ للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.
وتفقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.
واطلع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.
كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.
تفقد وزير التربية والتعليم الفصولوتفقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.
وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.
كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.
وكيل إمارة الرياض المساعد للحقوق يحضر حفل سفارة جمهورية اتحاد ميانمار بمناسبة اليوم الوطني لبلادها