«التعليم»: حرمان 38 طالبا من الامتحانات بسبب نشر الأسئلة وحيازة الموبايل
تاريخ النشر: 23rd, May 2024 GMT
أصدرت مديرية التربية والتعليم بالجيزة، بيانا عن سير امتحانات النقل والشهادة الإعدادية الفصل الدراسي الثاني آخر العام الدور الأول للعام الدراسي 2023/2024، من خلال متابعة غرفة العمليات المركزية بالمديرية لغرف العمليات الفرعية بالإدارات التعليمية والتواصل مع غرفة عمليات محافظة الجيزة ووزارة التربية والتعليم يوميا في فترة امتحانات النقل والشهادة الإعدادية والتي بدأت منذ يوم الأربعاء 8 مايو وحتى الخميس 23 مايو.
وأكدت مديرية التعليم بالجيزة، رصدت غرفة عمليات المديرية من خلال المتابعة اليومية عددا من حالات الغش بحيازة هواتف محمولة وكذلك حالات شغب وإثارة داخل اللجان وبعض المواقف التي أخلت بقواعد ونظم العملية الامتحانية من قبل الطلاب والمعلمين رغم التأكيد من خلال قيادات المديرية والإدارات التعليمية مرارًا وتكرارًا على عدم اصطحاب الهواتف داخل اللجان وعدم إثارة الشغب وكذلك الالتزام من العاملين باللجان بالقواعد والقوانين المنظمة للعملية الامتحانية.
وأضافت «تعليم الجيزة»، أنه وفقا للتعليمات بالتشديد على تنفيذ القرارات والقوانين المنظمة للامتحانات طبقا للقانون رقم 205 لسنة 2020 والقرار الوزارى 34 لسنة 2018 بشأن مكافحة أعمال الإخلال بالامتحانات ضد المخالفين لنظام وقواعد العملية الامتحانية من طلاب او معلمين، هذا وقد تمكنت غرفة عمليات المديرية بالتنسيق والتعاون مع التطوير التكنولوجي بالمديرية والوزارة من رصد (20) من حالات غش إلكتروني وحيازة هواتف محمولة وشغب من الطلبة في امتحانات النقل للصفين الأول والثاني الثانوي وجرى تطبيق القانون تجاه المخالفين وكان القرار كالتالي حرمان عام مع عدم أحقية دخول الدور الثاني ويعتبر عام رسوب وبالنسبة للصف الثالث الإعدادي.
وتابعت مديرية التعليم، أنه تم رصد (18) حالة غش باستخدام الهواتف المحمولة وأيضا نشر ورقة الأسئلة على جروبات الغش بالسوشيال ميديا والشغب وتم تطبيق القانون تجاه المخالفين وكان القرار كالتالي: حرمان الطلاب المخالفين من الترم بالكامل وله أحقية في دخول الدور الثاني وبعض منهم حرمان من المادة وله أحقية دخول الدور الثانى فيها وذلك تحقيقا لمبدأ تكافؤ الفرص ومحاسبة المقصرين ويأتي ذلك كإجراءات رادعة لمحاربة والقضاء على ظاهرة الغش وحالات الشغب داخل اللجان في امتحانات الدبلومات الفنية والثانوية العامة المقبلة.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الثانوية العامة الثانوية العامة 2024 امتحانات الثانوية العامة
إقرأ أيضاً:
قبل امتحانات نصف العام.. خبير تربوي يحذر الطلاب والأهالي من هذه الأخطاء
يستعد طلاب المدارس لخوض امتحانات نصف العام 2025 المقرر انطلاقها يناير المقبل
وفي هذا الاطار أعلن الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي و الأستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس، أن هناك بعض الأخطاء التي يجب أن يتجنبها الطلاب وأولياء الأمور خلال فترة امتحانات نصف العام 2025
وقال الدكتور تامر شوقي أن هذه الاخطاء التي يمكن ان تؤثر على استيعاب الطالب و وتفوقه في امتحانات نصف العام 2025 تتمثل في:
الاستمرار في الكلام السلبى عن التقييمات والاختبارات(والنظرة الايجابية لها باعتبارها منحت الطالب درجات ستعينه على النجاح في الامتحانات النهائية، وجعلته يذاكر دروسه أولا بأول) تذبذب مواعيد المذاكرة وتغييرها يوميا مما يقلل تركيز الطالب.تغيير مكان المذاكرة يوميا مما يشتت انتباه الطالب وتضييع وقته حتى يتعود على المكان الجديدوجود خلافات أسرية (سواء بين الوالدين أو بينهما وبين الأبناء)ونقلها إلى الطالب مما يسبب المشاعر السلبية لديه تهديد الطالب ذو القدرات العقلية المحدودة بالعقاب حال عدم حصوله على درجات جيدة ، بل لا بد من تشجيعه ودعمه حتى النجاح ترك جهاز المحمول بجوار الطالب أثناء المذاكرة دون رقابة من والديه لأنه غالبا ما سيتشتت من خلال استخدامه بل وحتى لو لم يستخدمه لأنه سيفكر فيه. انشغال الطالب في وقت الراحة بالأجهزة الرقمية والانترنت مما يرهق قدراته الذهنية، بل لا بد ان تكون فترات الراحة أوقاتا تشوبها الراحة والاستجمامعدم منح الطالب أى وقت للراحة أو الخروج بداعي أن الامتحانات أصبحت وشيكة، لان ذلك يحبط الطالب ويقلل من قدرته على الاستيعاب بل لا بد من تغيير الجو، بل والسفر لمدة قصيرة يوما مثلا إهمال مراجعة الدروسإهمال حل التدريبات والامتحانات والاقتصار على المذاكرة فقطإهمال التغذية السليمة للطالب والاعتماد على الوجبات الجاهزة أو الطعام عديم القيمة الغذائية أو المشروبات المنبهة أو الغازيةتركيز الطالب على دروس معينة وترك أخرى؛ بل لا بد من استذكار جميع الدروس وخاصة انه مع تعدد نماذج الامتحانات من الموقع أن تغطى الأسئلة كل المنهج الانصات إلى الشائعات حول إلغاء أجزاء من المقررات أو تغيير مواعيد الامتحانات أو نظمها بل لا بد ان يكون المصدر الرئيسي للمعلومة لدى الطالب هى وزارة التربية والتعليم إهمال استذكار الأجزاء الأخيرة من كل مقرر رغم أهمية بعضها التركيز على مراجعة الدروس السهلة رغم اتقانها، وترك مراجعة الدروس الصعبة بل لابد من التوازن.