رابط نتيجة الشهادة الإعدادية بورسعيد 2024 برقم الجلوس الترم الثاني عبر الوفد
تاريخ النشر: 23rd, May 2024 GMT
رابط نتيجة الشهادة الإعدادية بورسعيد 2024 برقم الجلوس الترم الثاني عبر الوفد،في خبر عاجل، أعلن اللواء أركان حرب عادل الغضبان، محافظ بورسعيد، منذ لحظات، نتائج امتحان الشهادة الإعدادية الترم الأول لعام 2024، حيث حقق الطلاب نسبة نجاح كبيرة وصلت إلى 85.1% بعد انتهاء الامتحانات. من المتوقع رفع نتائج الصف الثالث الإعدادي في بورسعيد عبر ملفات جوجل درايف بشكل فوري، وسيتم إدراجها في هذا المقال عند توافرها.
قبل إعلان نتائج الصف الثالث الإعدادي في محافظة بورسعيد، انتهى طلاب المحافظة من امتحانات الفصل الدراسي الثاني يوم الثلاثاء الماضي. على عكس المعتاد في السنوات السابقة، حيث كانت نتائج الطلاب تتأخر دائمًا، تمت مراجعة الاجابات بسرعة هذه المرة ودخلت مرحلة التدقيق بسرعة، قبل أن تُعتمد رسميًا من قبل اللواء عادل الغضبان.
بدأت امتحان الصف الثالث الإعدادي في بورسعيد يوم الأربعاء 15 مايو، في مواد العلوم والكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات، وانتهى يوم الثلاثاء الماضي، برقابة صارمة من إدارة التعليم في بورسعيد.
نتيجة الشهادة الاعدادية ببورسعيد 2024 برقم الجلوسجرى إجراء امتحانات شهادة الصف الثالث الإعدادي في محافظة بورسعيد لـ 13840 طالبًا وطالبة مسجلين في التعليم الرسمي باللغتين العربية والأجنبية، حيث تم تقسيمهم على 70 لجنة في المدن التعليمية بورسعيد وبورفؤاد. سيتم توفير رابط للاستعلام عن النتائج برقم الجلوس والاسم مباشرة كملف PDF في وقت قريب، وسيتم تضمينه في المقال.
رابط نتيجة ثالثة إعدادي بورسعيد 2024 الترم الثانيتمت عملية تصحيح أوراق الطلبة والطالبات في محافظة بورسعيد بسلاسة تامة، وبسرعة كبيرة، قبل تجميع الدرجات وإعداد الكشوفات لتكون متاحة صباحاً في المدارس، واليوم عبر الإنترنت من خلال البوابة الإلكترونية لبورسعيد وجوجل درايف.
رابط نتيجة ثالثة إعدادي بورسعيد 2024 الترم الثانييمكن للأفراد الحصول على نتيجة الصف الثالث الإعدادي في محافظة بورسعيد من خلال إدخال رقم الجلوس على البوابة الإلكترونية واتباع الخطوات الموضحة.
الولوج إلى حسابك على بوابة الكترونية لمحافظة بورسعيد.للحصول على النتيجة الآن “اضغط هنا”للحصول على النتيجة الآن “اضغط هنا”
اختر من أعلى الخدمات، نتائج الامتحانات.أتوجه إلى نتيجة امتحانات الصف الثالث الإعدادي.أدخل رقم الجلوس وانقر على "عرض النتيجة"تظهر لك الشاشة اسم الطالب والمجموع الإجمالي ودرجاته في جميع المواد.المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: بورسعيد محافظة بورسعيد نتيجة الشهادة الإعدادية بورسعيد نتيجة الشهادة الإعدادية نتيجة الشهادة الاعدادية محافظة بورسعيد نتيجة الشهادة الاعدادية بورسعيد 2024 موقع وزارة التربية والتعليم رابط نتيجة الشهادة الاعدادية نتيجة الشهادة الإعدادية بورسعيد بالاسم فقط الصفحة الرسمية لمحافظة بورسعيد الصف الثالث الإعدادی فی فی محافظة بورسعید برقم الجلوس بورسعید 2024 رابط نتیجة
إقرأ أيضاً:
تحديات تواجه امتحانات الإعدادية.. ماذا لو عجزت بعض المديريات عن توفير البوكليت؟
تستعد المديريات التعليمية لامتحانات الشهادة الإعدادية، سواء من خلال طباعة البوكليت أو تدريب الطلاب عليه، وذلك بعد قرار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف بتعميم نظام البوكليت على طلاب الشهادة الإعدادية على مستوى الجمهورية خلال امتحانات الفصل الدراسي الثاني.
لكن على الجانب الآخر توجد بعض التحديات أمام تطبيق هذا النظام فى بعض المحافظات، حيث أكدت مصادر مطلعة داخل بعض المديريات أنه فى حالة عدم القدرة على طباعة البوكليت سيكون السبيل الوحيد هو عقد الامتحانات بالشكل التقليدى لحين توافر هذا النوع من الماكينات داخل كل المديريات التعليمية على مستوى الجمهورية لطباعة البوكليت.
جدير بالذكر أن وزارة التربية والتعليم لجأت لـتعميم البوكليت بغرض مكافحة الغش وتحقيق العدالة بين الطلاب عبر دمج ورقة الأسئلة مع كراسة الإجابة لتقليل فرص تسريب الأسئلة لا سيما أن نظام البوكليت تم تطبيقة خلال الفصل الدراسي الأول على خمس محافظات منها الدقهلية وبورسعيد والبحيرة وأسوان والوداى الجديد وجاءت التجربة ناجحة إلى حد كبير كما أن نظام البوكليت لا يتضمن تغييرًا في الأسئلة بل يعتمد على دمج ورقة الأسئلة مع كراسة الإجابة.
منى أبو غالي، مؤسِسَة «جروب حوار مجتمعي تربوي»، تقول: إن البوكليت ليس اختراعًا جديدًا، بل هو وسيلة لتنظيم إجابات الطلاب وتشتت أحيانًا الطلاب الراغبين في الغش، لكنه لا يمنع الغش بشكل كامل.
وأضافت أبو غالي أنه منذ تطبيق «البابل شيت» لطلاب الثانوية العامة ونحن نطالب بعودة البوكليت ليكون مرجعًا حقيقيًا للطالب في حال تظلمه، خاصة أنه تم تطبيقه في امتحانات الثانوية العامة منذ سنوات.
من جهته، يرى أحمد السنوسي، مدرس لغة عربية، أن البوكليت هو أفضل نظام امتحانات في جميع الشهادات. وهو أيضا ما تؤكده رودى نبيل، مؤسِسَة «معًا لغد مشرق»، قائلة: إن نظام البوكليت هو الخيار الأمثل حاليًا، ويجب تطبيقه على نطاق أوسع.
يتميز هذا النظام بدمج الأسئلة والإجابة بدلاً من استخدام ورقة أسئلة منفصلة، مما يحد من الغش، إذ يتم توزيع الأسئلة على عدة صفحات مع توفير مساحة مخصصة للإجابة أسفل كل سؤال، مما يسهل على الطالب تنظيم إجاباته ويجعل من الصعب تصوير الأسئلة أو نشرها.
إيجابي.. ولكن:من جانبه يرى أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، د.عاصم حجازي، في تصريحات خاصة لـ «الأسبوع» أن من أبرز إيجابيات نظام البوكليت الألفة والاتجاهات الإيجابية التي تكون لدى الطلاب وأولياء الأمور تجاهه، خاصة بعد تطبيقه جزئيًا في بعض المحافظات.
وأضاف حجازي أن التنبيه المسبق بتعميمه جعل الجميع مستعدًا وموافقًا على الفكرة، مشيرا إلى أن النظام يتيح قدرًا أكبر من السيطرة على الغش ومقاومته، وهو مناسب بشكل أكبر لطلاب الشهادة الإعدادية.
لكنه أشار إلى بعض السلبيات، التي من أبرزها أن نظام البوكليت يتطلب مجهودًا كبيرًا من المعلمين في تصحيحه يدويًا، مما يتطلب عددًا أكبر من المعلمين ووقتًا أطول، كما أن التصحيح اليدوي قد يزيد من فرص وجود أخطاء في التصحيح والرصد.
وأكد حجازي أنه للتغلب على السلبيات في تطبيق نظام «البوكليت» في امتحانات الشهادة الإعدادية، يجب توفير عدد كبير من المعلمين ونظام تصحيح ومراجعة متعدد المستويات لضمان دقة التصحيح وتحقيق العدالة لكل طالب.
معالجة جوهرية:وقال الخبير التربوي، تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، لـ «الأسبوع»، إن قرار تطبيق نظام البوكليت على امتحانات الشهادة الإعدادية في كافة المحافظات هو قرار جيد تأخر كثيرًا، وله العديد من الفوائد.
من أبرز هذه الفوائد تحقيق تكافؤ الفرص بين الطلاب في جميع المحافظات، بدلاً من تغيير نظام الامتحانات من محافظة لأخرى. كما يساعد النظام على تقليل فرص الغش من خلال توزيع الأسئلة على أكثر من ورقة، مما يصعب تسريبها مقارنة بتجميع الأسئلة في ورقة واحدة أو ورقتين.
وأضاف شوقي أن النظام يوفر أيضًا للطلاب الوقت اللازم لنقل الأسئلة إلى ورقة الإجابة، حيث تتم الإجابة في نفس الورقة، ما يتيح المرونة لتعديل عدد الأسئلة المقالية حسب طبيعة المادة. كما يساعد على تحديد إجابة كل سؤال في المساحة المخصصة له بدقة.
مشيرا إلى أن نظام البوكليت يسهل إثبات حالات الغش عبر مقارنة إجابات الطلاب في نفس الامتحان، ويحد من تشكيك الطلاب في حدوث تبديل لإجاباتهم، كما أنه وسيلة لتقييم الطالب، بينما تقليل الغش يتطلب معالجة أسبابه الجوهرية، وليس الحلول الجزئية المؤقتة.
اقرأ أيضاً«تعليم القاهرة» تنشر نماذج امتحانات الشهادة الإعدادية الترم الثاني 2025
مدير تعليم قنا يشهد التصفيات النهائية لمسابقة أوائل الطلبة للمرحلتين الإبتدائية والإعدادية
عبر موقع وزارة التربية والتعليم.. لينك التقييمات الأسبوعية لصفوف النقل والشهادتين الإعدادية والثانوية
اعتقال أحد كبار ضباط المخابرات الجوية بعهد النظام المخلوع في سوريا (شاهد)