يؤدي طلاب الشهادة الإعدادية بمدارس محافظة سوهاج اليوم الأربعاء الموافق 22 من شهر مايو الجاري الإمتحان في مادة الهندسة بالفترة الأولى ومادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات في الفترة الثانية من خلال اليوم الرابع لإمتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2023/2024 داخل 11 إدارة تعليمية ويبلغ عدد اللجان التي تعقد بها الإمتحانات 463 بواقع 98 لجنة فى قطاع الشمال الذى يشمل إدارات طما وطهطا وجهينة بالإضافة إلى 208 لجان فى قطاع وسط الذى يضم إدارات المراغة وسوهاج وأخميم وساقلتة والمنشاة و157 لجنة في قطاع الجنوب الذي يضم إدارات جرجا والبلينا ودار السلام ويبلغ عدد المتقدمين لامتحانات الشهادة الإعدادية بالمحافظة هذا العام 81656 طالبا وطالبة .

 ووفقًا لجدول الإمتحانات يؤدي طلاب الشهادة الإعدادية بمحافظة سوهاج غدا وفي اليوم الأخير الخميس 23 من شهر مايو 2024 يؤدي الطلاب الإمتحان في مادة الدراسات الاجتماعية من الساعة 9 حتى الساعة 11 صباحا .

 وفي سياق متصل أكد الدكتور ياسر محمود وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج أن المديرية أتمت استعدادها لامتحانات الشهادة الإعدادية، مشددًا على اجراء الإمتحانات في أجواء ملائمة ليعبر كل طالب فيها عن مستوى تحصيله العلمي، وقياس قدرة الطلاب على تطبيق ما استفادوا من المناهج الدراسية في حياتهم العامة وخدمة مجتمعهم.

كما أكد وكيل الوزارة على أن المديرية وأولياء الأمور يعملون لتحقيق نفس الهدف وهو أن تسير الامتحانات بسهولة ويسر في اطار من العدالة والشفافية لضمان حصول كل طالب على حقه كاملاً.

وأنه في هذا الاطار تهيب المديرية بجميع الطلاب وأولياء الأمور التعاون معها لتحقيق هذا الهدف ومراعاة الضوابط العامة للامتحانات، ومن أهمها الالتزام بمواعيد الامتحانات المقررة، حيث أن المدة المسموح بها لتأخر الطالب عن الدخول للجنته الامتحانية هي 10 دقائق فقط، وعدم اصطحاب التليفون المحمول داخل اللجان، وعدم محاولة الغش أو المعاونة عليه بأي وسيلة، وعدم التلاعب بأوراق الاجابة أو محاولة اخفائها، حيث أن هذه المحاذير توجب الغاء امتحان الطالب على الفور. 

واختتم وكيل الوزارة حديثه بتوجيه رسالة طمأنة لجميع الطلاب وأولياء أمورهم، مؤكدًا أن أسئلة الامتحانات ستكون مباشرة وبعيدة عن أي تعقيد، ومطابقة لمواصفات الورقة الامتحانية التي حددتها الوزارة، وأن جميع العاملين بلجان الامتحانات بالمحافظة يعملون على توفير المناخ التربوي المناسب لتأدية الطلاب للامتحان بيسر، كما أنهم سيتصدون في نفس الوقت لأي محاولة للإخلال بالنظام العام للامتحانات.

المصدر: بوابة الوفد

كلمات دلالية: امتحان الهندسة الشهادة الإعدادية مدارس سوهاج الفصل الدراسي الثاني الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات بالفترة الأولى بوابة الوفد الإلكترونية الشهادة الإعدادیة

إقرأ أيضاً:

عاجل - "التعليم" تعتمد 8 عناصر رئيسية لتقييم أداء المعلمين وتعزيز الجودة

أطلقت وزارة التعليم نموذجًا شاملًا لتقييم أداء شاغلي الوظائف التعليمية بهدف تحسين العملية التعليمية والارتقاء بمستوى المعلمين وتعزيز مخرجات التعلم وفق أحدث المعايير التعليمية العالمية.
ويهدف النموذج إلى تقديم رؤية واضحة وشاملة حول أداء المعلمين من خلال مجموعة من العناصر الأساسية التي تعكس مستوى كفاءة المعلم في الجوانب المهنية والتربوية، وذلك في إطار جهود الوزارة المستمرة لتعزيز جودة التعليم وتحقيق التطوير المهني المستدام للمعلمين.تقييم أداء المعلمينوكشفت وزارة التعليم أن النموذج يتضمن 8 عناصر رئيسية تضمن تقييمًا دقيقًا لأداء المعلمين وتساهم في تحقيق الجودة التعليمية المنشودة.
وأوضحت أن هذه العناصر تشمل التنويع في استراتيجيات التدريس وتحسين نتائج المتعلمين وإعداد وتنفيذ خطة التعلم وتوظيف التقنيات ووسائل التعلم المناسبة وتهيئة بيئة تعليمية محفزة والإدارة الصفية وتحليل نتائج المتعلمين وتحسين مستواهم.
هذا إضافة إلى تنوع أساليب وأدوات التقويم، حيث يمثل كل عنصر من هذه العناصر معيارًا رئيسيًا يسهم في تطوير قدرات المعلمين وتحقيق الأهداف التربوية والتعليمية المرجوة.التنويع في استراتيجيات التدريسوبينت الوزارة أن عناصر التقييم تشمل التنويع في استراتيجيات التدريس، مشيرة إلى أن هذا العنصر يعد أحد أبرز عناصر التقييم حيث يقاس مدى قدرة المعلم على استخدام أساليب وطرق تدريس متنوعة تعزز من عملية التعلم وتسهم في تحقيق الأهداف التعليمية.
وتشمل قدرة المعلم على استخدام استراتيجيات تدريس مناسبة لكل موقف تعليمي بحيث تكون متوافقة مع طبيعة الدرس واحتياجات الطلاب، بالإضافة إلى توظيف استراتيجيات تتناسب مع ميول واهتمامات المتعلمين مما يعزز من مشاركتهم في العملية التعليمية.
كما يشمل هذا العنصر قدرة المعلم على تطبيق أساليب تدريس تساهم في تنمية مهارات التفكير الناقد والإبداعي لدى الطلاب وتعزز من قدرتهم على حل المشكلات والاستنتاج.
ويركز أيضًا على قدرة المعلم على استخدام استراتيجيات تعزز الحوار والمناقشة بين المتعلمين وتوفر بيئة تعليمية تفاعلية تسهم في بناء شخصية الطالب وتنمية قدراته التواصلية والفكرية.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } التعليم تستهدف تحسين العملية التعليمية والارتقاء بمستوى المعلمين - اليومتحسين نتائج المتعلمينكما كشفت وزارة التعليم أن عنصر تحسين نتائج المتعلمين هو عنصر أساسي يقيس مدى قدرة المعلم على دعم وتطوير التحصيل الدراسي للطلاب ومعالجة نقاط الضعف لديهم، وتعزيز نقاط القوة من خلال وضع أهداف تعليمية ومعايير واضحة تجعل المتعلمين على دراية بما هو متوقع منهم تحقيقه.
كما يتضمن هذا المعيار قدرة المعلم على تقديم تغذية راجعة فورية ومحددة عند ملاحظة أداء الطلاب بحيث يركز على الإيجابيات ويقدم اقتراحات بناءة للتحسين بما يساعدهم على تطوير أدائهم بشكل مستمر.
هذا إضافة إلى ذلك يركز هذا المعيار على أهمية تكييف التغذية الراجعة لتكون متناسبة مع احتياجات الطلاب الفردية لضمان التفاعل الفعّال وتشجيعهم على طرح الأسئلة وتطبيق الاقتراحات التحسينية.
كما يشمل تعزيز ثقة المتعلمين بأنفسهم من خلال تقديم ملاحظات إيجابية وتوفير فرص للتحسين والتطور، ويشجع على استخدام التكنولوجيا في تقديم التغذية الراجعة بطرق مبتكرة مثل البريد الإلكتروني ومنصات التعلم الرقمية.إعداد وتنفيذ خطة التعلموأوضحت الوزارة أن إعداد وتنفيذ خطة التعلم هو عنصر يركز على قدرة المعلم على وضع خطة تعليمية منظمة تساعد على تحقيق الأهداف التعليمية بوضوح وكفاءة.
ويتطلب هذا المعيار قدرة المعلم على إعداد خطة التعلم وفق السياسات التعليمية المنظمة وبما يتلاءم مع تشخيص واقع المتعلمين ومستوياتهم الأكاديمية.توظيف التقنيات ووسائل التعلمكما كشفت الوزارة أن توظيف التقنيات ووسائل التعلم المناسبة هو معيار يقيس مدى قدرة المعلم على استخدام الوسائل التعليمية والتكنولوجية الحديثة بفعالية لتعزيز العملية التعليمية.
ويشمل هذا المعيار قدرة المعلم على توظيف تقنيات ووسائل التعلم بما يتناسب مع طبيعة الدرس وأهدافه التعليمية.


وأوضحت الوزارة أن تهيئة بيئة تعليمية محفزة هو عنصر يعكس قدرة المعلم على توفير بيئة تعليمية تضمن تفاعلًا إيجابيًا بين الطلاب وتعزز من فرص التعلم الفعّال.
ويشمل هذا العنصر توفير بيئة تعليمية إيجابية تقوم على الاحترام المتبادل وعدم التمييز وتعزز الشعور بالأمان النفسي والمادي.

تحقيق الانضباط تحليل نتائج المتعلمينكما أوضحت الوزارة أن الإدارة الصفية تعد من أهم عناصر التقييم حيث يتم قياس قدرة المعلم على ضبط الصف وصياغة ممارسات تعليمية تضمن بيئة تعليمية منظمة تسهم في تحقيق التعلم الفعّال.
ويشمل ذلك قدرة المعلم على تعزيز الانضباط الذاتي لدى المتعلمين وتوظيف استراتيجيات الإدارة الصفية التي تساعد في تنظيم بيئة التعلم بشكل يعزز من التفاعل الإيجابي بين الطلاب.


وبينت الوزارة أن تحليل نتائج المتعلمين وتحسين مستواهم يركز على قدرة المعلم على تحليل بيانات أداء الطلاب لاستخلاص استنتاجات تسهم في تحسين العملية التعليمية.
ويشمل تحليل نتائج التعلم لتحديد نقاط القوة والضعف ووضع خطط علاجية تستند إلى البيانات لضمان تحقيق تقدم ملموس في مستويات الطلاب.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } التعليم تعمل على تعزيز مخرجات التعلم وفق أحدث المعايير التعليمية العالمية - اليوم

أخبار متعلقة المنتدى السعودي للإعلام يستعرض قصة نجاح التحول الرقمي في المملكة"الأرصاد" لـ"اليوم": موجة باردة على عدة مناطق خلال الإجازة المدرسيةتنوع أساليب وأدوات التقويمكما كشفت الوزارة أن تنوع أساليب وأدوات التقويم هو معيار يقيس مدى قدرة المعلم على استخدام أدوات تقييم متنوعة تعكس المستوى الحقيقي للمتعلمين.
ويشمل ذلك فهم أساليب التقويم المناسبة وتطبيق التقويم البنائي والتكويني والختامي واستخدام وسائل متعددة مثل الملاحظة الصفية والاختبارات وتحليل نتائج التعلم لضمان تقييم عادل وموثوق.
ويمثل هذا النموذج خطوة استراتيجية نحو تعزيز جودة التعليم وتطوير أداء المعلمين وفق أحدث المعايير التعليمية العالمية.
ويأتي في إطار رؤية وزارة التعليم الرامية إلى تحسين مخرجات التعلم وضمان تقديم تعليم نوعي، يسهم في إعداد أجيال قادرة على مواجهة تحديات المستقبل.

مقالات مشابهة

  • “الأرصاد”: نشر معلومات جوية غير دقيقة قد يؤدي إلى بلبلة غير مبررة
  • رئيس جامعة سوهاج يشارك باجتماع المجلس الأعلى للجامعات بمقر الوزارة بالعاصمة الإدارية
  • النيابة الإدارية تحيل 5 عاملين للمحاكمة زوروا كراسات إجابات طالب
  • طالب حاول سحب عود قصب من قطار بسوهاج فسقط أسفله وتسبب فى بتر ساقه
  • أعواد القصب.. بتر ساق طالب إثر سقوطه أسفل قطار الديكوفيل في جرجا
  • المملكة السعودية: توجيهات صارمة خلال شهر رمضان، بعدم تصوير أو بث صلاة التراويح عبر وسائل الإعلام
  • نائب رئيس جامعة الزقازيق يفتتح معرض «الفنون التشكيلية والأشغال اليدوية» بكلية الهندسة
  • عاجل - "التعليم" تعتمد 8 عناصر رئيسية لتقييم أداء المعلمين وتعزيز الجودة
  • «تعليم الدقهلية» تعلن مد فترة تظلمات الشهادة الإعدادية 2025 حتى الاثنين المقبل
  • فحص 9 ملايين طالب ضمن مبادرة الكشف المبكر عن «الأنيميا» بالمدارس الابتدائية