"حجازي" يلتقي بوزير الدولة للمدارس بالمملكة المتحدة لبحث تعزيز آليات التعاون بمدارس (IPS)
تاريخ النشر: 21st, May 2024 GMT
التقى الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ب داميان هيندز وزير الدولة للمدارس بالمملكة المتحدة، وذلك في إطار سلسلة التي يعقدها على هامش فعاليات المُنتدى العالمي للتعليم ٢٠٢٤ بلندن.
وفي مستهل اللقاء، ثمن الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم مجالات التعاون المتعددة مع المملكة المتحدة، القائمة على أسس متينة من التفاهم والثقة، وما تقدمه من دعم لتطوير العملية التعليمية في مصر، والارتقاء بها، وخاصة ما يتعلق بالاحتياجات اللازمة لتدريس اللغة الإنجليزية، وأنشطة بناء القدرات لتطوير المهارات اللغوية للمعلمين، وضمان جودة نقل التدريب للآخرين.
وأكد الدكتور رضا حجازي على جهود الدولة المصرية فى تطوير التعليم، والتي تهدف إلي تحسين التجارب التعليمية لطلابنا بطريقة إيجابية من خلال نظام التعليم الجديد، بالتعاون مع عدد من الشركاء، وذلك من خلال تقديم مناهج دراسية جديدة، وتطوير كل من أدوات التدريس والوسائل التعليمية.
واستعرض الدكتور رضا حجازى مجالات التعاون القائمة بين البلدين، مشيرًا إلى أن هناك برنامجًا وطنيًا لتدريب المعلمين يتم بالتعاون مع المركز الثقافي البريطاني، ويهدف إلى بناء القدرات وتحسين ممارسات الفصول الدراسية لمعلمي اللغة الإنجليزية، وكذلك معلمي الرياضيات والعلوم مع التركيز بشكل خاص على التحول الرقمي، مشيرًا إلى أنه تم خلال البرنامج تدريب أكثر من ۲۲،۰۰۰ معلم لغة انجليزية ورياضيات وعلوم باللغة الإنجليزية في ۲۷ محافظة.
وأضاف الوزير أن التقييم الخارجي للبرنامج أسفر عن حدوث تغييرات إيجابية في ممارسات التدريس، ومهارات اللغة الإنجليزية، والمواقف تجاه التطوير المهنى.
كما أكد الوزير على أن وزارة التربية والتعليم المصرية تتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني لإثراء جودة التعليم في المدارس وتجهيز الطلاب للعيش والعمل بأسلوب يتسم بالنجاح والإلمام بالقدرات التي تتناسب مع المعايير العالمية، حيث أنه في جميع أنحاء العالم يختص التعليم البريطاني بالجودة والتميز.
وتطرق الوزير كذلك إلى تعاون وزارة التربية والتعليم المصرية مع المجلس الثقافى البريطانى فى تنفيذ برنامج تدريب اللغة الإنجليزية الجديد (Teach. Engage. Aspire) للمعلمين المصريين والذى يهدف إلى بناء قدرات قطاع اللغة الإنجليزية في مصر من خلال تطوير مهارات اللغة الإنجليزية لدى المعلمين ومدربي المعلمين، وزيادة وعيهم بالقضايا العالمية والبيئية وتمكينهم من تضمين أفضل الممارسات في تدريسهم بهدف دعم نظام التعليم في مصر.
واستعرض الدكتور رضا حجازي أيضا تجربة المدارس الرسمية الدولية (IPS)، مشيرا إلى أنها تقدم نموذجًا تعليميًا دوليًا يعتمد على مناهج مصممة وفقًا لأحدث النظم العالمية، مؤكدًا أن هذه المدارس قد حازت على ثقة المجتمع المصري، وانعكس ذلك فى الإقبال الكبير عليها.
وأوضح الوزير أن المدارس الرسمية الدولية (IPS) تعمل على رفع مستوى التعليم في مصر كخطوة لمواكبة التطورات العالمية، حيث أن هذه المدارس تدعم (النظام البريطاني)، كما تتيح الفرصة لأولياء الأمور الراغبين في تعليم أبنائهم تعليمًا دوليًا بمصروفات مناسبة، مؤكدا أن الوزارة تسعى إلى التوسع في هذه المدارس على مستوى الجمهورية خلال الفترة المقبلة.
ومن جانبه، أكد السيد داميان هيندز وزير الدولة للمدارس بالمملكة المتحدة، أن التعليم يعد نقطة هامة للغاية في تاريخ العلاقات التى تربط بين مصر والمملكة المتحدة، مرحبا بتعزيز أطر التعاون وتبادل الخبرات بين البلدين فى مجال التعليم قبل الجامعي.
وأضاف أنه يوجد مدارس حكومية مماثلة للمدارس الدولية المصرية فى بريطانيا، يديرها أشخاص ذوى كفاءة عالية ولديهم خبرات فى إدارتها.
وشهد اللقاء مناقشة سبل تعزيز آليات التعاون في الخدمات التعليمية المقدمة بالمدارس الرسمية الدولية (IPS) خلال الفترة المقبلة.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم رضا حجازي اللغة الإنجليزية التربیة والتعلیم اللغة الإنجلیزیة الدکتور رضا فی مصر
إقرأ أيضاً:
2024 أكثر سنة دموية بحوادث إطلاق النار بمدارس أمريكا منذ 2008
(CNN) – سجل ما لا يقل عن 83 حادث إطلاق نار في المدارس بالولايات المتحدة، حتى 16 ديسمبر من هذا العام، منها 27 حادثًا في الجامعات و56 حادثًا في مدارس التعليم الأساسي والثانوي.
وأسفرت هذه الحوادث عن مقتل 38 شخصًا وإصابة ما لا يقل عن 115 آخرين، وفقًا لتحليل CNN استنادًا إلى تقارير من أرشيف عنف السلاح ومؤسسة "إديوكيشن ويك" ومنظمة "إيفري تاون فور غان سيفتي".
خلال هذا الأسبوع، شهدت مدينة ماديسون بولاية ويسكونسن حادث إطلاق نار مأساوي في مدرسة "أبوندانت لايف كريستيان"، أسفر عن مقتل طالب ومعلم وإصابة عدة أشخاص آخرين. مطلقة النار، وهي طالبة تبلغ من العمر 15 عامًا، انتحرت بعد تنفيذ الهجوم. ووصف الناجون، ومن بينهم أطفال صغار، الحادث بأنه كان مرعبًا ومحزنًا للغاية.
ويُعتبر هذا الحادث إطلاق النار المدرسي رقم 83 في عام 2024، مما يجعل هذا العام الأعلى من حيث عدد حوادث إطلاق النار في المدارس منذ بدء شبكة CNN بتتبع هذه الحوادث في عام 2008.
في العام الأول من جائحة كورونا، عندما أُغلقت المدارس، كان هناك انخفاض كبير في حوادث العنف المسلح في المدارس. ومنذ ذلك الحين، شهدت السنوات الأخيرة زيادة حادة في حوادث إطلاق النار في المدارس.
حيث سجلت أعوام 2021 و2022 و2023 و2024 أرقامًا قياسية منذ عام 2008 على الأقل. كان هناك ما لا يقل عن 83 حادثًا حتى الآن في عام 2024.
لكن عام 2022 كان أحد أكثر الأعوام دموية، حيث بلغ عدد القتلى 46، وفقًا لتحليل شبكة CNN. في ذلك العام، شهدت مدرسة روب الابتدائية في يوفالدي بولاية تكساس حادث إطلاق نار مأساوي آخر قُتل فيه 19 طالبًا ومعلمان، وأصيب أكثر من عشرة أشخاص آخرين بجروح.
إليكم في الإنفوغرافيك أعلاه حوادث إطلاق النار السنوية في مدارس الولايات المتحدة منذ عام
عادل حمودة: الثورة السورية أصبحت صراعا دوليا متعدد الأطراف