«التعليم» تحقق في مزاعم تداول امتحانات اللغة الإنجليزية والهندسة والجبر للإعدادية
تاريخ النشر: 21st, May 2024 GMT
قال مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إن غرف العمليات بالمديريات التعليمية والإدارات تتبع وترصد جميع الأسئلة المزعومة والمتداولة لامتحان اللغة الانجليزية بمحافظة الجيزة والهندسة بالشرقية والجبر بالقاهرة للشهادة الإعدادية؛ للتحقق منها والتأكد من صحتها، وفي حالة التأكد سيتم التوصل على الفور للطلاب الغشاشين.
وكانت صفحات الغش الإلكتروني عبر تطبيق «تليجرام»، زعمت تداول أسئلة وإجابات امتحان اللغة الإنجليزية بمحافظة الجيزة والهندسة بمحافظة الشرقية والجبر القاهرة، التي يؤديها طلاب الصف الثالث الإعدادي اليوم وذلك بعد الوقت الأصلي للامتحان، الذي بدأ في التاسعة صباحًا.
وأضاف المصدر، أنه لن يسمح بأي تجاوزت أو غش بامتحانات الشهادة الإعدادية من شأنها الإخلال بالمنظومة، وسيتم تطبيق أقصى العقوبات الرادعة ضد الطلاب لغشاشين، ولا تهاون مع أي طالب يقوم بالتصوير أو الترويج للامتحانات علي مواقع التواصل الاجتماعي.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: التعليم امتحانات الشهادة الإعدادية تداول أسئلة اللغة الانجليزية اسئلة امتحان اللغة الانجليزية
إقرأ أيضاً:
تعليم الإسكندرية: امتحانات الشهادة الإعدادية مراقبة بالكاميرات
عقد الدكتور عربي أبوزيد مدير مديرية التربية والتعليم بمحافظة الإسكندرية، اجتماعًا اليوم السبت، مع مديري عموم ووكلاء الإدارات التعليمية التسع وشئون الطلبة والامتحانات والأمن والتعليم الخاص والشئون القانونية ومديري المراحل التعليمية بالمديرية ، وذلك بحضور نجلاء سليم مدير عام التعليم العام وأحمد السيد مدير عام الشئون المالية والإدارية وأمل حسان مدير عام التعليم الفني ؛ وذلك لمناقشة الاستعدادات لامتحانات الفصل الدراسي الأول.
ووفق بيان صادر عن مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية، فقد أعلن مدير المديرية أنّ جميع مقار اللجان المخصصة لامتحانات الفصل الدراسي الأول للشهادة الإعدادية مراقبة بكاميرات المراقبة، مُشددًا على حُسن اختيار رؤساء اللجان والمراقبين الأوائل ممن يتميزون بالانضباط والكفاءة وحُسن إدارة العملية الامتحانية ، وأكَّد على ضرورة توفير مقاعد وتخوت مناسبة للطلاب وزيادة أعداد المعلمين الملاحظين والقائمين على العملية الامتحانية مع التشديد على حظر استخدام الهواتف المحمولة للطلاب والمعلمين والالتزام التام بكافة القرارات الوزارية والكتب الدورية المنظمة لأعمال الامتحانات وتوفير بيئة امتحانية آمنة وملائمة لأبنائنا الطلاب.
كما استعرض «أبوزيد» تقارير قوافل المتابعة خلال فترة عملها في جولتها الأولى مع مديري عموم ووكلاء الإدارات والمراحل التعليمية لتعزيز الإيجابيات والعمل على تلافي أوجه القصور قائلًا : إنَّ قوافل المتابعة تهدف في المقام الأول إلى رصد الإيجابيات وتعزيزها ومعالجة أوجه القصور وإزالة السلبيات أولًا بأول.
كانت القوافل قد تابعت في جولتها الأولى «125» مدرسة، وتم تشكيل القوافل بطريقة تعتمد على تنوع الخبرات فتم تشكيلها من المراحل التعليمية والتوجيهات العامة والاتصال السياسي والأمن وأعضاء المتابعة والتعليم الفني والشئون التنفيذية .
وأكَّد وكيل تعليم الإسكندرية، أن القوافل ركزت على عدة محاور منها الإدارة المدرسية وانضباط العملية التعليمية ومستوى الطلاب في القراءة والكتابة والرواكد والأثاث المدرسي والأمن والسلامة وحجرات الأنشطة والمعامل والنظافة والبنية التكنولوجية والعجز والزيادة والصيانة البسيطة والوحدات المدرسية والإشراف المدرسي مُشيدًا بدور القوافل ومديري عموم الإدارات في إزالة السلبيات الموجودة بالمدارس وتكريم المتميزين وإحالة المقصرين للمساءلة القانونية مُشدّدًا على ضرورة بذل المزيد من الجهد لتحقيق مزيد من انضباط العملية التعليمية بمدارس الإسكندرية، وأصدر مدير المديرية تعليماته لمديري عموم الإدارات بتشكيل فرق وقوافل مماثلة لمتابعة مدارس كل إدارة تعليمية وعرض تقارير المتابعة أولًا بأول .
هيئة الأدب والنشر تطلق فعالية “أسبوع الطفل الأدبي”