وزير الصحة يوجه بسرعة الانتهاء من تطبيق الميكنة بكافة المنشآت الطبية
تاريخ النشر: 21st, May 2024 GMT
عقد الدكتور خالد عبد الغفار وزير الصحة والسكان، اجتماعه الدوري أمس الإثنين، لمتابعة الموقف التنفيذي لأعمال الشبكة الوطنية للطوارئ والسلامة العامة داخل كافة قطاعات وهيئات وزارة الصحة والسكان، وذلك بحضور قيادات الوزارة ورؤساء الهيئات، وممثلي الجهات المعنية للشبكة الوطنية للطوارئ والسلامة العامة.
وأوضح الدكتور حسام عبدالغفار، المتحدث الرسمي لوزارة الصحة والسكان، أن الاجتماع ناقش الموقف التنفيذي الخاص بأعمال الاجتماعات الماضية ، من بينها الموقف التنفيذي للإدارة المركزية للرعاية الحرجة والعاجلة، حيث تم تجهيز 13 مستشفى بمحافظة الفيوم بالمعدات والأجهزة الفنية للشبكة الوطنية للطوارئ والسلامة العامة، وتجهيز 2 غرفة مديرية شئون صحية بالمحافظات بالمعدات والأجهزة الفنية للشبكة لصالح تكامل الدوائر الصحية بالمحافظات، كما تم تجهيز الغرفة المركزية للشبكة بمقر الإدارة المركزية للرعاية الحرجة والعاجلة بالمعدات والأجهزة القنية للشبكة الوطنية، فضلاً عن توريد 100 جهاز لاسلكي.
وتابع "عبدالغفار" أنه جاري التنسيق مع الهيئة العامة للرعاية الصحية للاستفادة من الإمكانات التكنولوجية الحديثة (التحليل، الذكاء الاصطناعي) بمركز البيانات الحكومي التابع للشبكة الوطنية للطوارئ والسلامة العامة، وذلك من خلال اللجنة المشكلة بتكليف من رئيس الجمهورية والخاصة باستضافة كافة بيانات القطاع الصحي داخل مركز البيانات الحكومي، كما أنه سيتم الربط بين الغرفتين فور الانتهاء من الغرفة المركزية للشبكة الوطنية للطوارئ والسلامة العامة بمقر الادارة المركزية للرعاية الحرجة والعاجلة، بما يضمن تحقيق أقصى استفادة ممكنة.
وأضاف "عبدالغفار" أنه جاري التنسيق مع أمانة المراكز الطبية المتخصصة لصالح ميكنة مركز أورام كفر الشيخ، وتجهيز مستشفى العلمين النموذجي، كما أنه جاري التنسيق من قبل الأمانة مع الجهات المعنية لإدراج التكلفة المالية لعدد 18 مستشفى آخرين للبدء في تطبيق الميكنة بهم، موضحاً أنه تم الانتهاء من المقايسات المالية والفنية لـ عدد 3 مستشفيات تابعة للأمانة العامة للصحة النفسية(العباسية، الخانكة، مصر الجديدة)، وجاري دراسة باقي المنظومة الخاصة بالصحة النفسية مع الشركات العاملة في ذات المجال.
وقال "عبدالغفار" إنه تم تجهيز 9 مستشفى ومعهد تعليمي تابع للهيئة العامة للمستشفيات والمعاهد التعليمية، تضمنوا مستشفيات (أحمد ماهر، الجمهورية، دمنهور،المطرية)، ومعاهد (الرمد التذكاري، السمع والكلام، الكبد الجديد، القلب القومي بإمبابة، القلب بالكيت كات)، وذلك بالمعدات والأجهزة الفنية للشبكة، لافتاً إلى جاهزية استضافة قواعد بيانات مشروعات ميكنة (HMIS) للمستشفيات والمعاهد التعليمية سابقة الذكر.
وأفاد "عبدالغفار" أنه تم الانتهاء من الإجراءات الخاصة باستضافة منظومات إدارة المستشفيات واستكمال العمل بمنظومات الذكاء الاصطناعي وإنترنت الأشياء والعمل على تقييم التجارب والتحول لمرحلة التنفيذ الفعلي، وذلك في إطار محور التحول الرقمي، لافتاً إلى أنه تم الانتهاء من النسخة الأولية للحل الفني الخاص بميكنة القوافل الطبية.
وأضاف "عبدالغفار" أن الوزير وجه خلال الاجتماع كافة المعنيين من الوزارة بسرعة الانتهاء من تطوير البنية التحتية وتطبيق الميكنة بكافة المنشآت الطبية في كافة المحافظات، وتحقيق أقصى استفادة من منظومة الطوارئ والسلامة العامة، مؤكداً تكثيف العمل من خلال كافة الجهات التابعة للوزارة لتنفيذ استراتيجيتها لميكنة كافة أذرع المنظومة الصحية من خلال فكر حديث ومطور، كما أكد على أهمية تحقيق الاستغلال الأمثل من تطوير البنية التحتية الذي تتبناه الدولة لميكنة ورقمنة كافة المنظومة الصحية وتحقيق الحوكمة التامة لمتابعة المرضى عن كثب بما يضمن تحقيق الأمن الصحي للمواطنين وتقديم أفضل خدمات الرعاية الصحية لهم.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: البنية التحتية عبدالغفار تجهيز النموذجي الأمن الصحي للشبکة الوطنیة للطوارئ والسلامة العامة الانتهاء من
إقرأ أيضاً:
تعليم الأحساء.. تطبيق "الاختبارات المركزية" على مديري ومديرات المدارس
تصدّر قرار وزارة التعليم بتطبيق الاختبارات المركزية على المراحل الدراسية من الصف الثالث الابتدائي وحتى الثالث المتوسط، بدءًا من الفصل الدراسي الثاني لهذا العام 1446 هـ، محور اللقاء الذي جمع مدير الإدارة العامة للتعليم بالأحساء حمد العيسى بنحو 854 مديرًا ومديرة مدرسة، من مختلف المراحل الدراسية، بحضور المساعد للشؤون التعليمية الدكتور عبدالرحمن الفلاح.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } تطبيق "الاختبارات المركزية" على مديري ومديرات المدارس - اليوممديري التعليم ورؤية المملكة 2030وأشاد مدير التعليم بمديري ومديرات المدارس، إذ وصفهم بأنهم من يصنع المنجزات ويحقق أهداف رؤية القيادة العظيمة 2030، عبر التحفيز والتشجيع للطلاب والطالبات.
أخبار متعلقة أمير الشرقية يكرم الداعمين لسباق المنطقة الدولي الـ26 للجريبدء أعمال تركيب 140 عمود إنارة بالمدخل الغربي للنعيرية ولفت العيسى إلى أن رحلة وزارة التعليم ماضية في تمكين مديري المدارس، وأن هذه العملية تمر بمراحل عديدة.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } تطبيق "الاختبارات المركزية" على مديري ومديرات المدارس - اليوم تطبيق "الاختبارات المركزية" على مديري ومديرات المدارس - اليوم var owl = $(".owl-articleMedia"); owl.owlCarousel({ nav: true, dots: false, dotClass: 'owl-page', dotsClass: 'owl-pagination', loop: true, rtl: true, autoplay: false, autoplayHoverPause: true, autoplayTimeout: 5000, navText: ["", ""], thumbs: true, thumbsPrerendered: true, responsive: { 990: { items: 1 }, 768: { items: 1 }, 0: { items: 1 } } });
وأعرب مدير تعليم الأحساء عن ثقته في مهنية ومهارة مديري المدارس في التطبيق الأمثل للاختبارات المركزية التي ستنفذها وزارة التعليم على جميع مناطق المملكة، من الصف الثالث الابتدائي وحتى الثالث المتوسط، في اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني لهذا العام 1446 هـ.تحديات ومنجزات التعليموعرض مدير إدارة تقويم الأداء المعرفي والمهاري، خالد العتيبي، مشروع تحسين أدوات التقويم في المدرسة؛ لتجويد نواتج التعلم وردم الفجوة بين اختبارات المدارس واختبار «نافِس».
كما استعرض تفاصيل دراسة الفجوة بين درجات الطلاب والطالبات واختبارات هيئة تقويم التعليم، مبيناً أنَّ الهدف من هذه الدراسة هو تقييم مدى دقة وموثوقية نظام التقييم القائم على المدارس، مقارنة بمعايير اختبارات هيئة التقويم، وكذلك استكشاف العوامل التي تؤدي إلى وجود فجوة بين الدرجات، وتحديد المجالات التي تحتاج إلى تحسين.
من جهته، عرض مدير مكتب التعليم بالمبرز عمر الحسن خطة تنفيذ الاختبارات المركزية التي أقرتها الوزارة، موضحًا أن الهدف منها يتمثل في تغطية جميع وحدات المهارات والمعارف، وتجويد صياغة الأسئلة، وقياس مستوى أداء التحصيل الدراسي، وتشخيص جوانب القوة والضعف في المناهج. بعدها فُتح حوار مفتوح بين المدير العام ومديري ومديرات المدارس.
جنين ومخيمها.. سماع دوي انفجار كبير بمخيم جنين