آراء متباينة لطلاب الشهادة الإعدادية بالفيوم حول امتحان الجبر والإحصاء
تاريخ النشر: 20th, May 2024 GMT
أدى اليوم طلاب الشهادة الاعدادية بمحافظة الفيوم، امتحان مادة الجبر والاحصاء، وتباينت ردود الأفعال حول سهولة الامتحان مؤكدين أن الامتحان جاء في مستوى الطالب فوق المتوسط، وبعض الأجزاء تخاطب الطالب المتفوق وتعتمد على الفهم والتفكير، بينما رأى البعض الآخر أن الامتحان جاء في مستوى الطالب المتوسط.
ورصد موقع "الأسبوع"، آراء بعض طلاب الشهادة الاعدادية بمحافظة الفيوم للعام الدراسي 2023 / 2024 عن مستوى امتحان مادة الجبر والاحصاء، حيث قال الطالب أحمد على محمد، إن الامتحان كان في مستوى الطالب فوق المتوسط، وأن هناك بعض الجزئيات في السؤال الثالث في مستوى الطالب المتميز، وبه بعض الفقرات أعلى من قدرات الطلاب.
وأكدت الطالبة مريم مصطفى، إن امتحان الجبر والاحصاء جاء في مستوى الطالب المتوسط، وتوجد به جزئيات لقياس أداء الطالب المتميز والمتفوقين.
كما أوضحت الطالبة شهد محمد، أن الامتحان جاء سهلاً عدا بعض الأسئلة التي بها جزئيات صعبة.
وذكرت إيمان محمود، الطالبة بمدرسة عبد المجيد الجمال الإعدادية، أن امتحان الجبر كان سهلا وفي مستوي الطالب المتوسط، واللجان كانت مشددة لمنع الغش.
وكانت قد أعلنت مديرية التربية والتعليم بمحافظة الفيوم، برئاسة الدكتورة أماني قرني وكيل الوزارة، خلال جدول امتحانات الشهادة الإعدادية أن اليوم يؤدي طلاب الشهادة الإعدادية امتحان مادة الجبر والاحصاء.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: آراء طلاب الشهادة الإعدادية العام الدراسي 2023 2024 امتحان مادة الجبر والاحصاء محافظة الفيوم فی مستوى الطالب الجبر والاحصاء
إقرأ أيضاً:
تعليم الإسكندرية: امتحانات الشهادة الإعدادية مراقبة بالكاميرات
عقد الدكتور عربي أبوزيد مدير مديرية التربية والتعليم بمحافظة الإسكندرية، اجتماعًا اليوم السبت، مع مديري عموم ووكلاء الإدارات التعليمية التسع وشئون الطلبة والامتحانات والأمن والتعليم الخاص والشئون القانونية ومديري المراحل التعليمية بالمديرية ، وذلك بحضور نجلاء سليم مدير عام التعليم العام وأحمد السيد مدير عام الشئون المالية والإدارية وأمل حسان مدير عام التعليم الفني ؛ وذلك لمناقشة الاستعدادات لامتحانات الفصل الدراسي الأول.
ووفق بيان صادر عن مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية، فقد أعلن مدير المديرية أنّ جميع مقار اللجان المخصصة لامتحانات الفصل الدراسي الأول للشهادة الإعدادية مراقبة بكاميرات المراقبة، مُشددًا على حُسن اختيار رؤساء اللجان والمراقبين الأوائل ممن يتميزون بالانضباط والكفاءة وحُسن إدارة العملية الامتحانية ، وأكَّد على ضرورة توفير مقاعد وتخوت مناسبة للطلاب وزيادة أعداد المعلمين الملاحظين والقائمين على العملية الامتحانية مع التشديد على حظر استخدام الهواتف المحمولة للطلاب والمعلمين والالتزام التام بكافة القرارات الوزارية والكتب الدورية المنظمة لأعمال الامتحانات وتوفير بيئة امتحانية آمنة وملائمة لأبنائنا الطلاب.
كما استعرض «أبوزيد» تقارير قوافل المتابعة خلال فترة عملها في جولتها الأولى مع مديري عموم ووكلاء الإدارات والمراحل التعليمية لتعزيز الإيجابيات والعمل على تلافي أوجه القصور قائلًا : إنَّ قوافل المتابعة تهدف في المقام الأول إلى رصد الإيجابيات وتعزيزها ومعالجة أوجه القصور وإزالة السلبيات أولًا بأول.
كانت القوافل قد تابعت في جولتها الأولى «125» مدرسة، وتم تشكيل القوافل بطريقة تعتمد على تنوع الخبرات فتم تشكيلها من المراحل التعليمية والتوجيهات العامة والاتصال السياسي والأمن وأعضاء المتابعة والتعليم الفني والشئون التنفيذية .
وأكَّد وكيل تعليم الإسكندرية، أن القوافل ركزت على عدة محاور منها الإدارة المدرسية وانضباط العملية التعليمية ومستوى الطلاب في القراءة والكتابة والرواكد والأثاث المدرسي والأمن والسلامة وحجرات الأنشطة والمعامل والنظافة والبنية التكنولوجية والعجز والزيادة والصيانة البسيطة والوحدات المدرسية والإشراف المدرسي مُشيدًا بدور القوافل ومديري عموم الإدارات في إزالة السلبيات الموجودة بالمدارس وتكريم المتميزين وإحالة المقصرين للمساءلة القانونية مُشدّدًا على ضرورة بذل المزيد من الجهد لتحقيق مزيد من انضباط العملية التعليمية بمدارس الإسكندرية، وأصدر مدير المديرية تعليماته لمديري عموم الإدارات بتشكيل فرق وقوافل مماثلة لمتابعة مدارس كل إدارة تعليمية وعرض تقارير المتابعة أولًا بأول .
السوداني:العراق منفتح على العالم لزيادة حجم الاستيرادات