ما موقف «المستقل» بعد قبوله في حساب المواطن؟.. البرنامج يحدد
تاريخ النشر: 19th, May 2024 GMT
حدد برنامج حساب المواطن، اليوم الأحد، موقف الفرد المستقل بعد قبوله في البرنامج.
وأضاف البرنامج، عبر منصة (إكس)، أنه في حال تم قبول المتقدم كفرد مستقل سيكون تابعا غير مؤهل لدى رب الأسرة و سيتم دراسة استحقاقه مرة أخرى.
وأكمل، أن ذلك يتم من دون احتسابه وفي حال انطبقت عليه شروط الأهلية وكان مستحق سيشمله الدعم، ولمعرفة قيمة الاستحقاق في حساب المواطن بإمكانه استخدام حاسبة الدعم التقديرية (اضغط هنا).
في حال تم قبولك كفرد مستقل سوف تكون تابع غير مؤهل لدى رب الأسرة و سيتم دراسة استحقاقه مرة أخرى من دون احتسابك وفي حال انطبقت عليه شروط الأهلية وكان مستحق سيشمله الدعم، ولمعرفة قيمة الاستحقاق في حساب المواطن بإمكانه استخدام حاسبة الدعم التقديرية https://t.co/XGVelVLg1z
— خدمة المستفيدين (@Citizen_care) May 19, 2024المصدر: صحيفة عاجل
كلمات دلالية: حساب المواطن حساب المواطن فی حال
إقرأ أيضاً:
تدريب 42 معلمًا بالفيوم على استخدام المنصات الإلكترونية وتقنيات الذكاء الاصطناعي
نظمت إدارة التواصل ودعم المعلمين بمديرية التربية والتعليم بمحافظة الفيوم، البرنامج التدريبي "استخدام المنصة الإلكترونية للتواصل بكفاءة وتوظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في إعداد الدروس ورفعها على المنصة" بالتعاون مع مركز التطوير التكنولوجي بالمديرية.
حيث شهد الدكتور خالد خلف قبيصي وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، فعاليات بدء البرنامج التدريبي، بقاعات التدريب بمركز التطويرالتكنولوجي بدمو، وقاعة التدريب بمدرسة الشهيد حميدة، بحضور الأستاذ محمد فاروق، مدير مركز التطوير التكنولوجي بالمديرية، والأستاذة حنان بركات، مدير وحدة التواصل ودعم المعلمين بالمديرية.
بلغ عدد المتدربين من المعلمين والمعلمات 42 معلم ومعلمة على مستوى جميع الإدارات التعليمية، بواقع 6 معلمين من كل إدارة تعليمية.
يأتي ذلك التدريب في إطار تطوير وسائل التواصل وتعزيز استخدام التكنولوجيا في العملية التعليمية وتوفير بيئة رقمية تفاعلية بين المدارس وباقي أعضاء المجتمع المدرسي.
ويهدف التدريب إلى تمكين المعلمين من استخدام المنصة الإلكترونية للتواصل بكفاءة، إلى جانب تدريبهم على كيفية توظيف الذكاء الاصطناعي في إعداد الدروس ورفعها على المنصة وهى أولى بنود مبادرة تواصل لنرتقى.
وتم اختيار المدارس المشاركة فى البرنامج التدريبي وفق المعايير التالية (المدارس التي تمتلك جاهزية تقنية من أجهزة حاسوب واتصال مستقر بالإنترنت - المدارس التي لديها فريق تعليمي متحمس للتطوير ومشاركة المعرفة مع بقية المعلمين - المدارس التي لديها تجارب سابقة في استخدام منصات إلكترونية أو أدوات رقمية - يفضل اختيار مدارس تمثل شريحة واسعة من الطلاب والمعلمين لضمان انتشار الفائدة بشكل أكبر - يفضل المدارس التي توفر دعما اداريا قويا لمثل هذه المبادرات - كما يراعى التنوع لزيادة دائرة الاستفادة - كما يراعى فى المعلمين المرشحين للتدريب (من لديه معرفة أساسية أو متقدمة حول استخدام التكنولوجيا - من يجيد توصيل المعلومات بشكل واضح ومنهجي - الأشخاص الذين لديهم استعداد للتطوير الشخصي والتكنولوجي - اختبار معلمين لديهم خبره في التدريب- يفضل اختيار المعلمين الذين لديهم تأثير إيجابي داخل مدارسهم، بحيث يكونوا قدوه.
أشار دكتور قبيصي، إلى أهمية البرنامج التدريبي، حيث أنه يعمل على تحسين التواصل بين المعلمين والطلاب، وأولياء الأمور وتعزيز استخدام الذكاء الاصطناعي في التدريس والإدارة، وتحسين الأداء الأكاديمي للطلاب من خلال التطبيقات الإلكترونية، ورفع كفاءة عمل المعلمين باستخدام التقنيات الحديثة، مشيرًا إلى أن هذه المبادرة تسعى إلى تزويد المشاركين بالمعرفة والمهارات اللازمة لاستخدام التكنولوجيا الحديثة في تحسين جودة التعليم، مما يعود بالفائدة على العملية التعليمية ككل.
أشاد وكيل الوزارة، بالبرنامج التدريبي والتنظيم الجيد، وقدم رسالة شكر لفريق العمل المشرف على البرنامج، وذلك للجهد المتميز المبذول فى العمل.
تعليم الفيوم: يعلن عن نشر نماذج البوكليت في مادة الرياضيات “الجبر والإحصاء” 5038cca6-dcad-4825-b660-8f9e827c706b 66988b4f-9c52-42d8-baaf-9f4cad58e167 a3d2941b-1b4a-4f52-82a9-501c4cc4deee
البرازيل تمنح الأولوية للتفاوض لحل أزمة الرسوم الجمركية مع أمريكا