إجابات امتحان العربي للصف الثالث الإعدادي الترم الثاني بالمنوفية
تاريخ النشر: 18th, May 2024 GMT
انتهى ثاني أيام امتحانات الصف الثالث الإعدادي، الترم الثاني، بمحافظة المنوفية، وذلك بعد أداء الطلاب امتحان اللغة العربية الذي استمر لمدة ساعتين ونصف، ويهتم الطلبة وأولياء أمورهم بمعرفة إجابة «امتحان العربي» للاطمئنان على إجاباتهم.
امتحان اللغة العربية للصف الثالث الإعدادي بالمنوفيةوقال الدكتور محمد أبو النور معلم لغة عربية وباحث ماجستير، إن امتحان العربي للصف الثالث الإعدادي الترم الثاني المنوفية 2024 جاء في مستوى الطالب فوق المتوسط، مع وجود بعض النقاط في مستوى الطالب المتفوق، ولكن الامتحان في متناول جميع الطلاب.
وتابع «أبو النور»، في تصريحات لـ«الوطن»، أن هناك بعض النقاط الصعبة في امتحان اللغة العربية أبرزها مضاد كلمة «الإيثار» التي أثارت الجدل بين الطلاب لأنها صعبة بالفعل، ولكن الإجابة الصحيحة إن ضد كلمة الإيثار هو الأثرة والأنانية والخساء، وأحد النقاط الصعبة أيضا جمع كلمة «قليل» والإجابة الصحيحة هي «أقلاء».
إجابة امتحان العربي للصف الثالث الإعدادي بالمنوفيةوجاءت إجابات امتحان اللغة العربية كما يلي:
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: المنوفية محافظة المنوفية امتحان اللغة العربية الشهادة الإعدادية للصف الثالث الإعدادی امتحان اللغة العربیة امتحان العربی
إقرأ أيضاً:
التربية: مناهج محدثة لتعزيز الهوية ومهارات المستقبل
تواصل وزارة التربية والتعليم، ممثلة في المديرية العامة لتطوير المناهج، جهودها الرامية إلى تحديث المناهج الدراسية بهدف تعزيز جودة التعليم، وترسيخ الهوية الوطنية، والقيم الدينية، إضافة إلى مواكبة متطلبات التنمية المستدامة، ورفد الطلبة بالمهارات اللازمة لسوق العمل والتطورات التقنية الحديثة.
وقامت المديرية بتطوير مجموعة من المناهج التعليمية للفصل الدراسي الثاني، إذ تم الانتهاء من طباعة وتوزيع الكتب الدراسية الجديدة، ومنها كتاب الدراسات الاجتماعية للصف السادس، الذي يركز على التاريخ العماني والجغرافيا الطبيعية والبشرية، بهدف تنمية الوعي الحضاري ومهارات التحليل والاستنتاج لدى الطلبة، وكتاب اللغة العربية للصف الثامن، الذي شهد تطويرًا في النصوص الأدبية لتعزيز مهارات القراءة والكتابة والتعبير، إضافة إلى كتاب التربية الإسلامية للصف الثامن، الذي يركز على دراسة السيرة النبوية، والفقه، والعقيدة، مع التأكيد على قيم التسامح والتعايش وربط التعاليم الإسلامية بالحياة اليومية.
كما شملت التحديثات مناهج تقنية المعلومات للصفين الخامس والحادي عشر، التي أصبحت أكثر تركيزًا على علم البيانات، والبرمجة، والأمن السيبراني، والذكاء الاصطناعي، إضافة إلى مادة اللغة الإنجليزية للصفين الخامس والسادس، ومادة الهوية والمواطنة للصفوف (1-4)، ومادة العلوم البيئية للصف الحادي عشر، التي تتضمن تحليل البيانات، وحل المشكلات العلمية، وتطبيق المنهج العلمي، مما يهيئ الطلبة لمزيد من التخصص في علوم البيئة، والأرض، والزراعة، والعلوم البحرية.
وتضمنت الخطة الدراسية المطورة تحديثات جوهرية تهدف إلى تحسين جودة التعليم وتعزيز مهارات الطلبة، إذ تم تطبيقها تدريجيًا في الصفوف (1-4)، مع إعادة تصنيف المواد الدراسية إلى مواد أساسية، تشمل التربية الإسلامية، واللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والعلوم، ومواد مصاحبة، تشمل الهوية والمواطنة، وتقنية المعلومات، والتربية البدنية والصحية، والفنون البصرية والموسيقية. كما تم تقليص عدد المواد الدراسية من 11 مادة إلى 10 مواد، مع زيادة عدد الحصص المخصصة للمواد الأساسية، لضمان تحقيق فهم أعمق وتحسين مستوى التحصيل العلمي.
كما تم استحداث مادة "الهوية والمواطنة" لتعزيز قيم الانتماء الوطني منذ المراحل المبكرة، إضافة إلى تطوير المحتوى التعليمي للمواد المصاحبة للتركيز على تنمية المهارات العملية والإبداعية، كما تم تحديث نظام التقويم التربوي ليعتمد على قياس المهارات المكتسبة بدلاً من الاختبارات التقليدية.
وفي إطار دعم العملية التعليمية، تواصل المديرية إصدار وثائق ومواد مساندة، تشمل نشرات توجيهية وكتبًا إلكترونية تفاعلية لمساعدة المعلمين في تحسين أساليب التدريس، كما تعمل على تنفيذ مشاريع إستراتيجية داعمة، منها منصة السلاسل القصصية للصفوف الأولى، ومنظومة التعليم الإلكتروني والمستودع الرقمي، لتوفير بيئة تعليمية حديثة ومتكاملة.
رئيس الوزراء يوجه بتكثيف الجولات الميدانية للوزراء بمختلف المشروعات