قضية أطرحها أمام السيد نوري المالكي لأول مرة ! هل وصلك هذا الطلب عبر مستشارك ؟
تاريخ النشر: 17th, May 2024 GMT
بقلم : د. سمير عبيد ..
تمهيد : اليوم اكتب هذه القضية او الحادثة أمام الرأي العام ويفترض بالسيد المالكي ان يُجيب بكل صراحه !
أولا : قبل تسمية السيد محمد السوداني ليكون المرشح لتشكيل الحكومة حوالي بشهرين او اقل بقليل وكان الحراك محتدماً .. اتصلت بي شخصية عراقية محترمة وذات خلفية عسكرية واصبح رجل اعمال قال لي ( أستاذ سمير أنا اثق بك فمن فضلك اريد أشوفك إذا عندك مجال ) فقلت له : ابشر .
ثانيا : كان_حوابي: ليس لدي اتصال شخصي بالسيد نوري المالكي والرجل لا يحبذ الاحتكاك بي مع العلم أنا احترمه . ولكني سأحاول أكراما لجنابك ولأهمية الموضوع وعسى يفيد بلدنا ونحن في محن كثيرة ومنها محنة الماء ومحنة التصحر ومحنة الخدمات ومحنة ميناء الفاو وميناء مبارك .. الخ …. وبالفعل اتصلت بمستشار المالكي ( هشام الركابي ) وكتبت له ( استاذ هشام من فضلك اريد أشوف المالكي ربع ساعة لوحدي لأمر هام جدا ويتعلق بالسيد المالكي والعراق …) فكان جوابه: والله الحجي مشغول وما اعتقد عنده وقت ( حتى تعرف ربعك حجي) قلت له : استاذ هشام أنا لستُ مساح اكتاف ولا ابحث عن صور أنا محمل برسالة مهمة .. قال سوف : احاول ان اوصل الرساله . ( طبعا بالمناسبة بعد ذلك جمعني الشخص بالشخصية العراقية وضيفه ؟؟؟؟ ومباشرة اتصلت بالنجف وجلبت لهم هدية تمن عنبر لانه عيب يبقون بدون مجاملة وتكريم )
ثالثا :بعد ثلاثة ايام سألت مستشار المالكي ( هشام الركابي ) اين الجواب . قال والله صعب بس كلمت المستشارين القريبين على الحجي ( قلت له من هم ؟ اعطيني هواتفهم ) فقال لا مايحتاج ان شاء الله يجي جواب …. باليوم السادس اتصلت بهشام الركابي ” قلت له وين الجواب ؟ قال لسه : قلت له لا يهم هذه المرة اطّول خلگ واتحمل .. سيد هشام أنا احمل رسالة من دولة وقيادة دولة لشخص المالكي ( قلت خل اثير فيه الهمة والفضول عسى يتحرك ) ….. انتظرت ثلاث ايام اخرى اتصلت به ( قال والله صعب ماكو مجال ) ……
هنا عاد انفجرت فقلت له ( إذا كنتم تظنون أهانتي فأنا باقي سمير عبيد واعرف قيمتي بدليل دولة كلفتني انقل رسالة إلى سيدك المالكي .. ومن المعيب تخليني انتظر ٩ أيام دون جوب ولكن العتب مو عليكم بل على الزمن )
رابعا : عدت إلى صاحبي فاعتذرت منه وقلت له ( اعتذر منك لم أوفق بالمهمة ) وبالفعل اعتذرت منهم وقمت بضيافتهم
خامسا : بعد تشكيل حكومة السوداني عادوا واتصلوا بي ولكن هذه المرة تفاصيل كثيرة ( وأسأل دولة الرئيس السوداني هل انشرها ؟ ) سمير عبيد
المصدر: شبكة انباء العراق
كلمات دلالية: احتجاجات الانتخابات البرلمانية الجيش الروسي الصدر الكرملين اوكرانيا ايران تشرين تشكيل الحكومة تظاهرات ايران رئيس الوزراء المكلف روسيا غضب الشارع مصطفى الكاظمي مظاهرات وقفات
إقرأ أيضاً:
مجلس المالكي يقترح دمج التكوين المهني بالتعليم العالي
زنقة20ا الرباط
اقترح المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي الذي يرأس الحبيب المالكي إدماج التكوين المهني ما بعد الباكالوريا ضمن شبكة الدبلومات الجامعية، بهدف تعزيز اندماج الخريجين في سوق الشغل والحد من الهدر الجامعي، الذي أصبح يشكل تحديًا كبيرًا أمام المنظومة التعليمية المغربية.
وجاءت هذه التوصية ضمن تقرير المجلس المعنون “المدرسة الجديدة، تعاقد مجتمعي جديد من أجل التربية والتكوين من الرؤية الاستراتيجية إلى الرهانات التربوية المستقبلية”، حيث أكد على ضرورة تطوير وتثمين التكوينات القصيرة العامة والتقنية والمهنية، بما يعزز جاذبيتها ويحسن فرص تشغيل الخريجين.
وأبرز التقرير أن التكوين المهني يعد جزءًا أساسيًا من مكونات التعليم العالي بالنظر إلى عدد المسجلين فيه ودوره في تكوين التقنيين المتخصصين، ما يستدعي إعادة هيكلة التعليم الجامعي ذي الولوج المفتوح.
وأكد المجلس أن تعدد الفاعلين في هذا المجال يعرقل بلورة هندسة شاملة للتكوين، كما أن تكلفته المرتفعة تحدّ من إمكانية توسيع نطاقه على المستوى الوطني.
وسلّط التقرير الضوء على “نسبة الاستنزاف غير المقبولة” داخل الجامعات، حيث يغادر حوالي نصف الطلبة الجدد في الشعب ذات الولوج المفتوح مقاعد الدراسة دون الحصول على شهادة، ما يؤثر على أداء الجامعات ويتسبب في خسائر اجتماعية ومالية كبيرة.
وفي هذا السياق، دعا المجلس إلى إعادة هيكلة السنتين الأوليين من التعليم الجامعي، عبر تثمين شهادات التكوين القصيرة مثل دبلوم الدراسات الجامعية العامة والمهنية والتقنية، إما كشهادات نهائية ذات قيمة في سوق الشغل، أو كشهادات مؤهلة لمتابعة الدراسة في الإجازة الأساسية أو المهنية، على غرار النموذج الكندي.
وأكد التقرير أن معظم الطلبة (أكثر من 95%) يلتحقون بالإجازة الأساسية التي تُنظم غالبًا من قبل كلية واحدة، دون مساهمة تخصصات أخرى، وهو ما يستوجب إعادة النظر في هذا النمط التعليمي. وشدد المجلس على ضرورة إدراج مجموعة متنوعة من البرامج الدراسية في السنتين الأوليين من التعليم الجامعي، لتعزيز التنمية الذاتية للطلبة وتحسين فرص اندماجهم في سوق العمل.
ولمواجهة التحديات الحالية، أوصى التقرير باعتماد نموذج يجمع بين التعليم الحضوري والتعلم عن بعد، بما يتيح مرونة أكبر في تنظيم المسارات الجامعية. واعتبر أن المرونة تعد عنصرًا جوهريًا في الإصلاح، إذ تتيح تكييف التعلم مع احتياجات الطلبة ومتطلبات المجتمع، سواء من حيث الزمن والوتيرة أو من حيث فضاءات وأنماط التعلم.
ويضع تقرير المجلس الأعلى للتربية والتكوين خارطة طريق طموحة لإصلاح التعليم العالي، تقوم على إدماج التكوين المهني ضمن المنظومة الجامعية، وتقليص نسب الهدر الجامعي، مع تبني نماذج تعليمية مرنة تواكب التطورات الاقتصادية والاجتماعية.
حكام الإمارات يعزون خادم الحرمين في وفاة الأميرة نورة بنت بندر بن محمد