انطلقت امتحانات الشهادة الإعدادية الترم الثاني 2024 اليوم بمادة اللغة العربية، وتتضمن الأسئلة بعض الكلمات التي حيرت طلاب الصف الثالث الإعدادي، حيث تضمن سؤال مضاد «تبدیان» وكانت الاختيارات «تفقدان - تغفلان - تجهلان - تخفیان»، وذلك من درس «فالق الحب والنوى».

وجاءت القطعة كالتالي: «فانظر يا أخي إلى الفارق البعيد، بين ما رأته العين حبة ونواة، كانتا في رؤية العين، كأنهما جماد لا يحس و لا يعي، فإذا هما وقد شاء لهما خالق الكون أن تواتيهما عوامل الغذاء والماء والهواء والضياء، تبديان العجب وتخرجان العجاب».

معنى كلمة ذيوع 

وشمل امتحان اللغة العربية على سؤال آخر وهو القراءة متحررة المحتوى، وكان السؤال ما معنى «ذيوع»: «اندثار - انطلاق - اندفاع - انتشار»، ومفرد «النفايات»: «النفاية - النفي - الانتفاء - النافية» من نص «إنّ تراكم النفايات مشكلة حقيقية تؤرّق الدول، نظرًا للزيادة المطّردة في السكان، وتنوع الأنشطة الاقتصادية، من هُنا كان ذيوع مصطلح إعادة تدوير المخلفات، ويُقصد به معالجة المواد المستخدمة ليتكون منها مواد جديدة نافعة، مما يساعد على استهلاك أقل لموارد البيئة، ومن المخلفات التي يسهل إعادة تدويرها المخلفات الورقية والبلاستيكية، ومن فوائد إعادة التدوير حماية البيئة والتقليل من التلوث، وتوفير الطاقة والمال، وكذلك التقليل من معدل النفايات».

المصدر: الوطن

كلمات دلالية: التعليم امتحانات الشهادة الإعدادية امتحان اللغة العربية امتحانات الصف الثالث الإعدادي

إقرأ أيضاً:

معهد تعليم اللغة العربية يستقبل دفعة جديدة من الدارسين

العُمانية: استقبل معهد السُّلطان قابوس لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها hLS دفعة جديدة من الدارسين للغة العربية بلغ عددهم "47" طالبًا وطالبةً من 10 جنسيات حول العالم وهي: الولايات المتحدة، وأوزبكستان، وإندونيسيا، وليتوانيا، والمجر، وفرنسا، وجزر القمر، والهند، وتايلاند، والسلفادور، وبولندا، وتركيا.

يتضمن البرنامج الدراسي دورة علمية لإعداد معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها تضم مجموعتين من أساتذة اللغة العربية من جمهوريتي إندونيسيا وأوزبكستان، بالإضافة إلى برنامج شامل لدراسة اللغة العربية.

وقد اشتمل برنامج اليوم على جلسة تعريفية بأعضاء الهيئة التدريسية، والإدارية، والمشرفين على البرنامج الثقافي المُعد للدارسين إلى جانب جولة تعريفية عن مرافق المعهد، والخدمات التي يقدمها، بالإضافة إلى عرض مرئي حول سلطنة عُمان.

كما يشتمل البرنامج الدراسي على عدد من الفعاليات، والمحاضرات، والأمسيات الثقافية، والرحلات التعليمية إلى مختلف الأماكن التاريخية والطبيعية، ودروس في الخط العربي، وحلقات فنية، وبرنامج للشريك اللغوي، إلى جانب الأطر المرجعية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وتدريس عناصر اللغة ومهاراتها، والأساليب المنهجية لتعليم اللغة العربية.

مقالات مشابهة

  • جدول امتحانات الثانوية العامة 2025.. مواصفات الأسئلة والدرجات لـ جميع المواد
  • بعد الشهادة الإعدادية.. تعرف على بدائل الثانوية العامة 2025
  • "تعليم القاهرة" تنشر إجابات نماذج البوكليت في مادة اللغة الإنجليزية لطلاب الشهادة الإعدادية
  • شكل أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2025.. ماذا ينتظر طلاب النظام الجديد؟
  • تعليم القاهرة تواصل دعم طلاب الإعدادية بنشر إجابات نماذج البوكليت في اللغة الإنجليزية
  • امتحانات الثانوية العامة 2025 |قرار نهائي بشأن أسئلة ودرجات الكيمياء والفيزياء والأحياء
  • بدء تصوير مسلسل لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
  • خبير تربوي يكشف تفاصيل قرار تعميم نظام البوكليت في امتحانات الشهادة الإعدادية
  • معهد تعليم اللغة العربية يستقبل دفعة جديدة من الدارسين
  • إجابات النماذج الاسترشادية لـ امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 | شاهد