جروبات الغش تزعم تداول اللغة العربية للشهادة الإعدادية.. و«التعليم» تتحقق
تاريخ النشر: 16th, May 2024 GMT
زعمت جروبات الغش الإلكتروني، تداول أسئلة امتحان اللغة العربية للشهادة الإعدادية الترم الثاني 2024 بمحافظة القاهرة، في اليوم الأول بامتحانات نهاية العام الدراسي 2023-2024، بعد بدء الوقت الأصلي للامتحان، والذي بدأ في التاسعة صباحًا.
عمليات التعليم تحقق في اللغة العربيةقال مصدر مسؤول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إنّ غرفة العمليات رصدت جميع الأسئلة المتداولة والمزعومة لامتحان اللغة العربية للشهادة الإعدادية، والتي يؤديها طلاب الصف الأول الثانوي العام حاليًا.
وأضاف المصدر، لـ«الوطن»، أنّ الوزارة تتحقق من الأسئلة المتداولة وأنه في حالة التأكد من صحة الأسئلة، سيتم التوصل إلى الطلاب الغشاشين من خلال الباركود الموجود على ورق الأسئلة.
وتابع المصدر، بأنّ هناك عقوبات صارمة ضد الطلاب الغشاشين باتخاذ الإجراءات القانونية ضد المخالفين وفق اللوائح والتعليمات المنظمة لأعمال الامتحانات، وبينها إلغاء الامتحان وقد تصل العقوبة إلى الحبس والغرامة، موجّهًا الطلاب بالابتعاد عن محاولات الغش أو الشروع في الغش، كي لا يحرموا من الامتحان.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: التعليم امتحانات الشهادة الإعدادية امتحانات الشهادة الإعدادية 2024 الترم الثاني امتحانات الترم الثاني اللغة العربیة
إقرأ أيضاً:
تعليم بورسعيد يشدد على تطبيق المعايير الوزارية لضمان قياس حقيقي لمستوى الطلاب في الامتحانات
عقد طاهر الغرباوي، مدير مديرية التربية والتعليم ببورسعيد، اليوم الخميس، اجتماعًا هامًا مع موجهي عموم مواد اللغة الإنجليزية والرياضيات والدراسات الاجتماعية، وذلك بمقر مدرسة ناصر الإعدادية للبنات التابعة لإدارة شمال التعليمية. حضر الاجتماع الحسيني راغب، مدير عام التعليم العام، ورضا الجوهري، موجه عام اللغة الإنجليزية، ومحمد داوود، موجه عام الرياضيات، وهمت عبد المجيد، موجه عام الدراسات الاجتماعية.
في بداية الاجتماع، توجه مدير المديرية بالشكر لجميع التوجيهات الفنية على جهودهم المخلصة خلال الفترة الماضية. وشدد على ضرورة الانتهاء من كافة الاستعدادات اللازمة لإجراء امتحانات نهاية العام الدراسي لصفوف النقل والشهادة الإعدادية في أقرب وقت ممكن، وذلك تحت الإشراف المباشر لإدارة التوجيه الفني والموجهين العموم، مع الالتزام الكامل بالمعايير الدقيقة التي حددتها وزارة التربية والتعليم لقياس المستوى الحقيقي للطلاب.
وأوضح مدير تعليم بورسعيد أن المركز القومي للامتحانات وضع مجموعة من الضوابط العامة التي يجب مراعاتها عند وضع ورقة الأسئلة الامتحانية. وأكد على أن تكون الأسئلة في إطار المقرر الدراسي المستهدف، وأن يتم توزيعها بشكل متوازن على نواتج التعلم للمادة وفقًا للأهمية النسبية لكل ناتج. كما شدد على ضرورة أن تغطي الأسئلة مستويات الصعوبة المختلفة، مع التدرج المنطقي من الأسهل إلى الأصعب، وأن تكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية لتجنب أي لبس أو غموض.
كما أكد مدير التعليم على أهمية استيفاء الورقة الامتحانية لجميع البيانات الأساسية، والتي تشمل (المرحلة التعليمية، والصف الدراسي، واسم المادة، والزمن المخصص للامتحان، ودرجة الامتحان الكلية، والفصل الدراسي، وتاريخ إجراء الامتحان). بالإضافة إلى ذلك، وجه بضرورة الاهتمام بجودة تنسيق الورقة الامتحانية من حيث وضوح الخط المستخدم، والمسافات المناسبة بين السطور والهوامش، ووضوح عناوين الأسئلة، وجودة الطباعة بشكل عام. وفيما يتعلق بأسئلة الاختيار من متعدد، أكد على ضرورة أن تتضمن أربعة بدائل فقط، يكون أحدها فقط هو الإجابة الصحيحة.
تهدف هذه التوجيهات الصارمة إلى ضمان تحقيق العدالة والشفافية في عملية التقييم، وقياس المستوى الحقيقي للطلاب بشكل دقيق وموضوعي، بما يخدم مصلحة العملية التعليمية ويساهم في الارتقاء بمستوى الطلاب.
غدًا.. تدابير سير على الطريق البحرية من بيروت الى الضبيه