المعهد القومي للحوكمة والتنمية المستدامة يطلق دفعة متخصصة من مبادرة "كُن سفيرًا" لهيئة النيابة الإدارية
تاريخ النشر: 14th, May 2024 GMT
أطلق المعهد القومي للحوكمة والتنمية المستدامة -الذراع التدريبي للوزارة- دفعة متخصصة من مبادرة "كُن سفيرًا" للمتدربات من هيئة النيابة الإدارية، تحت عنوان "النيابة الإدارية وتحقيق أهداف التنمية المستدامة"، وذلك بالتعاون مع وحدة شئون المرأة وذوي الهمم بهيئة النيابة الإدارية.
افتتح البرنامج التدريبي المهندس أشرف عبد الحفيظ، مساعد وزيرة التخطيط للتحول الرقمي والبنية المعلوماتية، د.
وخلال كلمتها بحفل الافتتاح؛ استعرضت الدكتورة شريفة شريف؛ نشأة المعهد وتطوره حتى أصبح في 2020 مسئولًا عن الحوكمة والتنمية المستدامة، مؤكدة أن المعهد متخصص في الحوكمة من أجل التنمية المستدامة، مشيرة إلى أن المعهد يقوم بالعمل على أكثر من جانب من جوانب الحوكمة منها حوكمة التحول الرقمي، وحوكمة القطاع الرياضي، وحاليا يتعاون المعهد مع وزارة الصحة في مبادرة حول حوكمة القطاع الصحي في مصر، مؤكدة أن الحوكمة تعد آلية للوصول إلى تقديم خدمات جيدة للمواطن مما يساهم في رفع مستوى المعيشة.
وأوضحت شريف أن المعهد القومي للحوكمة والتنمية المستدامة يقدم خدماته التدريبية والاستشارية للقطاع الحكومي والخاص والمجتمع المدني، لافتة إلى أن المعهد يتعاون مع عدد كبير من أعرق الجامعات والمراكز التدريبية المحلية والدولية في إطار توسيع شبكة علاقاته وشراكاته، موضحة أن من ضمن مهام المعهد متابعة المؤشرات الخاصة بالحوكمة والتنمية المستدامة والتنافسية وإصدار تقارير وتوصيات دورية لزيادة تقدم مركز مصر في تلك المؤشرات.
من جانبه أوضح المهندس أشرف عبد الحفيظ أن البرنامج التدريبي يأتي في إطار مشروع رفع كفاءة الأداء الحكومي بالتعاون بين وزارة التخطيط والتنمية الاقتصادية وهيئة النيابة الإدارية، مشيرًا إلى أهمية البرنامج التدريبي الذي يتماشى مع توجهات الدولة المصرية نحو تحقيق أهداف التنمية المستدامة، لافتًا إلى ان البرنامج التدريبي سيتناول عدد من الموضوعات منها الحوكمة والتنمية المستدامة والرقمنة والتحول الرقمي والذكاء الاصطناعي.
وقال المستشار محمد أبو ضيف باشا إن البرنامج التدريبي يضم عدد 30 متدربة من قاضيات هيئة النيابة الإدارية، الذين تم اختيارهم وفقًا لعدد من المعايير من أجل تحقيق أقصى استفادة من خبراتهن التي سيساهم البرنامج التدريبي في الإضافة إليها.
وأشارت المستشارة هبة الله الجندي إلى أنه من المتوقع أن يحصل المتدربات في نهاية البرنامج التدريبي على العديد من المعلومات في عدد من الموضوعات التي ستفيد المتدربات في نطاق عملهم.
وأوضح د. حسين أباظة أن البرنامج التدريبي سيكون برنامج تدريبي تفاعلي يتم فيه تبادل الأفكار والمعلومات، مشيرًا إلى أن التشريعات تعد من ضمن أدوات تحقيق أهداف التنمية المستدامة، مؤكدًا أهمية صياغة التشريعات بطريقة تساعد في تحقيق التنمية المستدامة وأن تكون متكاملة ومتسقة مع بعضها البعض.
يشار إلى أن البرنامج التدريبي يضم عدد 30 متدربة، ويستمر على مدار أسبوع، ويتناول موضوعات حول تطور الفكر البيئي، ونشأة فكر التنمية المستدامة وتطورها، ورؤية مصر 2030، والحوكمة من أجل التنمية المستدامة، والرقمنة والذكاء الاصطناعي، وأنواع الحوكمة وعلاقتها بالتنمية المستدامة، والأسباب الأساسية للفساد، ودور هيئة الرقابة الإدارية في مكافحة الفساد، كما يستعرض البرنامج نبذة عن مشروعات تطوير الخدمات الحكومية والبنية المعلوماتية والتنمية المستدامة بوزارة التخطيط ومعهد الحوكمة.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: القومی للحوکمة والتنمیة المستدامة البرنامج التدریبی التنمیة المستدامة النیابة الإداریة أن المعهد إلى أن
إقرأ أيضاً:
تربية بني سويف تشارك في البرنامج التدريبي "لإعداد المقررات الدراسية"
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
شاركت كلية التربية بجامعة بني سويف تحت رعاية الدكتور منصور حسن رئيس الجامعة ، وإشراف الدكتور أسامة محمود قرني عميد الكلية، في البرنامج التدريبي "لإعداد المقررات الدراسية" بالقاهرة، ضمن منتدى مبادرة تميز الممولة من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID .
جاء ذلك بحضور الدكتور عيد محمد عبد العزيز الاستاذ المساعد بقسم المناهج وطرق التدريس والدكتورة هديل حسين فرج الاستاذ المساعد بقسم الصحة النفسية ونائب مدير وحدة الجودة والاعتماد بالكلية.
وأوضح رئيس الجامعة، أن البرنامج التدريبي "إعداد المقررات الدراسية " قد تناول عدد من الموضوعات منها التعليم متعدد التخصصات وبيني التخصصات ، وتصميم المقررات المتعددة والبينية التخصصات لإعداد المعلمين، والممارسات التربوية في المقررات الدراسيه متعددة التخصصات وبينية التخصصات، وكيفية صياغة وتحديد مخرجات التعلم الذكية للطلاب، والتصميم العكسي فى تطوير المقررات الدراسية المتعددة والبينية، مع التركيز على خصائص نواتج التعلم ومكونات منهج المقرر الدراسي وتوصيف المقرر الدراسي والخطة الدراسية.
وأضاف الدكتور أسامة قرني، أن الورش والدورات تناولت أيضا كيفية تطبيق معايير التدريس الفعال وفقاً لكل من النظريات السلوكية للتعلم، ونظرية التعلم المعرفي، ونظرية معالجة المعلومات فضلاً عن كيفية استخدام التدريس المتوازى (أو التدريس المشترك) Teaching collaboration، والتدريس البديل.
وفى نهاية الورش تم توضيح طرق تقييم المقررات متعددة وبينية التخصصات، والتقييم التكوينى Formative Assessment، والتقييم الواقعي Authentic Assessment وغيرها . بالإضافة إلى سياسات وإجراءات المقرر وكيفية موائمة التقييم مع مخرجات التعلم ومحتوي المقرر الدراسي، وأهمية تطابقها مع نواتج التعلم والأنشطة التعليمية.