وزير الشؤون السياسية بسيراليون يوجِّه دعوة رسمية لشيخ الأزهر لزيارة بلاده
تاريخ النشر: 14th, May 2024 GMT
استقبل الإمام الأكبر أ. د. أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، صباح اليوم الثلاثاء بمشيخة الأزهر، السيد أمارا كالون، وزير الإدارة العامة والشؤون السياسية لجمهورية سيراليون، يرافقه وفدٌ رفيع المستوى؛ لبحث سبل تعزيز التعاون العلمي المشترك، والاستفادة من خبرات الأزهر الشريف في المجال الدعوي.
ورحَّب فضيلة الإمام الأكبر بالوزير السيراليوني والوفد المرافق له في رحاب الأزهر، مؤكدًا اعتزاز الأزهر بالعلاقات التي تربطه بسيراليون، مشيرًا فضيلته إلى أنَّنا نسعد لاستقبال عشرات الطلاب والطالبات الملتحقين للدراسة بمختلف المراحل التعليمية بالأزهر، ويوفر الأزهر ١٠ منح دراسية لأبناء سيراليون للالتحاق بجامعة الأزهر، كما أننا لدينا ٣٥ مبعوثًا أزهريًّا في سيراليون ينشرون المنهج الأزهري، ويقومون بتدريس العلوم الشرعيَّة والعربيَّة لأبناء سيراليون.
وأكَّد فضيلته استعداد الأزهر لإنشاء مركزٍ أزهريٍّ لتعليم اللغة العربية في سيراليون، خدمة لأبناء سيراليون في تعلم لغة القرآن الكريم ودراسة العلوم الشرعية، وتأهيل الطلاب الراغبين في الالتحاق بجامعة الأزهر في القاهرة، واستعداد الأزهر لزيادة المنح الدراسية المقدَّمة لأبناء سيراليون إلى العدد الذي يمكن من خلاله تحقيق نهضة سيراليونية في شتَّى المجالات، واستقدام الأئمَّة من سيراليون للدراسة في أكاديمية الأزهر العالمية لتدريب الأئمة والوعاظ، وفق منهج دراسي وتدريب أكاديمي متخصص ومصمم لرفع مهارات الأئمة في تفنيد الشبهات المثارة حول الإسلام، ونشر قيم التسامح والتعايش.
من جانبه، قال الوزير السيراليوني "نحمل لفضيلتكم تحيات الرئيس السيراليوني، جوليوس مادا بيو، وتقديره لجهود فضيلتكم في نشر قيم التَّعايش والأخوة، ونشكر لكم دعمكم المتواصل لأبناء سيراليون من خلال المبعوثين الأزهريين في بلادنا ورعايتكم لأبنائنا الدراسين في الأزهر الذين يتحلون بالأخلاق والرَّغبة الجادة في تحصيل العلوم، ويساعدون في نهضة بلادنا بعد تخرجهم وعودتهم، ويتمتعون بتولي المناصب القيادية في مختلف الهيئات والمؤسسات في بلادنا".
ووجَّه الوزير السيراليوني دعوةً رسميَّةً لشيخ الأزهر لزيارة سيراليون، وأن الشعب السيراليوني ينتظر هذه الزيارة بشغف كبير، كما رحَّب الوزير السيراليوني بمقترح شيخ الأزهر بتدريب أئمة سيراليون في أكاديمية الأزهر العالمية لتدريب الأئمة والوعاظ، وتعويل بلاده على الأزهر الشريف في رفع مهاراتهم في التعامل مع قضايا العصر، وخلق قيادات دينية قادرة على تأهيل الشباب ورفع وعيهم بأهمية التعليم، مشيرًا إلى أن سيراليون تسعى للقضاء على الأمية، ولذا خصصت أكثر من ٢٠٪ من الميزانية العامة للدولة لدعم التعليم، مصرحًا "نهتم بتعليم أبنائنا العلوم والطب والهندسة والتكنولوجيا الحديثة، ودون وجود كفاءات في هذه المجالات لن نستطيع مواكبة التطور العالمي، كل هذا جنبًا إلى جنب مع الالتزام بالأخلاقيات؛ ولذا فإننا نود إرسال المزيد من أبنائنا إلى الأزهر للدراسة والتدريب، خاصة في مجالات الطب والهندسة".
ورحَّب شيخ الأزهر بتدريب أطباء سيراليون في كليَّات الطب بجامعة الأزهر، وتصميم معايشة لدارسي الطب في مستشفيات جامعة الأزهر، ووجه القيادات الأزهريَّة بدراسة الأمر والتنسيق مع سفارة سيراليون بالقاهرة لتنفيذه في أقرب وقت وبما يلبي احتياجات الشعب السيراليوني.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: شيخ الأزهر مشيخة الأزهر أحمد الطيب السيد أمارا كالون
إقرأ أيضاً:
طلاب وأطباء أزهريون يناقشون تعريب العلوم.. قفزة للأمام أم ردة للوراء؟
القاهرةـ تجدد الجدل حول تعريب مقررات العلوم بالأزهر مع قرار مجلس جامعة الأزهر بدراسة تعريب المواد العلمية بقسم الطب النفسي بكلية الطب، باعتباره بداية لتعريب بقية مقررات كليات الطب.
وبدأ تدريس الطب في مصر باللغة العربية منذ تأسيس مدرسة الطب في أبي زعبل عام 1827، واستمر ذلك حتى نقلت المدرسة إلى القصر العيني عام 1837، حيث تمت مواصلة التدريس بالعربية. ومع الاحتلال البريطاني لمصر عام 1882، فُرض التدريس باللغة الإنجليزية عام 1887.
وتعود المناقشات حول قضية التعريب لسنين عديدة مضت، وبرزت القضية بشكل كبير في أثناء صياغة دستور ما بعد ثورة 25 يناير/كانون الثاني في مجلس النواب الذي تمخضت عنه الثورة عام 2012، وتضمن مادة تنص على ضرورة تعريب العلوم بشكل عام في مؤسسات التعليم المصرية، وتم حذف هذه المادة بعد 2013 في التعديلات التي أُدخلت على مشروع دستور عام 2014.
وواجه قرار مجلس جامعة الأزهر انتقادات حادة من عدد من الجهات المعنية بالقطاع الطبي، منها شخصيات نقابية وكبار الأطباء، إضافة إلى أصوات معروفة بدعوتها لاستمرار اللغة الإنجليزية مادة للعلوم في التعليم.
اعتبر هؤلاء أن تعريب الطب يشكل ضربة قاضية لمهنة الطب في مصر، ويساهم في تراجع مستوى الطب المصري، ويخلق صعوبات في مواكبة المستجدات العلمية الحديثة.
إعلانمن أبرز الرافضين للقرار عميد كلية طب جامعة الأزهر حسن أبو الغيط، الذي أعلن أنه لم تتم استشارته أو التشاور معه قبل إقراره.
وشدد أبو الغيط على صعوبة تدريس مقررات الطب باللغة العربية، خاصة أن أغلب المصطلحات العلمية طبية ذات أصول لاتينية، مما يجعل ترجمتها أمرا معقدا.
وأشار أبو الغيط إلى أن الخريجين المصريين يشاركون في مؤتمرات داخلية وخارجية تُعقد باللغة الإنجليزية، متسائلا في تصريحات صحفية: "كيف يمكن للطبيب تطوير نفسه والاطلاع على أحدث الأبحاث العلمية في ظل التعريب؟".
أكد مسؤولون بمجلس جامعة الأزهر أن القرار لا يزال في مرحلة الدراسة، وأنه سيتم التريث في تنفيذه وإخضاعه لمزيد من المشاورات المعمقة.
تجارب الطب بالعربيةوكانت عدة بلدان عربية قد عرفت تجارب في تعريب الطب، منها سوريا والعراق والسودان، حيث دُرِّست المقررات الطبية باللغة العربية، غير أن هذه التجارب لم تحقق نجاحا ملموسا وفقا لمعارضي التعريب.
وليست تجربة تعريب العلوم جديدة على مستوى العالم، فقد نجحت ألمانيا، وفرنسا، واليابان، والدول الإسكندنافية في تدريس الطب بلغاتها الأم، مع امتلاكها مؤسسات بحثية قوية تدعم النشر العلمي بهذه اللغات. لكن في العالم العربي، حيث تعتمد معظم الأبحاث العلمية على المصادر الأجنبية، يظل نجاح التعريب مرهونا بمدى القدرة على توفير مراجع عربية حديثة وتعزيز الإنتاج العلمي باللغة العربية.
من جانبه، قدم أستاذ الطب النفسي بجامعة الأزهر محمد المهدي لمحة تاريخية عن تجربة تعريب الطب داخل قسم الطب النفسي بالجامعة.
وأوضح أن هذه التجربة بدأت مع عودة الأكاديمي محمد شعلان، الذي كانت لديه رغبة في تدريس الطب النفسي بالعربية، وهو ما تحقق بالفعل.
وأضاف المهدي أن الدراسة داخل القسم كانت تُجرى بالعربية، وتم تسجيل عشرات رسائل الدكتوراه والماجستير باللغة العربية، بيد أن التجربة واجهت صعوبات جمة، منها:
إعلانالمجهود المضاعف للطلاب: وكان يبذله الطلاب في أثناء إعداد الرسائل العلمية، حيث كانوا يضطرون إلى الرجوع للمصادر الأجنبية، ثم إعادة ترجمتها إلى العربية، مما ضاعف من الوقت والجهد المبذولين.
غياب التأثير البحثيالرسائل العلمية المكتوبة باللغة العربية لم تجد صدى على مؤشرات البحث العالمية، وبالتالي، كان هذا الجهد العلمي يُبذل في الظل من دون أن يحقق قيمة مضافة تُذكر على المستوى الدولي.
صعوبة مناقشة الرسائل: واجهت الرسائل العلمية المكتوبة بالعربية تحديات، خاصة أن أغلب أعضاء هيئات التدريس في الجامعات الأخرى يدرسون الطب النفسي باللغة الإنجليزية، وكان هذا الوضع يُعقّد إمكانية استقدام مناقشين أكفاء من خارج جامعة الأزهر. نظرة الطلاب السلبية: كان الطلاب ينظرون نظرة دونية إلى الرسائل العلمية والمؤلفات المكتوبة بالعربية، واعتبروها غير ملائمة للمجال الطبي، مشيرين إلى أنها تُناسب العلوم النظرية أكثر من العلوم التطبيقية. عقباتأكد المهدي في حديثه للجزيرة نت أن تعريب العلوم الطبية الآن يواجه صعوبات كبيرة، أبرزها:
ضعف الإنتاج العلمي باللغة العربية: فهناك نقص حاد في الإنتاج العلمي باللغة العربية، مما يجعل من الصعب تحقيق الاكتفاء الذاتي من المراجع العلمية الطبية. فقدان التواصل مع التطور العالمي: تعريب الطب يُضعف تواصل الطلاب مع التطورات الطبية العالمية ويُعقد مشاركتهم في المؤتمرات الدولية التي تُعقد باللغة الإنجليزية. الاعتماد على المراجع الأجنبية: ثمة حاجة ماسة للاعتماد على المراجع الأجنبية المكتوبة بالإنجليزية، مما يُشكل عقبة إضافية أمام التعريب.بدوره، أعرب الطبيب إبراهيم الزيات، أستاذ جراحة التجميل بكلية طب القصر العيني ووكيل نقابة الأطباء المصريين، عن رفضه المطلق للقرار.
وأوضح أن مصر ليست منتجة للعلوم الطبية، بل متلقية لها، مشددا على أهمية تدريس الطب بلغة البلدان المنتجة لهذا العلم، وهي اللغة الإنجليزية.
إعلانواستشهد الزيات بتجربة سوريا في تعريب الطب، إذ إنها لم تحقق نجاحا يُذكر، مطالبا في حديثه للجزيرة نت بالمقارنة بين مستوى الأطباء السوريين ومستوى نظرائهم المصريين والسودانيين الذين يدرسون الطب باللغة الإنجليزية.
وأكد الزيات أن تعريب الطب سيؤدي إلى صعوبة الاستفادة من المراجع الطبية العالمية المكتوبة باللغة الإنجليزية، مما يمنع الأطباء من مواكبة التطورات الحديثة.
دراسة الطب باللغة العربية. pic.twitter.com/ZQw3G3pJiU
— أَحْمَدْ (@Theunknownahmed) January 23, 2025
دفاع عن التعريبفي المقابل، دافع الأكاديمي المصري وعضو مجلس نقابة الأطباء السابق، أحمد حسين، عن فكرة تعريب الطب، واعتبرها خطوة إيجابية تعزز الإبداع والإنتاج العلمي باللغة الأم، وتسهم في توطين العلوم الحديثة في البلاد.
لكنه استدرك قائلا -في حديثه للجزيرة نت- إن نجاح هذا المشروع يحتاج إلى وقت طويل ودراسات معمقة، مع ضرورة تهيئة البنية التحتية اللازمة ودعم جهود الترجمة العلمية.
وأشار حسين إلى تجارب ناجحة لدول مثل السويد، والدانمارك، والنمسا، وألمانيا، وتركيا، واليابان، حيث تُدرَّس العلوم الطبية بلغاتها الأم، وقد حققت هذه الدول تقدما ملحوظا في المجال الطبي.
من جانبه، دعا استشاري العظام بوزارة الصحة المصرية الطبيب أحمد عمار إلى تبني موقف وسط بين المؤيدين والرافضين للتعريب.
وأكد أن التعريب، رغم أهميته، يجب أن يتم تدريجيا وعلى مراحل، خاصة في ظل صعوبات ترجمة المصطلحات الطبية اللاتينية إلى اللغة العربية.
وأوضح عمار أن بعض المصطلحات الطبية تثير جدلا حتى بين المتخصصين، ضاربا المثل في حديثه للجزيرة نت بإحدى العظام تُسمى "الزند" وأخرى تُعرف بـ"الثلث".
ودعا إلى الحفاظ على توازن بين تدريس الطب باللغتين العربية والإنجليزية، لضمان قدرة الباحثين والخريجين على المشاركة في المؤتمرات واستكمال دراساتهم بالخارج، مع عدم الانقطاع عن التطورات العلمية العالمية.
سعيد بقرار تعريب العلوم في الأزهر
كده نضمن انهم مش حيلاقوا شغل إلا في الأزهر، ولا حد حيدعوهم لمؤتمر علمي، ولا أى جامعة في الخليج حتستعيرهم، فحيتخرب بيتهم، ومع حصول ده حيبطل الأزهر يبقى البوابة الخلفية لدراسة الطب والهندسة بمجاميع قليلة
اللي مش مصدق يسأل دكاترة سوريا ضحايا التعريب
— Moomen Sallam (@moomenadly) January 22, 2025
آراء الطلابعلى صعيد الطلاب، تبنى عديدون ممن التقتهم الجزيرة نت موقفا متحفظا تجاه تعريب مقررات الطب، ورأت ميرفت عقل، الطالبة بالسنة الخامسة بكلية طب عين شمس، أهمية استمرار تدريس المقررات الطبية باللغة الإنجليزية، بوصفها نافذة أساسية لمواكبة التقدم الطبي المتسارع.
إعلانوأضافت أن التعريب في هذا التوقيت قد يُسهم في تراجع مستوى الطلاب والخريجين، ويعقد مهام النواب وطلاب الدراسات العليا في متابعة المستجدات العلمية.
وفي السياق نفسه، قال محمد عبد الهادي، الطالب بكلية طب قصر العيني، إن اللغة العربية، رغم أهميتها كوعاء حضاري للعالم الحديث وقدرتها على مواكبة التطور العلمي، فإنه من الأفضل حاليا الاستمرار في تدريس الطب باللغة الإنجليزية.
وعلّل ذلك بأنها توفر للخريجين فرصة لاستكمال دراساتهم بالخارج والمساهمة في قطاع البحوث والدراسات، مما يُمكنهم من الإسهام في تقدم المجال الطبي.
وأشار إلى أن التركيز على التعريب، رغم أهميته، قد يؤدي إلى تراجع مستوى الأطباء، خاصة في السنوات الأولى من تطبيق التعريب، إذا ما تم اعتماده.
دعوة لنتنياهو لإسراع بضم الضفة الغربية لإسرائيل