بمشاركة 30 طالبا.. ختام البرنامج التدريبي "الحرفي الناشئ"
تاريخ النشر: 13th, May 2024 GMT
مسقط- الرؤية
اختتمت وزارة التربية والتعليم ممثلة بالمديرية العامة لتطوير المناهج دائرة المواطنة، وبالتعاون مع الكلية العلمية للتصميم، برنامج "الحرفي الناشئ"، تحت رعاية الدكتور يحيى بن خميس الحارثي المدير العام للمديرية العامة لتطوير المناهج، وبحضور عميدة الكلية، وعدد من أولياء أمور الطلبة المشاركين في البرنامج.
وهدف برنامج "الحرفي الناشئ" إلى الحفاظ على المورثات الحضارية من الحرف العمانية وتطويرها، وتعزيز الانتماء والاعتزاز بالهوية الوطنية لدى طلبة المدارس، ومواكبة توجهات رؤية عمان (2040) والتي من أولوياتها دعم المواطنة، واستخدام التقانة في الصناعات المختلفة، وتنمية مهارات الطلبة على توظيف التقانة الحديثة في صناعات الحرفية، وفتح آفاق الطلبة وتوسيع مداركهم لريادة الأعمال، وتدريب الطلبة على التسويق المحلي والعالمي للإنتاج المحلي.
واشتمل حفل ختام برنامج الحرفي الناشئ على زيارة للقاعات التدريبية التي نفذت فيها الحلقات التدريبية، وتكريم مقدمي حلقات العمل، والمنظمين من الكلية العلمية للتصميم، وتكريم الطلبة المشاركين في البرنامج التدريب.
وقال المدير العام للمديرية العامة لتطوير المناهج: "تضمنت مجالات البرنامج التصميم والتصوير والنقش وتشكيل الخزف والمعادن، والوزارة تسعى إلى عقد شراكة مع هذه الكلية وغيرها من الكليات، وبإدخال إحدى المسارات المهنية والتقنية، بحيث يأخذ الطالب هذا البرنامج لفترة طويلة وليست قصيرة، ومع بدأ المسار المهني والتقني في التعليم نفكر بإضافة تخصص التصميم والسياحة وغيرها من التخصصات".
المصدر: جريدة الرؤية العمانية
إقرأ أيضاً:
تربية بني سويف تشارك في البرنامج التدريبي "لإعداد المقررات الدراسية"
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
شاركت كلية التربية بجامعة بني سويف تحت رعاية الدكتور منصور حسن رئيس الجامعة ، وإشراف الدكتور أسامة محمود قرني عميد الكلية، في البرنامج التدريبي "لإعداد المقررات الدراسية" بالقاهرة، ضمن منتدى مبادرة تميز الممولة من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID .
جاء ذلك بحضور الدكتور عيد محمد عبد العزيز الاستاذ المساعد بقسم المناهج وطرق التدريس والدكتورة هديل حسين فرج الاستاذ المساعد بقسم الصحة النفسية ونائب مدير وحدة الجودة والاعتماد بالكلية.
وأوضح رئيس الجامعة، أن البرنامج التدريبي "إعداد المقررات الدراسية " قد تناول عدد من الموضوعات منها التعليم متعدد التخصصات وبيني التخصصات ، وتصميم المقررات المتعددة والبينية التخصصات لإعداد المعلمين، والممارسات التربوية في المقررات الدراسيه متعددة التخصصات وبينية التخصصات، وكيفية صياغة وتحديد مخرجات التعلم الذكية للطلاب، والتصميم العكسي فى تطوير المقررات الدراسية المتعددة والبينية، مع التركيز على خصائص نواتج التعلم ومكونات منهج المقرر الدراسي وتوصيف المقرر الدراسي والخطة الدراسية.
وأضاف الدكتور أسامة قرني، أن الورش والدورات تناولت أيضا كيفية تطبيق معايير التدريس الفعال وفقاً لكل من النظريات السلوكية للتعلم، ونظرية التعلم المعرفي، ونظرية معالجة المعلومات فضلاً عن كيفية استخدام التدريس المتوازى (أو التدريس المشترك) Teaching collaboration، والتدريس البديل.
وفى نهاية الورش تم توضيح طرق تقييم المقررات متعددة وبينية التخصصات، والتقييم التكوينى Formative Assessment، والتقييم الواقعي Authentic Assessment وغيرها . بالإضافة إلى سياسات وإجراءات المقرر وكيفية موائمة التقييم مع مخرجات التعلم ومحتوي المقرر الدراسي، وأهمية تطابقها مع نواتج التعلم والأنشطة التعليمية.
عبد الواسع المطري.. قائد المنتخب الوطني يطارد فوزا تاريخيا في خليجي 26