#تربويات لافتة!
بقلم: د. #ذوقان_عبيدات
كان أبرز إنجازات #النظام_التعليمي منذ الستينات: سيادة القرار التشاركي، وقدرة العاملين على نقاش المسؤولين دون التعرض لأي عقوبات! تم إلغاء الرسوب والعقوبات البدنية، وتم تطوير التعليم الأساسي والتعليم الإلزامي، وفتح دور المعلمين، كما تم الحديث عن التعليم المتمايز، والأهداف العقلية العليا، والتفكير بالتفكير، وإنتاج المعرفة؛ نجح النظام في بعض جوانبها، وفشل في جوانب أخرى! لكن من المهم، أن لا يتراجع عنها نتيجة ما نلاحظ من اختلاط للأمور!
(01)
غرف الموهوبين
أغلقت التربية غرف المصادر وغرف الموهوبين، ولأمر ما، اضطرت إلى نفي الخبر مع أنه صحيح، ويقال: أجبروا مشرفي الموهبة على كتابة طلبات بإعادتهم معلمين! تخيلوا مشرف موهبة يطلب طائعًا إعادته معلمًا!! هذا غير معقول!
إذًا؛ هم يفعلون السلوك الخطأ بطريقة صحيحة! هذا يسمى تذاكيًا على معلمين لا نقابة لهم!
غرف الموهبة ليست مثالية، ولكنّ الحل ليس بإغلاقها!
(02)
المعلمة والمعاق: الباب اللي بيجي منّه الريح “سِدّه واستريح”
غضبت الوزارة كما غضب المجتمع من سلوك معلمة ضربت طفلًا معاقًا فأوقفت الدعم المالي عن المركز! ولكن غضب الوزارة كان حادًا “مفيش يمه ارحميني”.
أغلق المحافظ المركز كله، بمعلماته اللواتي اعتدين واللواتي لم يعتدين!
العدوان على المعاق وغير المعاق جريمة! ولكن هل الحل في إغلاق المركز؟ هل فكرنا بالمعاقين؟
مرة أخرى؛ فعلت الوزارة ومن أغلق غير الصحيح وبأسلوب غير صحيح! مقالات ذات صلة المناهج في محاكمة !! 2024/05/11
(03)
#دمج_الوزارتين
أجمل ما قيل في دمج وزارتي التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي على لسان مسؤول تربوي متكرر: الدمج لا يهدف إلى تحسين التعليم!! إذًا؛ ما الهدف؟
تحسين المواصلات؟ تفعيل الضرائب؟
المادحون أشد ضررًا من الفاعلين!
(04)
#طلبة_الجامعات
سألني مراسل صحيفة عربية: لماذا برأيك صمت طلبة الجامعات الأردنية والجامعات العربية عن دعم غزة ودعم طلبة الجامعات الأجنبية؟
أجبت: طلابنا العرب مكرسون للعلم، لديهم إحساس عالٍ بالمسؤولية، وملتزمون بالنظام، ومتفاهمون مع إدارات الجامعة ومطبّعون معها، ويحترمون قيادات أحزابهم الباسلة، يرفعون شعار: الدراسة أولًا، وأمن الوطن ثانيًا، وعدم السماح للمندسين ثالثًا، وطاعة أولى الأمر من عمداء شؤون الطلبة رابعًا! وينؤون بجامعاتهم عن المزايدات، وبعد التخرج بنجاح، سيقفون وقفة إنسان واحد! وعندها لن تجد إسرائيل أي رحمة!
فهمت عليَّ جنابك!
المصدر: سواليف
كلمات دلالية: تربويات ذوقان عبيدات النظام التعليمي
إقرأ أيضاً:
حكم عاجل من القضاء.. إلغاء قرار وزير التعليم باعتبار التابلت عهدة شخصية
قررت محكمة القضاء الإداري إلغاء قرار وزير التربية والتعليم بإلزام الطالب بتسليم التابلت بعد الانتهاء من العام الدراسي.
أصدر محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم، قرارا وزاريا باعتبار التابلت المسلم إلى طلاب الثانوية العامة عهدة شخصية يجب ردها إلى المدرسة بمجرد انتهاء الطلاب من الدراسة.
ونبه القرار إلى أنه عند رد جهاز التابلت من الفئات المستهدفة «الطالب والمعلم والفئات المستهدفة الأخرى فى المدرسة» يلتزم كل منهم بأن يرفق بالجهاز شهادة من الوكيل المعتمد بصلاحيته بمشتملاته للتشغيل ولا يتم تسلم الجهاز من الإدارة التعليمية إلا بموجب هذه الشهادة.
وأوضحت الوزارة أنه فى حالة فقدان الجهاز أو تعرضه لتلف يعرضه للخروج من الضمان قبل نهاية فترة الضمان يلتزم المستلم بسداد قيمة الجهاز كاملة، شاملة كافة النفقات التى تحملتها الوزارة، وتسدد القيمة وفقا لقيمته الدفترية شاملة كافة المصروفات الإدارية، وغيرها مع تسليمه جهازا بديلا لحين انتهاء الدراسة بالمرحلة الثانوية، مع عدم تسليم تابلت لطلاب المنازل والخدمات والمدارس الخاصة.
ونبه القرار إلى أنه عند رد جهاز التابلت من الفئات المستهدفة «الطالب والمعلم والفئات المستهدفة الأخرى فى المدرسة» يلتزم كل منهم بأن يرفق بالجهاز شهادة من الوكيل المعتمد بصلاحيته بمشتملاته للتشغيل ولا يتم تسلم الجهاز من الإدارة التعليمية إلا بموجب هذه الشهادة.
وأوضحت الوزارة أنه فى حالة فقدان الجهاز أو تعرضه لتلف يعرضه للخروج من الضمان قبل نهاية فترة الضمان يلتزم المستلم بسداد قيمة الجهاز كاملة، شاملة كافة النفقات التى تحملتها الوزارة، وتسدد القيمة وفقا لقيمته الدفترية شاملة كافة المصروفات الإدارية، وغيرها مع تسليمه جهازا بديلا لحين انتهاء الدراسة بالمرحلة الثانوية، مع عدم تسليم تابلت لطلاب المنازل والخدمات والمدارس الخاصة.
في الدقيقة 70 | بيراميدز يصعب موقف الزمالك ويحرز الهدف الثالث