"مضاد أوفى" سؤال مثير للجدل بعربي أولى ثانوي|وإتحاد أمهات مصر: ماتحيروش الطلاب
تاريخ النشر: 8th, May 2024 GMT
انطلقت، اليوم، امتحانات الترم الثاني 2024 لطلاب صفوف النقل بداية من الرابع الابتدائى وحتي الصف الثاني الثانوي، بجميع المدارس علي مستوي الجمهورية، وسط تعليمات وتشديدات من قبل وزارة التربية والتعليم للحفاظ على انضباطها وحسن سيرها.
مضاد أوفىوأصدرت عبير أحمد، مؤسس إتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، وإئتلاف أولياء الأمور، بيانا اعلاميا أكدت خلاله أنها رصدت اليوم ردود الأفعال حول امتحانات الترم الثاني 2024 مع الطلاب وأولياء الأمور ، معبرة عن استيائها من عودة الأسئلة المحيرة والمثيرة للجدل بين الطلاب ، حيث قالت عبير : تضمن امتحان مادة اللغة العربية لطلاب الصف الأول الثانوي سؤال: "مضاد كلمة أوفي"، حيث حير السؤال كل من قرأه، مناشدة واضعي أسئلة امتحانات الترم الثاني 2024 بالبعد عن الأسئلة المثيرة للجدل والتي يحتار الطلاب في الإجابة عليها.
وقالت مؤسس إتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، وإئتلاف أولياء الأمور، إنه بعيدا عن هذا السؤال فبشكل عام اليوم الأول لـ امتحانات الترم الثاني 2024 لصفوف النقل من الرابع الابتدائى وحتي الصف الثاني الثانوي، شهد هدوءا في اللجان، وأكد الطلاب وأولياء أمورهم أن الامتحانات اليوم جاءت في مستوي الطالب المتوسط
ووجهت عبير حديثها لأولياء الأمور بالبعد عن كل ما يؤدي إلي تشتيت أبنائهم ويفقد تركيزهم في فترة الامتحانات، مشددة علي ضرورة تهيئة المناخ المناسب والملائم داخل الأسرة طوال فترة الامتحانات.
مضاد كلمة أوفىجاءت كلمة أوفى ضمن سؤال النص النثري في امتحان اللغة العربية لطلاب الصف الاول الثانوي بإحدى مدارس الجيزة، وذكرت كلمة أوفى في جملة نصها كالتالي : "ان كان أوفى تعريفا بعمر وأصدق دلالة عليه".
وطلب السؤال من الطلاب مضاد كلمة أوفى ، أتيح للطلاب الاختيار بين أربعة إجابات هي : أتم - أكمل - أبعد - أنقص.
وبناءا على معنى الكلمة في السياق المذكور في النص النثري، جاءت كلمة أوفى بمعنى أتم أو أكمل وبناءا على ذلك يصبح مضاد كلمة أوفى أنقص.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: امتحانات الترم الثانی 2024
إقرأ أيضاً:
تعليم مطروح: مبادرة “مدرستي تكتب وتقرأ بطلاقة” تحقق نجاحات كبيرة بأسبوعها الثاني
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
صرحت نادية فتحي وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة مطروح، اليوم الأربعاء، أن مبادرة “مدرستي تكتب وتقرأ بطلاقة” تحقق نجاحاً كبيراً في أسبوعها الثاني من خلال ارتفاع معدلات تحسين المستوى اللغوي للطلاب الضعاف بالصفوف الأولى بالمرحلة الابتدائية.
وأوضحت وكيل الوزارة أن هناك استجابة عدد كبير من المستهدفين للمحتوى اللغوي والتي تم رصدها خلال جولات المتابعة التي قام بها مدير عام التعليم العام ومدير إدارة التعليم الابتدائي ومديري الإدارات التعليمية وفرق المتابعة الميدانية ورؤساء وأعضاء الأقسام المختصة منذ انطلاق فعاليات المبادرة الأحد قبل الماضي وحتى الآن.
وأشارت نادية فتحي وكيل الوزارة الى أن نتائج تنفيذ المبادرة في أسبوعها الثاني تسير في إطارها الصحيح مع التجاوب الكبير لطلاب الصفوف الأولى بالمدارس الابتدائية الذي يعانون من الضعف في القراءة والكتابة، مشيرة أن ذلك يأتي نتاج خطة منظمة من تعليم مطروح جاءت للنهوض بمستوي الطلاب ضعاف القراءة والكتابة وفق جدول زمني لمدة ثمانية أسابيع.
وأضافت أنه يتم كذلك تنفيذ برامج علاجية إضافية لبعض طلاب الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي؛ والذي كانوا يعانون بعض الضعف في القراءة والكتابة وذلك ضمن المبادرة التعليمية وذلك بهدف تحسين مستوي الطلاب ورفع مستوي القراءة والكتابة لديهم.
وقدمت وكيل الوزارة الشكر والتقدير للتعليم العام والتعليم الابتدائي وفريق عمل المبادرة بديوان المديرية والإدارات كذلك قدمت التحية لكافة المشاركين في تنفيذ المبادرة من معلمين وموحهين ومتابعين عرفانا بالجهد المبذول والعطاء المتميز منذ انطلاق المبادرة مؤكدة أن المشاركة في المبادرة واجب وطني وإنساني وتربوي في سبيل تنشئة وإعداد جيل طموح قادر علي تحمل المسئولية.
وأكدت أن البداية المتميزة للمبادرة ستكون دافعاً قويا لبذل المزيد من الجهد والإخلاص والتفاني في العمل للمساهمة الفعالة والإيجابية في تحسين المستوي اللغوي للطلاب الضعاف.
واختتمت نادية فتحي تصريحاتها مؤكدة أن تعليم مطروح لن يدخر جهداً لدفع منظومة العمل للإمام تنفيذاً لتوجيهات اللواء خالد شعيب محافظ مطروح وفي ضوء تكليفات محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم وذلك وفق إطار مهني منظم مع إستمرار دعم ومساندة وتحفيز أبنائنا الطلاب.
واشنطن وبكين تؤكدان مخاوفهما بشأن قضايا التجارة الثنائية