التعليم النيابية: ضرورة إعادة النظر بخطة القبول العام والخاص للاختصاصات الطبية
تاريخ النشر: 31st, July 2023 GMT
شاهد المقال التالي من صحافة العراق عن التعليم النيابية ضرورة إعادة النظر بخطة القبول العام والخاص للاختصاصات الطبية، بغداد اليوم ،بحسب ما نشر وكالة بغداد اليوم، تستمر تغطيتنا حيث نتابع معكم تفاصيل ومعلومات التعليم النيابية: ضرورة إعادة النظر بخطة القبول العام والخاص للاختصاصات الطبية، حيث يهتم الكثير بهذا الموضوع والان إلى التفاصيل فتابعونا.
بغداد اليوم -
185.208.78.254
اقرأ على الموقع الرسمي
وفي نهاية المقال نود ان نشير الى ان هذه هي تفاصيل التعليم النيابية: ضرورة إعادة النظر بخطة القبول العام والخاص للاختصاصات الطبية وتم نقلها من وكالة بغداد اليوم نرجوا بأن نكون قد وفقنا بإعطائك التفاصيل والمعلومات الكامله .
علما ان فريق التحرير في صحافة العرب بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي.
المصدر: صحافة العرب
كلمات دلالية: ايجي بست موعد عاجل الدولار الامريكي اليوم اسعار الذهب اسعار النفط مباريات اليوم جدول ترتيب حالة الطقس بغداد الیوم
إقرأ أيضاً:
التربية النيابية: لا تغيير في مواعيد الامتحانات النهائية في العراق
فبراير 23, 2025آخر تحديث: فبراير 23, 2025
المستقلة/- أكدت لجنة التربية النيابية عدم وجود أي تغيير في مواعيد الامتحانات النهائية للمراحل المنتهية وغير المنتهية للعام الدراسي 2024-2025، نافية الشائعات التي تحدثت عن إمكانية تعديل الجدول الزمني للاختبارات.
وأوضح عضو اللجنة، طعمة اللهيبي، في تصريح للوكالة الرسمية، أن “خطة وزارة التربية تسير بشكل جيد، وهي أفضل من العام الماضي من حيث التجهيزات، والمدارس، والمناهج”، مشيرًا إلى أن المواعيد المحددة للامتحانات وضعت من قبل المختصين في الوزارة ولن يتم تعديلها.
وأضاف اللهيبي أن قرار انطلاق العام الدراسي الحالي قبل الموعد المعتاد ساهم في تحقيق نتائج إيجابية على مستوى العملية التربوية، حيث تم الانتهاء من مناهج الفصل الدراسي الأول وفق الخطة الموضوعة، مما انعكس إيجابًا على تنظيم الفصل الثاني وتحديد مواعيد ثابتة للامتحانات النهائية.
ويأتي هذا التصريح ليؤكد استقرار الخطة الدراسية، مطمئنًا الطلبة وأولياء الأمور بشأن الجدول الزمني للاختبارات، في ظل الجهود المبذولة لضمان انسيابية العملية التعليمية دون تغييرات مفاجئة.