انطلاق امتحانات نهاية العام 2024 لصفوف النقل في المدارس اليوم
تاريخ النشر: 8th, May 2024 GMT
تنطلق صباح اليوم الأربعاء امتحانات نهاية العام الدراسي 2023-2024 لصفوف النقل في المدارس على مستوى الجمهورية.
التعليم: أسئلة امتحانات الشهادة الإعدادية 2024 بلا تعقيدات قواعد تنظيم لجان امتحانات الثانوية العامة 2024وحددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني موعد انطلاق امتحانات نهاية العام الدراسي 2024 يوم 8 مايو، وتستمر حتى يوم 23 مايو 2024 بحسب الجدول المقرر في كل محافظة.
وأصدرت المديريات التعليمية قواعد تنظيم لجان امتحانات نهاية العام الدراسي 2023-2024 لجميع صفوف النقل بالمدارس.
ووضعت المديريات التعليمية في مختلف المحافظات جداول امتحانات نهاية العام الدراسي 2024 في الفترة المحددة من قبل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
قواعد تنظيم لجان امتحانات نهاية العام 2024تشمل قواعد تنظيم لجان امتحانات نهاية العام 2024 توفير استمارات الإجابة بالعدد الكاف للطلاب في امتحانات نهاية العام، ومراعاة توافر بيئة مناسبة من حيث الإضاءة والتهوية.
وتتضمن قواعد تنظيم لجان امتحانات نهاية العام 2024 مراعاة أن تكون المقاعد في لجان امتحانات نهاية العام كافية ومناسبة ومريحة للطلاب مدون عليها اسم الطالب ورقم الجلوس وفرقته.
كما تتضمن قواعد تنظيم لجان امتحانات نهاية العام 2024 جلوس طالب واحد فقط في المقعد في حالة اللجنة من فرقة واحدة وجلوس طالبين في المقعد في حالة وجود فرقتين في اللجنة الواحدة.
وتشمل قواعد تنظيم لجان امتحانات نهاية العام 2024 أيضا مراعاة الدقة والعدالة في توزيع لجان امتحانات نهاية العام بين المعلمين.
وشددت المديريات التعليمية على ضرورة كتابة جدول امتحانات نهاية العام على لوحة كبيرة ووضعه في مكان بارز بمدخل المدرسة وغرفة الكنترول.
ونبهت المديريات التعليمية بضرورة وضع علامات استرشادية واضحة لأماكن لجان امتحانات نهاية العام الدراسي.
وأكد ضرورة الالتزام بالوقت والمواعيد المحددة لأوقات الراحة في جداول امتحانات نهاية العام، ومكافحة الغش وعدم السماح به ومحاسبة من يخالف ذلك.
ونوهت المديريات التعليمية بحظر استخدام الهواتف المحمولة أثناء امتحانات نهاية العام الدراسي.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: امتحانات نهاية العام 2024 امتحانات نهاية العام امتحانات نهاية العام الدراسي التربية والتعليم وزارة التربية والتعليم امتحانات نهایة العام الدراسی المدیریات التعلیمیة
إقرأ أيضاً:
مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 لصفوف النقل بعد قرار التعليم بتعديلها
يتساءل طلاب المدارس وأولياء أمورهم حاليا عن مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 الجديدة لصفوف النقل بعد قرار وزارة التعليم بتعديلها.
مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 الجديدة لصفوف النقل بعد قرار وزارة التعليم بتعديلها، تم حسمها منذ ساعات من خلال مخاطبة رسمية صادرة من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أعلنت عن اتاحة تبكير مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 لصفوف النقل “يومين” لتصبح المواعيد كالتالي :
تعقد امتحانات الترم الثاني 2025 للصفين الأول والثاني الثانوي العام بدءا من 21 مايو 2025 حتى 27 مايو 2025 … بدلا من انطلاقها 24 مايو.تعقد امتحانات الترم الثاني 2025 لطلاب صفوف النقل بالمرحلتين الإبتدائية والإعدادية بدءا من 22 مايو 2025 حتى 27 مايو 2025 .. بدلا من انطلاقها 24 مايو.لماذا تقرر إتاحة تبكير مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 بالمدارس؟من جانبه، كشف مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، سبب إرسال خطاب عاجل لمديريات التربية والتعليم، بشأن تعديل مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 لطلاب صفوف النقل.
قال مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في تصريح خاص لموقع صدى البلد، إن قرار تعديل مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 لطلاب صفوف النقل، سيتم تنفيذه طبقا لاحتياج مدارس التعليم الفني لعدد أكبر من اللجان.
مواصفات أسئلة امتحانات الترم الثاني 2025 لصفوف النقلوكانت قد حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، مواصفات أسئلة امتحانات الترم الثاني 2025 لصفوف النقل ، حيث تقرر ما يلي :
ألا تخرج الاسئلة عن المنهج المقرر أن تغطي المقرر الدراسي للمادة مع مراعاة الاوزان النسبية لموضوعات المقرر.الالتزام بالمادة العلمية بالكتاب المدرسي الموزع على الطلاب في المادة الدراسية خلال العام الدراسي الذي يوضع فيه الامتحان.أن تقيس الأسئلة الاهداف الاجرائية للمادة الدراسية.أن تتضمن ورقة الامتحان بعض الاسئلة متكافئة في قياس المستوى المستهدف.يراعى عند وضع الاسئلة التي تحتوي على عدة اجزاء أن تكون هذه الاجزاء متكافئة ، وإذا لم تكن متكافئة فيجب تدوين درجة كل جزء على حدة سلفا .أن تقيس بعض الاسئلة مدى تفاعل الطالب مع الأحداث الجارية ومدى إلمامه بالظروف القومية.أن تجمع ورقة الامتحان بين الأسئلة المقالية والأسئلة الموضوعية على أن تكون الاسئلة المقالية من النوع الذي تعتمد اجابته على عناصر أساسية ومحددة ويمكن أن توزع عليها الدرجات المخصصة لكل سؤال حتى يكون التقدير موضوعيا.تكون الاسئلة الموضوعة من النوع الذي يقيس الأهداف التقويمية للمادة الدراسية.أن تتدرج الاسئلة في قياس مهارات التفكير المختلفة وذلك حسب طبيعة كل مادة بما يناسب المستويات المختلفة للطلاب.أن يكون الوقت الذي يحتاجه الطالب لقراءة الاسئلة والاختيار بينهما والاجابة عليها والمراجعة كافيا.أن تتمثل نماذج الاسئلة الموزعة على الطلاب أحد المصادر الاساسية لأسئلة الامتحانات من حيث الاسلوب أو الشكل.
بتوجيهات محمد بن راشد.. «دبي الإنسانية» تغيث غزة بـ 56.8 طن إمدادات طبية