استقبل المهندس محمد فؤاد الرشيدى وكيل وزارة التربية والتعليم بأسوان، اليوم الثلاثا، بمكتبه، دكتور هالة عبد السلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام بالوزارة، ووفد هيئة الأمم المتحدة للطفولة "اليونيسيف "، دكتور أميرة فؤاد مسئول جودة التعليم بالمنظمة، محمد السباعى مسئول الإدارة المركزية للتعليم العام بحضور فيصل نعيم مدير عام التعليم العام، سيد برجاس مدير إدارة نصر النوبة التعليمية.

من جانبه أعرب المهندس محمد فؤاد الرشيدى عن تقديره للدور التي تقوم به منظمة اليونيسيف من خلال بروتوكولات التعاون مع وزارة التربية والتعليم فى دعم جودة التعليم من خلال البرامج التنموية المشتركة التى يتم تنفيذها على مدار سنوات ومنها تطوير المناهج والتنمية المهنية للمعلمين ومكافحة التسرب التعليمى.

كما تم مناقشة الأوضاع المتعلقة بالطلاب الوافدين لمصر وبرامج تنمية التعليم الدامج للطلاب ذوى الهمم و تطوير المهارات الحياتية لديهم من خلال الأنشطة والفعاليات المتنوعة، كما أستعرض الرشيدى مع الحضور أوجه التعاون المشترك مع المديرية في ذلك الشأن، وتناولت رئيس قسم برنامج جودة التعليم باليونيسيف المبادرة المستهدِفة لدعم التعليم الدامج للطلاب ذوى الإعاقات الخفيفة من خلال اختيار ٢٠٠ مدرسة ابتدائية وإعدادية على مستوى الإدارات الخمس بأسوان على أن يكون معيار الاختيار وجود عدد من الطلاب ذوى الإعاقات وتقديم أوجه الدعم من الهيئة.

من خلال تنفيذ تدريبات مكثفة للمعلمين والموجهين وأخصائى التربية الإجتماعية والنفسية على برامج التربية الخاصة وكيفية التعامل مع الأطفال المدمجين وتنظيم عدد من الفعاليات تساعد الطلاب على الإندماج كالرياضة والأعمال الفنية والحرف التراثية وتحفيز هم من خلال مسابقات لاختيار الموهوبين والمتميزين.

وتأتى هذه المبادرة ضمن جهود الوزارة لتقديم منظومة متكاملة من الخدمات لذوى الاحتياجات الخاصة بالتعاون مع المنظمات الدولية، ويتم فيها مراعاة كافة المعايير العالمية، لتعليم ذوى الهمم وتهيئتهم، وذلك فى إطار توجيهات السيد رئيس الجمهورية، بالاهتمام بتلك الفئات والعمل على دمجهم كعناصر فاعلة داخل المجتمع.

وأوضح وكيل الوزارة اهتمام المديرية بدعم كافة الجهود لتحقيق المبادرة لأهدافها، وتم الاتفاق على تنظيم ورشة عمل لتعريف القيادات التعليمية بالمبادرة ووضع جدول تنفيذي وخطة برنامج عمل لبدء التنفيذ عقب امتحانات الفصل الدراسي الثاني مع تنظيم لقاءات دورية لمعالجة السلبيات وتعزيز الإيجابيات، ومن جانبه رحب وكيل وزارة التعليم بأسوان بالمقترحات المقدمة متمنيًا التوفيق والسداد.

وعقب ذلك رافق مدير التعليم العام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام والوفد المرافق لمتابعة سير العملية التعليمية بمدرستي الجمهورية الابتدائية والإعدادية حيث تضم عددًا من الطلاب الوافدين، وذلك بحضور غنية محمد مدير إدارة أسوان التعليمية - ياسر الشرقاوى مدير إدارة التعليم الابتدائي- أحمد عبد العليم مدير إدارة التربية الخاصة - هيام ناصر رئيس قسم التعليم الإعدادي بإدارة أسوان).

وتفقد الحضور عددًا من الفصول بالمدرستين حيث حصص المراجعات النهائية للغة العربية والدراسات الاجتماعية واللغة الإنجليزية، وتفاعلت دكتورة هالة مع الطلاب، واستمعت لشرح المعلمين وقدمت الشكر لمعلمة اللغة العربية بمدرسة الجمهورية الاعدادية لتبسيط مادة النحو للطلاب وكذلك للسادة المعلمين (شيرين- رانيا) بالجمهورية الابتدائية على جهدهم المتميز مع الطلاب.

يُذكر إنه تتواصل زيارة الوفد غدًا لمدرستي عنيبة ثانٍ الابتدائية والشيخ مرسى على الإعدادية بإدارة نصر النوبة، على أن تختتم فعاليات الزيارة لمدرسة المهندس أبو العباس أبازيد الابتدائية والاعدادية بإدارة أسوان.

المصدر: الأسبوع

كلمات دلالية: أسوان اللغة العربية وكيل التعليم بأسوان مدیر إدارة من خلال

إقرأ أيضاً:

"التعليم": تمكين المدرسة محور التحول في الحوكمة التعليمية

أكد مساعد وزير التعليم رئيس اللجنة الإشرافية لمشروع التحول، المهندس محمد بن ناصر الغامدي، أن مشروع التحول في منظومة حوكمة إدارات ومكاتب التعليم يستهدف تمكين المدرسة بصلاحيات أوسع، باعتبارها المحور الرئيس للعملية التعليمية، مشددًا على أن المشروع لا يقتصر على تغيير إداري بل يسعى لتجويد الأداء وتحقيق التمكين الفعلي في الميدان.
جاء ذلك خلال افتتاحه اليوم ورشة العمل التي تستضيفها الإدارة العامة للتعليم بجدة، تحت عنوان "الممارسات التطبيقية لمشروع التحول”، بمشاركة تسع إدارات تعليمية من مختلف المناطق، وبإشراف الفريق التنفيذي من وزارة التعليم.
أخبار متعلقة "التعليم": الأمن السيبراني خط الدفاع الأول لحماية منظومتنا التعليمية”التعليم“ تطلق لقاءات شهرية لعرض 48 تجربة متميزة.. الأحساء أولاًالجامعة السعودية الإلكترونية تستعرض تجاربها بمعرض التعليم الدوليوأشار الغامدي، في كلمته إلى أهمية تبسيط المستويات التنظيمية وتفعيل الدور القيادي للمدرسة، مستشهدًا بتجربة تعليم المدينة المنورة كنموذج تطبيقي ناجح، داعيًا لتفعيل منصة "الدعم الموحد” كأداة استراتيجية للتقييم والتواصل.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } "التعليم": تمكين المدرسة محور التحول في الحوكمة التعليمية

مقالات مشابهة

  • الأمين العام لرابطة العالم الإسلامي يستقبل رئيس البرلمان الباكستاني
  • محافظ الإسكندرية يستقبل رئيس مجلس إدارة هيئة الإسعاف المصرية
  • مدير تعليم الجزيرة يقف على سير امتحان أعمال الورش العملي بمدني
  • «التربية»: المسارات التعليمية «عام» و«متقدّم» بدءاً من العام الدراسي المقبل
  • "التعليم": تمكين المدرسة محور التحول في الحوكمة التعليمية
  • بقرار وزير التعليم.. تجديد تكليف وكيل جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز للشؤون التعليمية والأكاديمية
  • «التربية» تعلن تحديث المسارات التعليمية في الحلقة الثالثة
  • «التربية» تعيد تصميم المسارات التعليمية للمدرسة الإماراتية
  • رئيس جامعة مطروح يفتتح معرض “رُؤى تشكيلية” ويشيد بإبداعات طلاب التربية الفنية
  • وكيل وزارة التربية والتعليم تتفقد سير العملية التعليمية ببلدية قصر بن غشير