أرقام أممية: أكثر من 4.5 مليون طفل في اليمن خارج المدرسة
تاريخ النشر: 7th, May 2024 GMT
كشفت منظمة الأمم المتحدة للطفولة، الثلاثاء، أن أكثر من 4.5 ملايين طفل في اليمن خارج المدرسة، بسبب تداعيات سنوات من الصراع المسلح في البلاد.
وأفادت اليونيسف في منشور على منصة "إكس"، أن "شركاء التعليم بإعادة تأهيل وبناء الفصول الدراسية، ويقدمون المساعدة التعليمية للملايين، ويعملون على إعادة الآخرين إلى المدارس".
واعتبرت المنظمة الأممية، أن "الاستثمار في التعليم هو استثمار في مستقبل الأجيال!".
أكثر من 4.5 ملايين طفل في #اليمن خارج المدرسة.
يقوم شركاء #التعليم بإعادة تأهيل وبناء الفصول الدراسية، ويقدمون المساعدة التعليمية للملايين، ويعملون على إعادة الآخرين إلى المدارس.
الاستثمار في التعليم هو استثمار في مستقبل الأجيال!#اليمن_لايحتمل_الإنتظار pic.twitter.com/8S9J3egwAb
وتقول المنظمة على موقعها الرسمي، إنه منذ بداية النزاع في مارس 2015، خلفت الهجمات التي تعرض لها أطفال المدارس والمعلمين والبنية التحتية التعليمية آثارا مدمرة على النظام التعليمي في البلاد وعلى فرص الملايين من الأطفال في الحصول على التعليم.
واندلع الصراع باليمن مع سيطرة المتمردين الحوثيين على مناطق شاسعة في شمال البلاد بينها العاصمة صنعاء. في العام التالي، تدخلت السعودية على رأس تحالف عسكري دعما للحكومة اليمنية، ما فاقم النزاع الذي خلف مئات آلاف القتلى لأسباب مباشرة أو غير مباشرة، بينها الجوع والمرض ونقص مياه الشرب ودفع كثيرين إلى النزوح.
ورغم انتهاء مفاعيل هدنة أعلنت منذ أكثر من عامين، لا تزال حدة المعارك منخفضة بشكل ملحوظ.
وأكدت اليونيسف أنه كان للنزاع والتعطيل المستمر للعملية التعليمية في جميع أنحاء البلاد وتجزئة نظام التعليم شبه المنهار أصلا تأثيرا بالغا على التعلم والنمو الإدراكي والعاطفي العام والصحة العقلية لكافة الأطفال في سن الدراسة البالغ عددهم 10.6 مليون طالب وطالبة في اليمن.
وبحسب إحصائيات التي قدمتها، فقد دمرت 2.916 مدرسة (واحدة على الأقل من بين كل 4 مدارس) أو تضررت جزئيا أو تم استخدامها لأغراض غير تعليمية نتيجة سنوات من النزاع الذي شهدته البلاد.
كما يواجه الهيكل التعليمي مزيدا من العوائق تتمثل في عدم حصول أكثر من ثلثي المعلمين - ما يقرب من 172 ألف معلم ومعلمة - على رواتبهم بشكل غير منتظم منذ عام 2016 أو أنهم انقطعوا عن التدريس بحثا عن أنشطة أخرى مدرة للدخل.
واضطرت المدارس إلى إغلاق أبوابها أمام الطلاب بسبب تفشي جائحة فيروس كورونا، خلال معظم أيام الدراسة للأعوام الدراسية ما بين 2019-2021، مما أدى إلى تعطيل العملية التعليمية لحوالي 5.8 مليون طالب، بمن فيهم 2.5 مليون فتاة.
والاثنين، أطلقت نحو مئتي منظمة إنسانية، بينها وكالات أممية نداء عاجلا لتقديم 2.3 مليار دولار لخطة الاستجابة الإنسانية في اليمن لعام 2024، محذرة من "عواقب وخيمة" في حال تعثر تأمين التمويل اللازم.
ويأتي ذلك عشية انعقاد اجتماع لكبار المسؤولين الأوروبيين في بروكسل لبحث الوضع الإنساني في اليمن الغارق منذ 2014 في نزاع تسبب بإحدى أسوأ الأزمات الإنسانية في العالم، وفق الأمم المتحدة.
وجاء في بيان مشترك وقعته 188 منظمة إنسانية بينها وكالات الأمم اﻟﻤﺘﺤﺪة وﻤﻨﻈﻤﺎت ﻏﯿﺮ ﺤﻜﻮﻣﯿﺔ ﺪوﻟﯿﺔ وﻣﻨﻈﻤﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﯿﻤﻦ "ﺗﻢ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻮﯾﻞ ﻗﺪره 435 ﻣﻠﯿﻮن دوﻻر أميركي ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺧﻄﺔ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﯿﻤﻦ ﻟﻌﺎم 2024 اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ 2,7 ﻣﻠﯿﺎر دوﻻر أميركي، ما ﯾﺘﺮك ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻏﯿﺮ ﻣﻠﺒﺎة ﺗﺒﻠﻎ 2,3 ﻣﻠﯿﺎر دوﻻر أميركي".
ودعت المنظمات اﻟﻤﺎﻧﺤﯿﻦ إﻟﻰ "ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻓﺠﻮات اﻟﺘﻤﻮﯾﻞ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎﺟﻞ"، معتبرة أنه "ﺳﯿﻜﻮن ﻟﻠﺘﻘﺎﻋﺲ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻮاﻗﺐ وﺧﯿﻤﺔ ﻋﻠﻰ أرواح اﻟﻨﺴﺎء واﻷطﻔﺎل واﻟﺮﺟﺎل ﻓﻲ اﻟﯿﻤﻦ".
وﯾﺤﺘﺎج 18.2 ﻣﻠﯿﻮن شخص، أي أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﻋﺪد السكان، إلى مساعدات في أفقر دول شبه الجزيرة العربية، وفق الأمم المتحدة.
وأكدت المنظمات أن نقص التمويل يشكل "تحديا أﻣﺎم اﺳﺘﻤﺮارﯾﺔ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ، ﻤﺎ ﯾﺘﺴﺒﺐ ﺑﺘﺄﺧﯿﺮ وﺗﻘﻠﯿﺺ وﺗﻌﻠﯿﻖ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻟﻤﻨﻘﺬة ﻟﻸرواح".
وأضافت أن هذه اﻟﺘﺤﺪﯾﺎت تنعكس "أﺿﺮارا ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻠﻰ ﺣﯿﺎة اﻟﻤﻼﯾﯿﻦ اﻟﺬﯾﻦ ﯾﻌﺘﻤﺪون ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ وﺧﺪﻣﺎت اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺒﻘﺎء ﻋﻠﻰ ﻗﯿﺪ اﻟﺤﯿﺎة" محذرة من أخطار تهدد اليمنيين مثل "تزاﯾﺪ اﻧﻌﺪام اﻷﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ، وﺧﻄﺮ زﯾﺎدة ﻣﻌﺪﻻت ﺳﻮء اﻟﺘﻐﺬﯾﺔ...واﻧﺘﺸﺎر اﻟﻜﻮﻟﯿﺮا".
المصدر: الحرة
كلمات دلالية: فی الیمن أکثر من
إقرأ أيضاً:
وكيل التعليم بمطروح تتفقد المدرسة الميكانيكية العسكرية وتتابع التدريب العملي
تفقدت نادية فتحي وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة مطروح اليوم "الاثنين" خلال جولة تفقدية مدرسة مطروح الثانوية العسكرية الميكانيكية بالكيلو ١ لمتابعة انضباط العملية التعليمية وانتظام الدراسة بحضور إسماعيل جاتو وكيل المديرية والعميد لؤي محمد عبدالجواد القائد العسكري للمدرسة وأيمن الصاوي مدير عام التعليم الفني وخالد نصار مدير التعليم الفني بإدارة مطروح ومحمد الصباح مدير المدرسة.
وتفقدت وكيل الوزارة تدريبا عسكرياً مبسطا لبعض طلاب المدرسة أظهروا خلاله قدراتهم الفائقه وحماسهم الوطني فى التدريبات البدنيه والفنية.
كما تابعت مسار العمل بغرفة التقييم والتحكم الخاصة بنظام الجدارات حيث استمعت لشرح من المسئول عن تدوين تقييمات الطلاب بكافة الأقسام بالمدرسة.
وتابعت مدير المديرية جوانب من التدريبات العملية للطلاب بأقسام هندسة السيارات والتركيبات الكهربية والالكترونيات والتبريد والتكييف وأعمال النجارة والبترول والتشغيل واللحام.
واستمعت لشرح من الطالب عبد الله السيد احمد بقسم الالكترونيات الذي قام بتصميم موقع للتسويق الالكتروني بالكامل بدون الاستعانة بأي اكواد جاهزة، كذلك تابعت شرح الطالب علي عبد السلام والذي قام بتصميم وتنفيذ موقع الكتروني سياحي وترفيهي عن واحة سيوة بالكامل، وكذلك شرح الطالب معاذ صلاح الدين الذي صمم موقعا للذكاء الاصطناعي والروبوت عن طريق البرمجة بالكامل، وتابعت تصميم الطالب عمار مجدي لموقع مخصص للبيع الالكتروني والتسويق بالكامل، وأيضا تصميم الطالب محمد رمضان لقاعدة بيانات لادارة الشركات .
وقدمت وكيل الوزارة الشكر لمدير المدرسة وهيئة التدريس ورؤساء الأقسام العملية، مشيدة بالجهد المتميز والعمل المخلص في المدرسة الميكانيكية مما كان له أكبر الأثر في تحقيق منظومة متكاملة تشمل الانضباط بجانب الدراسة التعليمية والتدريب العملي.
كما قدمت الشكر لمسئولي الدفاع الشعبي بالمدرسة على جهودهم فى ضبط المنظومه التعليميه وتقديم طالب قادر على تحمل المسؤولية.
وفي ختام جولتها المفاجئة أكدت نادية فتحي أن الانضباط المثالي في المدارس الفنية العسكرية يعد خطوة علي الطريق الصحيح نحو تحقيق التقدم الصناعي من خلال إعداد وتنشئة جيل فني واعي واعد منضبط قادر علي الإنخراط في سوق العمل .
إيطاليا تعتمد اتفاقية مع ليبيا لتبادل السجناء