الغش في المراكز الامتحانية.. حقوق التوزيع محفوظة لمليشيا الحوثي
تاريخ النشر: 6th, May 2024 GMT
سمحت مليشيا الحوثي، وبشكل غير رسمي، أثناء اختبارات الشهادتين الأساسية والثانوية بممارسة الغش "البراشيم" في قاعات الامتحانات بعموم المراكز الامتحانية بالمناطق الخاضعة لسيطرتها، لتحفيزهم على الالتحاق بالمراكز الصيفية الخاصة بها ووعدت طلبة الثانوية بتسهيل قبولهم أثناء التقديم للالتحاق بالجامعات.
وأصبحت حقوق "الغش" حصرية وحكراً على مليشيا الحوثي (المصنّفة على قائمة الإرهاب)، في ظل سياسة التجهيل المتنامية بشكل مفزع من عام إلى آخر.
وأكدت مصادر تربوية لوكالة خبر، أن نحو 70 بالمئة من طلبة المرحلتين الأساسية والثانوية، عزفوا عن حضور القاعات الدراسية أغلب أيام الفصلين الدراسيين، بينهم نحو 20 بالمئة سهل لهم مسؤولون حوثيون التعليم بنظام ما كان يعرف بالانتساب، في الوقت الذي لم ينه المعلمون ما نسبته 60 بالمئة من المقررات الدراسية للطلبة.
وأوضحت المصادر، أن القيادات الحوثية استغلت تسرّب الطلبة من القاعات الدراسية بسبب الحرب وحاجة الكثير من هؤلاء الطلبة لمساعدة عائلاتهم في العمل لتوفير لقمة العيش، وأوعزت لرؤساء المراكز الامتحانية ومراقبيها السماح لهم بممارسة الغش، بعد تقاضي مبالغ مالية منهم، شريطة التحاقهم بالمراكز الصيفية التي كانت تعد لها قبل هذه الاختبارات.
وقام رؤساء المراكز الامتحانية والمراقبون بجمع المبالغ المالية من الطلبة بعلم مديري مكاتب التربية بالمديريات والمحافظات، والذين اشترطوا حصولهم على نسبة من هذه المبالغ، وفقاً لمصادر تربوية وأخرى محلية.
أولياء أمور الطلبة في عدد من المحافظات ادانوا الإجراءات الحوثية التي أشرف عليها بشكل مباشر ما يسمى بالمشرفون التربويون، معتبرين إياها تجهيلا متعمدا للأجيال واستخراجا للمراكز الصيفية لتفخيخ عقولهم بالافكار الطائفية، بعد السماح لهم بالغش ووعدهم بتسهيلات أخرى بينها الالتحاق بالجامعات.
أولياء الأمور في محافظة المحويت، أكدوا لوكالة خبر، أن رؤساء المراكز الامتحانية يفرضون على كل طالب في المرحلة الأساسية 1000 ريال والمرحلة الثانوية 2000 ريال، مشيرين إلى أن هذه الواقعة المدمرة للتعليم شهدتها مديرية الرُجم بعلم مدير مكتب التربية بالمديرية.
وذكروا أن من بين المراقبين الذين تولوا مهمة جمع المبالغ المالية من الطلبة المدعوين "محمد ابو يحيى في مدرسة عائشة، وعلي البشاري في مدرسة الفاروق"، متهمين إياهما بخيانة التعليم والعملية التعليمية وتعمد تجهيل الطلبة للدفع بهم نحو المراكز الصيفية.
وتجددت شكاوى الأهالي في مديريات محافظات إب، ذمار، حجة، صنعاء وأمانة العاصمة وغيرها، مشيرين إلى أن عملية الغش باتت ممنهجة وتحت إشراف مليشيا الحوثي التي خصصت مقاعد خاصة للملتحقين في صفوف مقاتليها في الجبهات.
ويرى مختصون تربويون أن الغش في الامتحانات يمنح الطلبة الاعتماد على جهود غيرهم، ويخرّج جيلا جاهلا يسهل استقطابه وتجنيده بيسر، وهو ما تسعى إليه المليشيا الحوثية لغرض الزج بهم في مراكزها الصيفية واخضاعهم لدورات طائفية تمهيدا للدفع بهم نحو جبهات القتال.
وسبق واظهر تقرير للمنظمة الدولية للهجرة أن أكثر من 3 ملايين و400 ألف طفل تسربوا عن التعليم في مناطق الحوثي منذ انقلابها.
وذكر التقرير أن الحرب تسبب في انقطاع أكثر من مليوني طفل عن تعليمهم كما تسببت في تسرب أكثر من مليون طفل من المدارس.
تتعرض العملية التعليمية في العاصمة المختطفة صنعاء ومدن أخرى لهجمة منظمة من قبل مليشيا الحوثي الإرهابية، حيث تشهد المراكز الامتحانية لطلبة المرحلتين الثانوية والأساسية حالات غش واسعة تحت إشراف مباشر من رؤساء لجان ومراقبين تابعين للجماعة.
المصدر: وكالة خبر للأنباء
كلمات دلالية: ملیشیا الحوثی
إقرأ أيضاً:
بعد تحديد الإجازة الصيفية.. تعرف على موعد انطلاق العام الدراسي المقبل
أعلنت وزارة التعليم عن تفاصيل الإجازة الصيفية للعام الدراسي 2024-2025، إذ سيحصل المعلمون والمعلمات على إجازة مدتها 52 يومًا، تبدأ من 26 يونيو 2025 وتنتهي مع عودتهم للتدريس في 17 أغسطس 2025.
ومن المقرر أن ينطلق العام الدراسي الجديد 2025-2026 في 24 أغسطس المقبل، وهو موعد انتهاء الإجازة الصيفية للطلاب، إذ سيحصلون على إجازة أطول تمتد لمدة 59 يومًا، تبدأ من 26 يونيو 2025 وتنتهي في 24 أغسطس 2025.
كما حددت الوزارة موعد عودة المشرفين التربويين والهيئات التعليمية والإدارية إلى المدارس في 12 أغسطس 2025، وذلك لاستكمال التحضيرات والتأكد من جاهزية المرافق التعليمية قبل استقبال الطلاب والطالبات.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } وزارة التعليم - أرشيفية
وقالت وزارة التعليم إن خطط الاستعداد للعام الدراسي المقبل تشمل تحسين البيئة المدرسية وتطوير المناهج التعليمية، بالإضافة إلى تعزيز استخدام التقنيات الحديثة لدعم أساليب التعليم الحديثة والتفاعلية.
وأوضحت الوزارة أنها تسعى إلى رفع كفاءة الهيئات التعليمية والتربوية عبر برامج تدريبية متخصصة تواكب المستجدات في قطاع التعليم.
ويأتي هذا الترتيب ضمن جهود وزارة التعليم لتحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030 في تطوير قطاع التعليم، من خلال تعزيز جودة العملية التعليمية، ورفع مستوى التحصيل الدراسي، وضمان مواءمة المناهج مع متطلبات سوق العمل.
أكدت الوزارة أن خطط الاستعداد للعام الدراسي المقبل تشمل تحسين البيئة المدرسية وتطوير المناهج التعليمية إضافة لتعزيز استخدام التقنيات الحديثة لدعم أساليب التعليم الحديثة والتفاعلية#اليوم @moe_gov_sahttps://t.co/aww5v1u3bR pic.twitter.com/bK7Sci2Dg7— صحيفة اليوم (@alyaum) March 9, 2025مهارات الطلاب
وتستهدف الوزارة تعزيز دور الأنشطة اللامنهجية والبرامج الإثرائية لدعم تنمية مهارات الطلاب والطالبات في مختلف المجالات، بما يسهم في إعداد جيل متميز معرفيًا ومهاريًا.
وتواصل جهودها في التحول الرقمي في التعليم من خلال توظيف الأنظمة الذكية في العملية التعليمية، وتمكين المعلمين والطلاب من الوصول إلى محتوى تعليمي متطور يعزز من تجربة التعلم.