أبوذر بابكر
abuzar_mohd5@hotmail.com
قيامةُ الغريب
شعر
إهداء:
إلى الوطن
دواخل الغرباء
إلى الغرباء
خارج الوطن
=================
سِفر الغياب:
بمثل ما للريحِ من جسارةٍ
بمثل ما للجهاتِ من يقينْ
خذ ما تبقى
من ركامِ العمرِ
خذه بقوة
ثم غادر جِلدَك اللعينْ
فالآن فيكَ
تنتصبُ المآتمُ
في أقاليمِ الدمِ الحزينْ
في كلِ ناحيةٍ
تجلس بوصلةٌ يتيمة
لا تشير سوى إليكَ
كنايةً
عما كتبته الريح
تذكارا للأسى
على جدرانِ الجهات السقيمة
بمثل ما للريحِ من جسارةٍ
بمثل ما للجهاتِ من يقينْ
خذ ما تبقى
من جسدِ اللعناتِ
رملاً من تفاصيلِ الهزيمة
رماداً من مجامرِ السنينْ
أو
إِقْنع بما تساقط حولك
من ريشِ الخسارة
فهو
بعض نشيدٍ
يستبيح دمَ العبارة
هو لفحٌ من لؤمِ الجهاتِ
يشارك الغريبَ
ظلَه النحيل
يشاطر الفرحَ
متاعَه القليل
ينادم النهرَ
خمرَ موجِه النبيل
هو
ما قالته الليلاتُ
سراً
عن فجيعة الأرضِ
عن قبورٍ تبيع نهارَها
جهراً
لشهوةِ الترابِ
عن معنىً
يقتحم لهاةَ التأويل ْ
عن موتٍ
لا يحتمل التأجيلْ
إِقنَع بما ينِزُّ
من شقوق الصبرِ المصلوبِ
على حوائطِ الرحيلْ
وسافر
ففي الأسفارِ خمسُ .
تطفح من تجاويفِ الجسارة
سِفر الأفولِ:
في صباحِ لا وجهَ له
حطت الريحُ
على سفحِ الجرحِ
إختبأ الضوءُ عميقاً
تحت لهاثِ الأقدامِ
وأغنياتُ
خلعت حناءَ لحنها القديمِ
جاءت ترسم
فوق ألواح الهواءِ
صورَ الأيامِ
قلقَ الفصولِ
رائحةَ الأحلامِ
مواقيتَ الأفولِ
الريحُ الآنَ
تبْذرُ طعمَ الحرفِ اليابسِ
في لحمِ اللغةِ العمياء
والجهاتُ
لبست كيدَها العظيمِ
وأفلتت تنادي
خذ من جيبِ المسافةِ
ما تبقى من نزيفْ
ما قد يسدُ
رمقَ الصحوِ النائمِ
في أغوارِ الماء
في ظنِ أفئدةِ الخريفْ
ما قد يمهلُ
شبقَ نعاسِكَ فيك
يضرب للعينينِ
مواعيداً
لعناقِ الحلمِ
لأحجيةً عذراء الطعمِ
وسادةَ من شفقِ الشوقِ
أغنيةً للسماء
لأعراسِ الغيمِ
فالليلُ قد علمَ الغريبَ
جميعَ الأسماء
قال للأحزان أسجدي
أمامَ شوقه المكين
فسجدوا جميعاً
إلا الغيابَ
سيدَ الشقاء
إلا ذلك اللعين
في نهارِ لا إسم له
لم تضع الريحُ نبوءتَها
في رئةِ العشبِ
لم يرقص ظلٌ
يضمرُ رجسَ الجسدِ
يرسمُ جسدَ الرجسِ
إنزلقَ صدى النمساتِ
خجولاً
يسيلُ على شرفاتِ النفسِ
كحباتٍ من عرقٍ يحبو
فوق خدودِ الشمسِ
سِفر الخسارة:
في نهار لا إسم له
علقت الأشجارُ نومَها
على كتفِ الصيفِ
قالت
لا عليكَ
كلُ الحقولِ اليومَ نيام
والسنابل
أرخت أستارَ لونِها
تقايض اخضرارَ حلمِها
بنهارٍ أوغلَ فى بياضه
ليفيض خواءاً
فوق رغبات الأديمِ
ملحاً ماكراً
يزيد من صلفِ الغيابِ
يطمسُ همسات النسيمِ
بحشرجات الريحِ
بقهقهة السرابِ
سِفر الظمأ:
في نهار لا إسم له
شرب الظلُ
نخبَ قيلولةِ الجراحِ
على أرائكٍ من عُشبٍ
مخضر النوايا
عبّ الظلُ شربتَه
من صهيلِ الصمتِ
من خرسِ الصياحِ
وارتوت شرايين النهار
من ريق الخطايا
لبس الظلُ صبوته
وخرجَ ينادي
ويلٌ يومئذً للغرباء
يلصق عرقَ الصوتِ
على فجيعةِ الدروبِ
ودهشةِ الزوايا
ويلٌ يومئذً للغائبين
ويلٌ يومئذً للعاشقين
سِفر الدخول:
وإلى قيامةٍ
تربض في صحراء القلبِ
دخلنا عابرين
أنا وخيلُ الصلصالِ
أنا وليلُ الخيالِ
أنا وبيداءُ المحالِ
السيفُ
ومضٌ من أشواقِ الطينِ
الرمحُ
غصنٌ من شجرِ اليقينِ
أما القرطاسُ
فمن جلدِ الصبرِ
وكان القلمُ
من حطبِ الغيابِ
من دمِ السنينِ
(في ذلك النهار، أعلن أبو الطيب إعتزالَ الموت)
سِفر النزيف:
من حجرٍ تسكنه الحمى
ينبعُ دمعٌ
من احشاءِ العتمة
الوقتُ الآن غريقٌ
بين صراخِ الحلمِ
وملحِ الصمتِ الرابضِ
في حنجرةِ الظلمة
الماءُ الآن حريقٌ
وسط الصرخةِ والأصداءِ
خذ من نافذةِ الشوقِ
طعمَ الضوءِ الأول
مجداً للجرحِ وترياقاً
لشقاءِ الوعدِ
خذ من نافذةِ الشوقِ
لهباً يوقد رحمَ الشمسِ
يحرك نطفات الرعدِ
أناشيداً
من فرائض العذابِ
تباريحاً
من سننِ الشقاءِ
لتقتنص الجهاتٌ
فرائسَ الإيابِ
تمتصُ ضحكةَ الخريفْ
دفءَ حكايات الشتاءِ
خذ ما تبقى من نزيفْ
لتقايض الحراسَ
بما تبقى فيكَ من فضةِ الكلامْ
لتقابل الآتينَ
حين تُفضُ أحجبةً الزحامْ
سِفر الطريق:
الريحُ الآن
تنادينى
الليلُ صخرٌ
من زبدِ الصبرِ
غطى مداخلَ الصباحِ
فكيف إذن
يغادر الغريبُ قبرَه البعيدَ
نبياً
يوقظ موتَ النهرِ
يطفئ موقدَ الجراحِ
وفي أولِ الخريفِ
بدأت
أستدرِجُ الضياء َ
إلى دمي
لتبصرنى الجهاتُ
تؤازرنى
في غيبةِ النهرِ
الغيماتُ
وبصبرٍ محشوٍ بالصخرِ
أيقظتُ حصيرَ الوحشةِ
قلت
يا
أرقَ الويلِ
تفرقْ
يا شوقَ الليلِ
ترفقْ
يا ايها المبحرُ
صوبَ سهوبِ الفجرِ
إنهض من كومةِ موتِك
هيا
الضوءُ الآن طريقٌ
نحو سماء النهرِ
الضوءٌ الآن
براقٌ أزرقْ
المصدر: سودانايل
كلمات دلالية: ما تبقى من
إقرأ أيضاً:
تعليمات هامة من «التعليم» للمدارس بشأن من تجاوزوا نسب الغياب
إرسال إنذارات للطلاب المتغيبين.. شدد سعيد عطية وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، على ضرورة حصر نسب غياب الطلاب بالمدارس، وتطبيق لائحة الانضباط، وإرسال إنذارات للطلاب المتغيبين.
إرسال إنذارات للطلاب الذين تخطوا نسب الغيابووجه وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، بضرورة إرسال إنذارات للطلاب الذين تخطوا نسب الغياب المقررة عليهم قانونًا، وإبلاغ أولياء الأمور بالغياب.
تقليل الكثافة في الفصول المدرسيةوأكد سعيد عطية، على ضرورة تقليل الكثافة في الفصول المدرسية عن 49 طالبًا، وضرورة حصر نسب الغياب، وتطبيق لائحة الانضباط على الطلاب المتأخرين عن موعد الطابور الصباحي والفترة الدراسية الأولى.
تفعيل الإشراف اليوميونبه سعيد عطية، على استمرار النظافة العامة بالمدارس والفناء ودورات المياه وتعقيمها بشكل يومي حفاظا على صحة وسلامة أبنائنا الطلاب، وضرورة تفعيل الإشراف اليومي خاصة وقت دخول الطلاب وصعودهم ونزولهم السلالم.
عدم ترك الفصول دون معلموأكد عطية، على ضرورة التنبيه على عدم ترك أي فصل دون معلم، ومطابقة جدول الحصص بالواقع الفعلي داخل الفصول، مع الالتزام بتصحيح التقييمات يوميًا للطلاب، وحلها معهم.
إعلان جدول الحصص والقوائم في الفصولكما وجه بإعلان جدول الحصص والقوائم في الفصول، والالتزام بدفتر التحضير والسلوك وتواجده مع المعلم داخل الفصل، مع عمل كشف للطلاب ضعاف القراءة والكتابة والحساب، وعمل خطة للاهتمام به وعلاج مشكلاتهم.
اجتماع دوري للمعلمين ومعلمي الحصةوشدد سعيد عطية وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، على عمل اجتماع دوري للمعلمين ومعلمي الحصة وإعطائهم التعليمات مع سرعة صرف مستحقاتهم أولا بأول، وتأمين الشاشات بمدارس التعليم الثانوي.
وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة يتفقد المدارسوجاء ذلك، خلال جولة تفقديه، قام بها سعيد عطية وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، لمتابعة سير العملية التعليمية بإدارة 6 أكتوبر التعليمية، وبدأ الزيارة بإدارة 6 أكتوبر التعليمية، وشملت الزيارة مدارس 6 أكتوبر الإعدادية الثانوية بنات بالحي السابع و6 أكتوبر الرسمية المتميزة للغات والشهيد الرائد أحمد حسين رضوان للتعليم الأساس و6 أكتوبر القومية للغات، قبل بدء طابور الصباح للتأكد والاطمئنان على نظافة وجاهزية المدرسة لاستقبال اليوم الدراسي وحضر طابور الصباح والإذاعة المدرسية وتحية العلم.
وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة يتابع سير العلمية التعليميةواتجه إلى إدارة الشيخ زايد، حيث تفقد مدرسة الشيخ زايد الرسمية للغات بالحي الأول، ومدرسة الشيخ زايد الثانوية بنات ومدرسة الأمل للتعليم الأساسي، واتجه إلى إدارة حدائق أكتوبر حيث تفقد مدرستي الشهيد العقيد محمد صلاح الدين رياض ومدرسة الفيروز الرسمية للغات ومدرسة سميرة موسى للتعليم الأساسي.
وتابع وكيل تعليم الجيزة، الفصول الدراسية ومستوى الطلاب العلمي في القراءة والكتابة ومدى اهتمامهم بكراسات الحصة والواجبات المدرسية والتقييمات الأسبوعية، كما تابع الكثافات الطلابية داخل الفصول ومراحل رياض الأطفال، وعدم وجود عجز في أعداد المعلمين والنظافة العامة بالمدارس والمعامل والحمامات والفناء.
اقرأ أيضاًمديريات التعليم تشدد على تفعيل الغياب ومحاسبة المتغيبين عن الدراسة
وكيل تعليم الجيزة يستبعد مدير مدرسة الكداية الابتدائية في أطفيح لغيابه
وزارة التعليم تشدد على تطبيق الغياب والحضور اليومي للطلاب