كشف الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي المساعد في جامعة القاهرة، عن أخطاء شائعة تقع أثناء مذاكرة الطلاب في الثانوية العامة. 

التعليم: نظام التصحيح الإلكترونية لامتحانات الثانوية العامة بلا أخطاء 30% من أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2024 سهلة

ونبه الخبير التربوي بأن هنا أخطاء قد يقع بها طلاب الثانوية العامة أثناء المذاكرة وتؤثر على درجاته، مؤكدا ضرورو الحذر منها حتى لا يفقد الطالب كثيرا من الدرجات في الامتحانات.

 

أخطاء في مذاكرة الثانوية العامة إهمال المراجعة: الاعتماد على المذاكرة فقط في الثانوية العامة وإهمال المراجعة أو المراجعة بدون اهتمام أو بدون قدر كاف من الجدية تعتبر من الأخطاء الكبيرة لأن المراجعة تعمل على تثبيت المعلومة وزيادة إدراك الطالب للموضوع وفهمه لجميع أبعاده.المراجعة لمرة واحدة وإهمال التكرار: المذاكرة لمرة واحدة أو لعدد غير كاف من المرات يؤدي إلى فقدان كثير من المعلومات لأن تحصيل طالب الثانوية العامة للمعلومات لا يكون كاملا من المرة الأولى ويحتاج للإلمام بجميع المعلومات أن يراجع أكثر من مرة.المراجعة من خلال حل الأسئلة فقط: بعض طلاب الثانوية العامة يراجع من خلال حل الأسئلة فقط ورغم أهمية حل الأسئلة إلا أن المراجعة من خلال حل الأسئلة فقط يعد خطأ كبير لأن الأسئلة عبارة عن معلومات مجزأة تغيب عنها النظرة الكلية والتكاملية وعليه فإن الطالب عليه أن يراجع الموضوع أولا من الكتاب أو من خلال الخرائط الذهنية ثم  يقوم في النهاية بحل الأسئلة.استخدام طريقة واحدة للمراجعة: بعض طلاب الثانوية العامة يراجع بطريقة واحدة في كل مرة ولكن الصحيح أنه يجب أن يراجع في كل مرة بطريقة مختلفة كأن يقوم بالتسميع أو الكتابة والتخليص وحل الأسئلة ورسم الخرائط الذهنية والتخيل العقلي وهكذا.إهمال الاستعانة بالمنصات الإلكترونية والنماذج الاسترشادية: تحتوى النماذج الاسترشادية على أسئلة مصاغة بنفس الطريقة التي تصاغ بها أسئلة امتحانات الثانوية العامة النهائية لذا من الضروري الاطلاع عليها للتعرف على شكل الأسئلة وطريقة الإجابة عليها.إهمال تنظيم وقت النوم والاستيقاظ: بعض طلاب الثانوية العامة يستمر في السهر لساعات متأخرة من الليل بهدف المذاكرة وعليه أن يبدأ من الآن في النوم مبكرا والاستيقاظ مبكرا والمذاكرة في الصباح الباكر ليعود المخ على اليقظة والنشاط في هذا الوقت حيث إن فترة الصباح هي الفترة التي سيؤدي فيها الامتحان.

المصدر: بوابة الوفد

كلمات دلالية: الثانوية العامة الثانوية عاصم حجازي أخطاء شائعة طلاب الثانویة العامة من خلال

إقرأ أيضاً:

رئيس الفريق الاستقلالي يطالب بالاعتذار عن "أخطاء" في تلاوة أسماء البرلمانيين المتغيبين

عاد موضوع غياب البرلمانيين إلى واجهة النقاش، اليوم الاثنين، خلال جلسة الأسئلة الشفوية بمجلس النواب، بعدما أثارت تلاوة أسماء المتغيبين في جلسة تشريعية قبل 10 أيام موجة من الاحتجاجات من بعض الفرق البرلمانية. وتعهدت رئاسة المجلس بالنظر في التظلمات، وتصحيح الأخطاء إن وجدت.

في هذا السياق، اعترض رئيس الفريق الاستقلالي على ما وصفه بـ »اختلالات » في قراءة أسماء البرلمانيين المتغيبين. وأكد في نقطة نظام أن مكتب المجلس خرق النظام الداخلي في تعامله مع هذا الملف، مطالباً بالاعتذار للبرلمانيين الذين وردت أسماؤهم وكانوا غائبين بعذر عن جلستي 4 و11 نونبر الجاري. كما استغرب بدء تلاوة أسماء البرلمانيين الاستقلاليين، معتبراً ذلك إشارة غير مبررة.

من جهته، أكد سعيد بعزيز، النائب عن الفريق الاشتراكي-المعارضة الاتحادية، أن لجنة الأخلاقيات غير مسؤولة عن اللائحة التي تليت، مشيراً إلى أن مكتب المجلس هو الذي أعدها دون الرجوع إلى اللجنة، مما اعتبره خرقاً للنظام الداخلي.

رئيسة الجلسة، زينة ادحلي، النائبة السابعة لرئيس المجلس، تعهدت بتقديم الاعتذار لمن ثبت وقوع خطأ في حقهم، وذلك خلال جلسة لاحقة بعد تداول الموضوع في اجتماع مكتب المجلس المقرر غداً الثلاثاء.

كلمات دلالية المغرب برلمان حكومة غياب

مقالات مشابهة

  • رئيس الفريق الاستقلالي يطالب بالاعتذار عن "أخطاء" في تلاوة أسماء البرلمانيين المتغيبين
  • منطقة الغربية الأزهرية تنظم بطولة كرة السلة للمرحلة الثانوية بنين
  • «بالأخلاق نرتقي».. ندوة تثقيفية بمدرسة بورسعيد الثانوية بنات
  • كبير محللي هيرميس: نتوقع حصول مصر على موعد لصرف الشريحة الرابعة خلال أسبوعين
  • التربية: اجراءات لعقد امتحانات التوجيهي الكترونيا نهاية العام الحالي 
  • سقوط الأمطار.. نصائح هيئة الأرصاد للتعامل مع الأجواء غير المستقرة
  • إجراءات إحترازية في المدارس حفاظا على سلامة الطلاب أثناء الأمطار
  • تعرف إلى كيفية الحصول على خدمة «اعرف موقعك» من دائرة التخطيط في الشارقة؟
  • طلاب غزة يأملون اجتياز الثانوية العامة رغم الحرب وتدمير مدارسهم
  • أكثر من 66 ألف طالب وطالبة يتقدمون لاختبار الترشح لامتحانات ‏الثانوية العامة بصفة “دراسة حرة”