أول سيدة تتولى تدريب فريق ألماني في التاريخ
تاريخ النشر: 2nd, May 2024 GMT
أصبحت سابرينا ويتمان، أول مدربة في تاريخ فرق الرجال بكرة القدم الألمانية، وذلك بعد تعيينها مدربةً مؤقتةً لفريق إنغلوشتات في دوري الدرجة الثالثة.
السويد تؤكد حق الشعب الفلسطيني في تقرير مصيره الأمم المتحدة تدعو جورجيا إلى سحب مشروع قانون "النفوذ الأجنبي"وستحل ويتمان محل مايكل كولنر حتى نهاية الموسم الحالي، وسبق لها تدريب فريق إنغلوشتات لأقل من 19 عاماً.
وقالت ويتمان: «لا يوجد مكان آخر أود أن أبدأ فيه مسيرتي التدريبية أفضل من إنغلوشتات، إنه أمر خاص بالنسبة لي، وإنه نادي مدينتي، لقد بدأت هنا منذ 19 عاماً، كنت لاعبة واتخذت هنا أولى خطواتي في التدريب».
وفي العام الماضي، أصبحت ماري لويس إيتا، أول مدربة مساعدة في تاريخ الدوري الألماني (بوندسليغا)، وذلك حينما تولت ذلك الدور في يونيون برلين، لكن حتى الآن لم تتولَّ أي امرأة منصب المدربة في أي فريق بالدوريات المحترفة في ألمانيا.
وقال ديتمار بيرسدورفر، المدير الرياضي بالنادي: «سابرينا ويتمان تعلم نادينا جيداً أكثر من أي شخص آخر، وكمدربة لفريقنا الناجح أقل من 19 عاماً، تطورت كثيراً في السنوات الماضية، على المستويين الشخصي والمهني، وتحظى باحترام كبير لدى الجميع في النادي».
ولم يتضح بعد فيما إذا كانت ويتمان ستتولى المنصب بشكل دائم الموسم المقبل، فيما يحتل إنغلوشتات حالياً المركز الحادي عشر في الدرجة الثالثة، وهي الأدنى في الدوريات المحترفة.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: مدربة
إقرأ أيضاً:
إنشاء اللجنة الوطنية لإرساء التعليم عن بعد
قررت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي إنشاء اللجنة الوطنية لإرساء التعليم عن بعد في مؤسسات التعليم العالي، ومتابعته وتقييمه، وكذا تطوير استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال الحديثة في المجالين البيداغوجي والبحثي
وتنشأ لدى وزير التعليم العالي والبحث العلمي الجنة وطنية لإرساء التعليم عن بعد وكذا تطوير استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال الحديثة. في المجال البيداغوجي والبحثي”.
و تتولى اللجنة متابعة إرساء التعليم عن بعد في مؤسسات التعليم العالي وتقييمه، لاسيما فيما يتعلق بالقيام بتشخيص ميداني. لإمكانات مؤسسات التعليم العالي في مجال التعليم عن بعد على غرار التجهيزات. والأرضيات الرقمية والتأطير البشري.
كما تتولى تحديد الاحتياجات اللازمة لضمان السير الحسن للتعليم عن بعد لاسيما من حيث التجهيزات التقنية والأرضيات الرقمية
مع وضع إستراتيجية في مجال التعليم العالي عن بعد وتناغم الجهد القطاعي في إطار مرافقة وتعزيز إنشاء التكوينات عن بعد أو هجينة، من خلال التعلم المتواصل عن بعد، والتعلم مدى الحياة عن بعد.
وإعداد مخطط متعدد السنوات بمؤشرات قابلة للقياس خاص بوضع حيز التنفيذ التعليم عن بعد، وفقا لمبدأ التدرج والأولية.