جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية الـ 50 عربياً في تصنيف “ويبومتركس”
تاريخ النشر: 31st, July 2023 GMT
شاهد المقال التالي من صحافة السعودية عن جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية الـ 50 عربياً في تصنيف “ويبومتركس”، تقدمت جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تصنيف ويبومتركس العالمي للجامعات، واحتلت المركز الـ 1703 على مستوى جامعات العالم.وجاءت .،بحسب ما نشر صحيفة الوئام، تستمر تغطيتنا حيث نتابع معكم تفاصيل ومعلومات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية الـ 50 عربياً في تصنيف “ويبومتركس”، حيث يهتم الكثير بهذا الموضوع والان إلى التفاصيل فتابعونا.
تقدمت جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تصنيف "ويبومتركس" العالمي للجامعات، واحتلت المركز الـ 1703 على مستوى جامعات العالم.
وجاءت الجامعة متقدمة 118 مركزًا عن المرة السابقة، إذ كانت تحتل المركز 1821 على مستوى جامعات العالم.
وتقدمت جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في التصنيف نفسه 6 مراكز على مستوى الجامعات العربية، وجاءت في المركز الـ 50 عربيًا، وفي القارة الآسيوية احتلت المركز 556 متقدمة 58 مركزًا.
التقدم الذي حققته جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية جاء بناء على مؤشرات الأداء التي يعتمدها التصنيف العالمي الذي انطلق من دولة إسبانيا في عام 2004م، ويقوم على إصداره معمل Cybermetrics Lab، الذي ينتمي إلى مجلس البحث القومي التابع لھيئة البحوث العلمية الإسبانية، ويعتمد ھذا التصنيف على رؤية المنشورات والمؤشرات على الإنترنت، كما يعمل على تصنيف الجامعات مرتين كل عام (شھر يناير، شھر يوليو) وذلك وفق 3 مؤشرات تتمثل في: البحث أو الامتياز الذي يشمل عدد الأوراق المنشورة في 26 تخصصًا، وذلك خلال السنوات الـ 5 الماضية.
ويتمثل المؤشر الثاني في الانفتاح أو الشفافية وهي عدد الاستشھادات من كبار المؤلفين، أما المؤشر الثالث فهو مؤشر الزوار أو التأثير الذي يتضمن عدد الزوار والوافدين للموقع الإلكتروني الخاص بالجامعة، وعدد الروابط الإلكترونية المتصلة به، وقوته ومدى وجوده على شبكة الإنترنت من خلال النشاطات العلمية والمستودعات الإلكترونية، التي يكون لھا دور في جودة عمليات البحث للجامعة على محركات البحث العالمية.
تقييم ويبومتركس
تأسس تقييم ويبومتركس في عام 2004، ويهدف إلى تقديم تغطية كاملة لمؤسسات التعليم، ويصنف 30,000 من مؤسسات التعليم العالي عالميا من أكثر من 200 دولة.
وهي تابعة لمركز دراسات الويبومتركس في جامعة نافارا الإسبانية. وتعد ويبومتركس من أشهر وأدق نظم التصنيف العالمية المتخصصة في مجال التعليم العالي والبحث العلمي، وتستخدمه العديد من الجامعات والمؤسسات التعليمية والبحثية حول العالم كمؤشر لتقييم جودة وأهمية الجامعات والمؤسسات التعليمية والبحثية.
ويقوم بتصنيف الجامعات والمؤسسات التعليمية والبحثية في العالم، وفقاً للتأثير والوجودية على الإنترنت. ويتم ذلك عن طريق تحليل وقياس مختلف المعايير التي تتعلق بالويب، مثل عدد الرواب
185.208.78.254
اقرأ على الموقع الرسمي
وفي نهاية المقال نود ان نشير الى ان هذه هي تفاصيل جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية الـ 50 عربياً في تصنيف “ويبومتركس” وتم نقلها من صحيفة الوئام نرجوا بأن نكون قد وفقنا بإعطائك التفاصيل والمعلومات الكامله .
علما ان فريق التحرير في صحافة العرب بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي.
المصدر: صحافة العرب
كلمات دلالية: ايجي بست موعد عاجل الدولار الامريكي اليوم اسعار الذهب اسعار النفط مباريات اليوم جدول ترتيب حالة الطقس على مستوى فی تصنیف
إقرأ أيضاً:
«لارا» بنت القليوبية حصلت على المركز الأول جمهوري في الجمباز الايروبك
حصلت الطالبة لارا محمد رفعت أبوسريع الطالبة بالصف السادس الابتدائي بمدرسة الشبان للغات ببنها علي المركز الأول و الميدالية الذهبية في بطولة الجمهورية لكأس مصر في الجمباز الايروبك تحت 12 سنة أنسات تحت إشراف المدرب الكابتن احمد سعيد مدرب قطاع الجمباز بنادي سيتي كلوب بنها.
أشارت البطلة لارا محمد رفعت بنت مدينة بنها إلى أنها تهدي هذا الفوز الي أسرتها التي تشجعها باستمرار وتقدم لها كل أشكال الدعم لتحقيق البطولات والمشاركة في المسابقات والتدريبات مشيرة أنها شعرت بفرحة عارمة فور إعلان فوزها بالبطولة، أضافت لارا الملقبة بـ «بطلة من دهب» سعيدة جدا وفرحة الدنيا لم تسعني لأني تعبت للوصول إلي البطولة فيما وجهت الشمالي مدربيها جهودهم المستمرة في إعداده لتصل إلي هذا المستوي.
فيما وجه المستشار مصطفي عبد الحميد فرج، رئيس مجلس إدارة هيئة الشبان العالمية بالقليوبية والممثل القانوني للمدارس التهنئة إلي ابنة المدارس لارا محمد رفعت علي هذا الإنجاز الرياضي مؤكدًا حرص المدارس على دعم الطلاب المتميزين والموهوبين والنوابغ في كافة المجالات ودعم الأنشطة الطلابية بمختلف أنواعها وتشجيع الطلاب على تنمية مواهبهم بهدف إعداد أجيال قادرة على الابتكار والإبداع وتخريج جيل من الأبطال الرياضيين.