حلقات عمل حول "متطلبات الجودة في المدارس الخاصة" بشمال الباطنة
تاريخ النشر: 2nd, May 2024 GMT
صحار-خالد بن علي الخوالدي
نظمت المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة شمال الباطنة ممثلة بدائرة المدارس الخاصة، حلقات عمل حول متطلبات الجودة في المدارس الخاصة بالمحافظة، استهدفت عددا من مديري ومديرات المدارس الخاصة، والتي توزعت على عدد من ولايات المحافظة.
وتناولت حلقات العمل التي قدمها الدكتور أحمد بن عبدالله العجمي المدير المساعد لدائرة المدارس الخاصة، عددا من المحاور ومنها: اللوائح والقوانين المنظمة للعمل في المدارس الخاصة، والأمن والسالمة والصحة المدرسية في المدارس الخاصة، إضافة إلى مواصفات المبنى المدرسي، واشتراطات التعيينات في المدارس الخاصة، واشتراطات إصدار وتجديد التراخيص المدرسية.
وهدفت حلقات العمل إلى تشجيع الاستثمار في التعليم المدرسي الخاص، ومتابعة أداء مؤسسات التعليم المدرسي الخاص، وتحسين جودة أداء مؤسسات التعليم المدرسي الخاص، مع التأكيد على مبدأ الشراكة بين دائرة المدارس الخاصة ومؤسسات التعليم المدرسي الخاص.
وشهدت حلقات العمل مناقشات عامة وطرح أسئلة حول ما جاء فيها من محاور، مع الخروج بعدد من التوصيات منها الاستمرار في تنفيذ اللقاءات بين الدائرة وإدارات المدارس الخاصة، و - التأكد من توافر متطلبات الجودة في المدرسة الخاصة، وأيضا التواصل المستمر بين إدارات المدارس الخاصة والدائرة للتعرف على المستجدات الخاصة بالتراخيص.
المصدر: جريدة الرؤية العمانية
كلمات دلالية: التعلیم المدرسی الخاص فی المدارس الخاصة
إقرأ أيضاً:
مديرية الإشراف التربوي تواصل جهودها لرفع قدرات الكوادر وتحسين جودة التعليم
دمشق-سانا
تتواصل جهود مديرية الإشراف التربوي بوزارة التربية والتعليم في رفع قدرات الكوادر وتطوير التعليم وتحسين جودته، وتسهيل العملية التربوية في سوريا.
وأشار مدير الإشراف التربوي في الوزارة محمد حلاق إلى ما قامت به المديرية في إطار جهودها المبذولة لتحسين العملية التربوية، وتشمل تكليف موجهين أوائل ورؤساء دوائر بعد موافقة الوزير، ورفع دراسة متكاملة لآلية تكليف مديري المدارس، ما يعد خطوة مهمة لتعزيز كفاءة الإدارة المدرسية.
وأضاف حلاق: إنه تم تأسيس غرف عمل تهدف إلى تعزيز التواصل مع الكوادر التعليمية في المديريات المنتشرة في المحافظات، ما يسهم في تحسين التنسيق وتبادل المعلومات.
كما قامت المديرية وفق حلاق بمتابعة الشكاوى المقدمة من المدرسين والعاملين في المدارس، وضمان حقوقهم من خلال قنوات اتصال مباشرة، والقيام بزيارات ميدانية للمدارس، شملت إجراءات إدارية وفنية، بهدف التحقق من جودة التعليم وتلبية احتياجات المدارس.
وفي سياق موازٍ، تابعت المديرية حسب حلاق العملية الامتحانية من خلال الجولات واللجان المكلفة بذلك، وأسهمت في وضع أسئلة الاختبارات النصفية المؤتمتة، ورصد التقارير المتعلقة بها.
وفي مجال التنسيق والتطوير المهني، عقدت المديرية عدة اجتماعات لمناقشة احتياجات المشرفين على الدورات، بالتعاون مع ممثلة منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف)، ما يعكس الالتزام برفع مستوى الأداء التعليمي.
من جهة أخرى، أوضح حلاق أن المديرية شاركت في تنظيم مسابقة الرياضيات على مستوى الوطن العربي، حيث حققت المدارس السورية إنجازاً مميزاً بحصولها على ثلاث ميداليات (ذهبية وفضية وبرونزية).
كما أظهرت المديرية نشاطها من خلال مشاركة فعالة في اختبارات معادلة الشهادات، ودراسة المناهج، سواء أكانت رسمية أم إثرائية، إضافة إلى مواصلة متابعة أعمال الكوادر التعليمية من مديرين ومدرسين ومعلمين ومرشدين، حيث تم إجراء تدريبات لبعض الكوادر، ما يسهم في تعزيز الكفاءة وإغناء العملية التعليمية.
جنبلاط: سأزور دمشق مجدداً وطلبت موعداً للقاء الشرع