الكاظمي يوجه دعوة للعمال العراقيين بيومهم العالمي: توجهوا للقطاع الخاص
تاريخ النشر: 1st, May 2024 GMT
الاقتصاد نيوز - بغداد
وجه رئيس الوزراء السابق، مصطفى الكاظمي، اليوم الاربعاء، دعوة الى جميع العمال العراقيين، فيما أكد أن التجارب الاقتصادية الرائدة دائماً ما لاحظت بناء القطاع الخاص وتطوّره.
وقال الكاظمي في بيان تلقته "الاقتصاد نيوز" بمناسبة عيد العمال: "أهنّئكم بعيدكم، متمنياً لكم دوام العزيمة والإصرار.
هذا اليوم هو اعترافٌ إنسانيٌّ لجهودكم وتضحياتكم في مسيرة النهوض والبناء والإعمار على مدى التاريخ". وأضاف: "أوجّه دعوةً صادقةً لجميع العاملين من أبناء شعبنا العظيم، وأخصّ بالذكر شبابنا المعطاء المندفع؛ عليكم بالقطاع الخاص، والتوجّه إلى ميادينه كافة، حماية للاقتصاد الوطني وإسهاماً في تطويره". وتابع الكاظمي: "لا تنصتوا إلى دُعاة الوظيفة الحكوميّة، فآثار التضخم في عدد موظفي القطاع العام عكسيّة على الاقتصاد وعليكم، ولنقرأ سويّةً تجارب الآخرين، ومآلات أي تضخم مماثل ونتائجه". وبين رئيس الوزراء السابق، إن "التجارب الاقتصادية الرائدة في عالمنا، دائماً ما لاحظت بناء القطاع الخاص وتطوّره، ورعاية الدولة ومؤسساتها وتحمّلها مسؤولية صياغة الرؤى ورسم الخطط اللازمة لهذا المسار. فالتكامل بينهما يحقّق نتائج مذهلة، وهذا يتطلب مبادرات وخطواتٍ جريئة، وبرامج ومشاريع إبداعية، يقودها شابات وشبّان، وهذا ليس ببعيدٍ عنكم أو صعبٌ عليكم. مسؤوليتكم بناء وطن مستقر واقتصاد مزدهر، لأجلكم ولأجل أولادكم".
المصدر: وكالة الإقتصاد نيوز
كلمات دلالية: كل الأخبار كل الأخبار آخر الأخـبـار
إقرأ أيضاً:
رئيس الوزراء: إسناد إدارة المدارس المتخصصة للقطاع الخاص ومجتمع الأعمال
أكد الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، أن المدارس المتخصصة التابعة لـ المصرية للإتصالات، حققت نجاحا كبيرا خاصة أنهم يقومون بالتدريس على أعلى مستوى من التعليم في مجال الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات.
وقال مصطفى مدبولي، خلال كلمته التي ألقاها، بمؤتمر صحفي بالعاصمة الإدارية الجديدة، أن تلك المدارس تجعل الطلاب متفوقين في الجامعات مما يؤكد على توجه الدولة نحو المدارس المتخصصة في مجالات معينة، لزيادة خبرات الطلاب، وتلبية إحتياجات سوق العمل.
وتابع رئيس مجلس الوزراء، أنه طلبت من وزير التعليم أن تكون تلك المدارس تدار من القطاع الخاص ومجتمع الأعمال، لأن تلك الجهات يعلمون احتياجات سوق العمل ويضمنون جودة المحتوى العلمي.