11 ورقة عمل متخصصة في ملتقى معلمي نافس 2024 بتعليم جدة
تاريخ النشر: 1st, May 2024 GMT
دشنت المدير العام للتعليم بمحافظة جدة منال اللهيبي، مساء أمس الثلاثاء، ملتقى معلمي نافس 2024، الذي نظمته الشؤون التعليمية بتعليم جدة "عن بُعد"، واستهدف معلمي ومعلمات تخصصات اللغة العربية والعلوم والرياضيات ومديري ومديرات المدارس والمهتمين.
وأوضحت اللهيبي في كلمة الافتتاح أن اختبار نافس يُعدّ واحدًا من المقاييس التعليمية التي غايتها قياس التحصيل العلمي لدى الطلبة، وتحفيز التنافس وتوفير التقارير والبيانات عن مستواهم والعوامل المؤثرة في تحصيلهم الدراسي.
أخبار متعلقة حالة جوية غير مستقرة تسيطر على دول الخليج حتى الخميسمختصون لـ " اليوم " : لقاحات كوفيد انقذت ملايين الارواح ولن يتوقف مناهضوها من التشكيك فيهاأجواء غائمة وماطرة لليوم الثاني على الرياض .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } 11 ورقة عمل متخصصة في ملتقى معلمي نافس 2024 بتعليم جدةتجارب ميدانية
أهابت بالمعلمين والمعلمات ممن يقومون بتدريس المواد المستهدفة؛ الاستفادة من الأوراق العلمية والتجارب الميدانية القيمة المقدمة في الملتقى، التي نفذها مجموعة من الخبراء في الميدان التعليمي بهدف تمكين المعلمين والمعلمات من المعارف والمهارات وتحسين الممارسات التدريسية وتحقيق نواتج تعليمة متقدمة تضمن الاستدامة وتنمي القدرات البشرية بما يحقق تطلعات وزارة التعليم، وفق رؤية المملكة 2030.
وأشادت اللهيبي بدور المعلمين والمعلمات الذين يقع على عاتقهم إنجاح اختبارات نافس، كونهم حلقة الوصل بين الطالب والاختبار، وبيدهم مفتاح تحضير الطالب وتجهيزه نفسيًا وفكريًا للاختبار وتحقيق النتائج المشرفة، راجية للجميع التوفيق والسداد.
وكان الملتقى قد تضمن تقديم عددًا من أوراق العمل والتجارب النوعية، تناولت عدة مجالات في زيادة الوعي وتوظيف التقنية ومعالجة الفاقد التعليمي، واستخدام الذكاء الاصطناعي والعالم الافتراضي إلى جانب تفعيل التقويم الواقعي واستعراض استراتيجيات جديدة تهدف جميعها إلى تحسين نواتج التعلم في الاختبارات الوطنية.ليختتم الملتقى بالإجابة على المداخلات والاستفسارات.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: اليوم الدمام تعليم جدة محافظة جدة الذكاء الاصطناعي المعلمين
إقرأ أيضاً:
واقعة تهز الأردن.. حرق طالب على يد زميليه في المدرسة
ضجّت مواقع التواصل الاجتماعي في الأردن بغضب واسع بعد انتشار فيديو صادم يُظهر تعرّض طالب يبلغ من العمر 11 عاماً، للحرق بمادة الكاز على يد زميلين له داخل إحدى المدارس الأردنية، في واقعة مروعة هزّت الرأي العام.
وفي التفاصيل المروّعة التي نقلتها وسائل إعلام أردنية، فإن الطالب المدعو محمد حميدي، روى حادثة اعتدائه في مشهد فيديو هز الرأي العام الأردني، وتحدث من المستشفى قائلاً :"أنا يتيم ما ذنبي في كل هذا؟".
وفي التفاصيل أشار محمد في فيديو مصوّر "أن أستاذه طلب منه إحضار مكنسة لتنظيف الغرفة الصفية، وعند دخوله إلى المطبخ تفاجأ بوجود طالبين أمسكا به غدراً وقاما بسكب الكاز على جسده وأضرما النار فيه".
وبحسب الشهود قام عدد من المعلمين بإطفاء النار وإسعاف الطالب إلى أحد المستشفيات الأردنية.
طفل يتعرض للحرق بمادة الكاز على يد زميليه داخل مدرسة في الرصيفة (فيديو)..https://t.co/5KkTdpNNim#الأردن #عمون #عاجل pic.twitter.com/JYZAmBMEW0
— وكالة عمون الاخبارية (@ammonnews) March 4, 2025وأظهر الفيديو المتداول على نحو واسع حروق متعددة في جسد الطفل، بعدما تعرض للحرق في إحدى مدارس لواء الرصيفة في محافظة الزرقاء الأردنية.
وظهرت والدة الطالب في فيديو مؤسف تحدثت عن الواقعة، وتسائلت بحزن شديد "ما ذنب طفلي اليتيم ذو 11 عاماً؟"، مناشدة الجهات المعنية بضرورة أخذ حق ابنها.
وسرعان ما اهتزت منصات التواصل في الأردن إثر الحادثة، إذ نادى نشطاء ومغردون بمحاسبة إدارة المدرسة والمعلمين المقصرين والمشتركين بهذا الفعل وتحويلهم إلى الجهات الرقابية.
فيما استهجن رواد المنصات الوضع التربوي في المدارس، منددين بخطورة الأفعال المروّعة للطلبة المراهقين، متسائلين عن كيفية السماح بدخول الكاز إلى المدرسة ووضعه في متناول أيدي الطلبة؟.
واعتبر مغردون أن هذا الإجرام "هو شروع بالقتل ومحاولة للتخلص من قاصر داخل صرح تعليمي".
وفي سياق متصل، استنكرت عدة جهات معنية بحقوق الأطفال الفعلة الشنيعة، داعية وزارة التربية والتعليم في الأردن إلى التدخل العاجل والوقوف على أسباب الحادثة ومعاقبة المسؤولين.
فريدة سيف النصر: الست لو عدت الـ 60 سنة من حقها تقلع الحجاب شرعًا