جلسة في «أبوظبي للكتاب» تجيب عن سؤال: لماذا الفلسفة اليوم؟
تاريخ النشر: 1st, May 2024 GMT
أبوظبي (الاتحاد)
أخبار ذات صلة في «أبوظبي للكتاب».. نسخة صينية نادرة من القرآن الكريم إماراتيون يروون ذكرياتهم في «مصر التي في خاطري» معرض أبوظبي الدولي للكتاب تابع التغطية كاملةنظمت جامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية ضمن برنامجها في أبوظبي الدولي للكتاب، جلسة بعنوان: «لماذا الفلسفة اليوم؟»، استضافت فيها الدكتور إبراهيم بورشاشن- رئيس قسم الفلسفة والأخلاق في الجامعة.
وحاول الباحث أن يجيب في الندوة عن سؤال: لماذا الفلسفة اليوم؟ ثم أبرز علاقة العلم بالفلسفة، باعتبارها علاقة تفاعل مستمر، فالعلم لا يكف عن تغذية الفلسفة، والفلسفة لا تكف عن تغذية العلم كذلك، وهذا هو سر التقدم العلمي والفلسفي اليوم.
وانتقل بورشاشن بعد طرح تمهيدي للحديث عن الدعامات والأسس التي يقوم عليها فعل التفلسف من استشكال وتوضيح المفاهيم، ومن حجاج واستقلال وإبداع فكريين، منوهاً بأهمية فعل التفلسف في التصدي للوثوقية، ومحاربة الغلو والانفتاح على مستجدات العلم.
وختم المحاضر كلامه بالحديث عن أهمية اليقظة الوجدانية في فعل التفلسف، منوهاً بموقف «هايدجر» في هذا الصدد، وهو الفيلسوف الذي جعل أساس التفلسف «إيقاظ حال وجداني»، بحيث يصبح فعل التفلسف تساؤلاً حياً وعراكاً مباشراً مع الأشياء نفسها، وليس معلومات مفصولة عن جذورها، إذ إننا عندما نسأل عن أشياء معينة، فنحن لا نقوم خارج الموضوعات التي نسأل عنها، ولكننا في خضم فعل التفلسف ننتمي إلى ما نسأل عنه، ومن هنا فالمهمة الأولى في بداية التفلسف هي العمل على إيقاظ حال وجداني أساسي يحمل تفلسفنا نحن الآن، ومن هنا تكمن دعوة الباحث إلى الحوار، باعتباره جوهر الممارسة الفلسفية، وهو ما نتعلمه من تاريخ الفلسفة الذي تأخذ جامعة محمد بن زايد على عاتقها مهمة تدريسه لطلبتها في مساق الفلسفة والأخلاق.
المصدر: صحيفة الاتحاد
كلمات دلالية: جامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية معرض أبوظبي الدولي للكتاب الفلسفة
إقرأ أيضاً:
ننشر مقرر شهر نوفمبر لطلاب الصف الأول الثانوي العام
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مقرر شهر نوفمبر بالفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي لطلاب الصف الأول الثانوي العام.
وجاءت توزيع المقرر داخل المواد كالتالي:
اللغة العربية
- النصوص
العفو مأمول
من أجل حياة كريمة
- القراءه
قيم اجتماعية
ـ النحو
أعمال اسم الفاعل ـ أعمال صيغ المبالغة
ـ الأدب
في عصر الإسلام
ـ البلاغة
الاستعارة المكنية والتصريحية
ـ القصة
الفصل الرابع والخامس
الانجليزي
ـ الفصل الثالث (الدرس الخامس والسادس)
الفصل الرابع كله
الفصل الخامس ( من الدرس الأول للدرس الرابع)
الفلسفة والمنطق
- الفلسفة
الفصل الثاني حتى اهمية الفلسفة في المجتمع
ـ المنطق
الفصل الأول من تصنيف القضايا حتى نهاية الفصل
الفصل الثاني حتي أنواع التقابل بين القضايا
العلوم
الفصل ٢
الفصل ٣ من الدرس الأول للدرس السادس
التاريخ
الوحدة الثانية
الدرس الثاني والثالث
الرياضيات
الجبر: الدرس الثالث والرابع حتى اشارة الدالة الثابتة والخطية
حساب المثلثات: الدرس الرابع والخامس
الهندسة: من تمارين على نظرية ٤ إلى نهاية الوحدة الثالثة والوحدة الرابعة الدرس الأول