الذكاء الاصطناعي والمعلومات.. وظائف المستقبل أمام طلاب «التكنولوجيا التطبيقية» وخريجو 10 جامعات حكومية..«التربية والتعليم»: لدينا 18 مدرسة وخطة للتوسع بـ 27 محافظة.. الكليات التكنولوجية امتداد للتطوير
تاريخ النشر: 29th, April 2024 GMT
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
بدأت الجامعات الحكومية، والأهلية، ومدارس التكنولوجيا التطبيقية التوسع في تخصصات تواكب سوق العمل، وفي مقدمتها اضافة أقسام للذكاء الاصطناعي، او افتتاح كليات ومدارس جديدة في اطار تكنولوجيا المعلومات والرقمنة، تتوافق مع المستقبل، وفتح فرص جديدة للعمل.
د.عمرو بصيلة
وحول خطة وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، في إعداد خريجين مؤهلين لوظائف المستقبل، من خلال إضافة تخصصات جديدة في التعليم الفني، أكد الدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني، إن استراتجية وزارة التربية والتعليم، قائمة على الشراكة مع القطاع الخاص في خطة إنشاء مدارس التكنولوجيا التطبيقية، لافتًا إلى أن عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية وصل الى 73 مدرسة داخل 19 محافظة على مستوى الجمهورية، ونهدف للتوسعة بجميع المحافظات.
وأوضح «بصيلة»، في تصريحات خاصة لـ«البوابة نيوز»، أن فتح المسارات لما بعد التخرج لطالب التعليم الفني، يكون نتيجة الدراسة للتعلم التكنولوجي، وخاصة طلاب التكنولوجيا التطبيقية، مشيرًا إلى فتح مسارات أخرى لطلاب مدارس الخمس سنوات، لالحاقهم بالجامعات التكنولوجية، طبقا لاحتياج سوق العمل.
وكشف «بصيلة»، أن هناك 18 مدرسة في مجال الرقمنة، والذكاء الاصطناعي بعدد من المحافظات، بدأت منذ عام ونصف العام.
وأكمل، أن هناك بروتوكلات وتنسيق مع الجامعات التكنولوجية، لإنشاء كليات تضم التخصصات الجديدة والمهمة.
شادي زلطة
خطة التوسع
في السياق نفسه، كشف شادي زلطة المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، لـ«البوابة نيوز»، أن الخطة القادمة التوسع فى انشاء مدارس تكنولوجيا تطبيقية فى جميع التخصصات ومنها تكنولوجيا المعلومات على مستوى 27 محافظة وذلك بالشراكة مع وزارة الاتصالات ومبادرة ابدأ واتحاد الصناعات المصرية وشركاء التنمية من القطاع الخاص.
وعن خريطة المدارس في تخصصات المعلومات والذكاء الاصطناعي والرقمنة:
مدرسة أى-تك للتكنولوجيا التطبيقية، تخصص تكنولوجيا المعلومات- القاهرة
مدرسة we للتكنولوجيا التطبيقية، أنظمة الأتصالات،
تخصص:
• شبكات وأمن المعلومات.
• تطوير مواقع وبرمجيات القاهرة
مدرسة HST / NTG للتكنولوجيا التطبيقية، تخصصات:
•الذكاء الاصطناعي في المراقبة والانذار.
• الفنون الرقمية والألعاب- القاهرة
مدرسة we للتكنولوجيا التطبيقية، أنظمة الأتصالات، تخصصات:
• شبكات وأمن المعلومات.
• تطوير مواقع وبرمجيات -الجيزة
مدرسة we للتكنولوجيا التطبيقية، أنظمة الأتصالات، تخصصات:
• شبكات وأمن المعلومات.
• تطوير مواقع وبرمجيات- الاسكندرية
مدرسة we للتكنولوجيا التطبيقية، أنظمة الأتصالات، تخصصات:
• شبكات وأمن المعلومات.
• تطوير مواقع وبرمجيات- الدقهلية
مدرسة we للتكنولوجيا التطبيقية، أنظمة الأتصالات، تخصصات:
• شبكات وأمن المعلومات.
• تطوير مواقع وبرمجيات- السويس
مدرسة we للتكنولوجيا التطبيقية، أنظمة الأتصالات، تخصصات:
• شبكات وأمن المعلومات.
• تطوير مواقع وبرمجيات- المنيا
مدرسة أحمد ضيف الله الدولية للتكنولوجيا التطبيقية، تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي- أسيوط
مدرسة السويدي الدولية للتكنولوجيا التطبيقية، البرمجيات- الجيزة
مدرسة we للتكنولوجيا التطبيقية، أنظمة الأتصالات، تخصصات:
• شبكات وأمن المعلومات.
• تطوير مواقع وبرمجيات - الوادي الجديد
مدرسة ابدأ الوطنية للعلوم التقنية ببدر ، الذكاء الاصطناعي القاهرة
مدرسة WE للتكنولوجيا التطبيقية محافظة القليوبية، • أنظمة الأتصالات، تخصصات:
• شبكات وأمن المعلومات.
• تطوير مواقع وبرمجيات.
مدرسة WE للتكنولوجيا التطبيقية محافظة أسيوط:
أنظمة الأتصالات.
• شبكات وأمن المعلومات.
• تطوير مواقع وبرمجيات
مدرسة WE للتكنولوجيا التطبيقية محافظة قنا:
• أنظمة الأتصالات.
• شبكات وأمن المعلومات.
• تطوير مواقع وبرمجيات
مدرسة WE للتكنولوجيا التطبيقية محافظة جنوب سيناء:
• أنظمة الأتصالات.
• شبكات وأمن المعلومات.
• تطوير مواقع وبرمجيات
مدرسة WE للتكنولوجيا التطبيقية محافظة البحيرة:
أنظمة الأتصالات.
• شبكات وأمن المعلومات.
• تطوير مواقع وبرمجيات
مدرسة STEP للتكنولوجيا التطبيقية، الذكاء الاصطناعى، بمحافظة سوهاج.
التعليم العالي
تسعى الجامعات الحكومية لتعديل التخصصات، واضافة كليات الذكاء الاصطناعي والرقمنة، وكذا تسعى الجامعات الأهلية لإنشاء برامج وتخصصات في هذه المجالات كأولى اهتماماتها.
وحول أبرز الجامعات:افتتحت أول كلية للذكاء الاصطناعي بالعام الدراسي 2019/2020، بجامعة كفر الشيخ، ثم وافق المجلس الأعلى للجامعات على تغيير مسمى كلية الحاسبات والمعلومات بجامعة القاهرة إلى الحاسبات والذكاء الاصطناعي.
كما تم إنشاء كلية الحاسبات والمعلومات بجامعة جنوب الوادي بدأت الدراسة بها عاام 2020/ 2021، بفرع الغردقة
وتسعى كلية الحاسبات والمعلومات للارتقاء بالمستوى العلمي والتطبيقي والبحثي في مجالات علوم الحاسب وتكنولوجيا المعلومات والذكاء الإصطناعي، تحتوي أقسام الكلية إلى: قسم علوم الحاسب، قسم نظم المعلومات، قسم تكنولوجيا المعلومات، قسم الذكاء الاصطناعي.
كما بدأت الدراسة بكلية الحاسبات والذكاء الاصطناعي بجامعة جنوب الوادي الأهلية اعتبارًا من الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2022/2023م
بدء الدراسة بكلية الحاسبات والذكاء الاصطناعي، جامعة مطروح، ابتداءً من العام الجامعي 2021/2020.
وطورت جامعة الفيوم كلية الحاسبات والمعلومات التي بدأت الدراسة بالكلية اعتبارًا من العام الجامعي 2006 – 2007، وتحويلها لكلية الحاسبات والذكاء الاصطناعي، وافتتاح معمل "معمل الذكاء الاصطناعي والمعلوماتية الحيوية والمكتبة الذكية" بذات الكلية، ويليها جامعة مطروح، بدأت الدراسة بها 202/2021.
وكليات الذكاء الاصطناعي حسب خريطة الجامعات الحكومية: القاهرة، حلوان، جنوب الوادي، مطروح، الفيوم، كفر الشيخ، بنها، السادات، المنوفية، سوهاج.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: اتحاد الصناعات 27 محافظة التربية والتعليم والتعليم الفني الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني الجامعات التكنولوجية الذكاء الاصطناعي المتحدث الرسمي تطوير التعليم الفني تكنولوجيا تطبيقية للتکنولوجیا التطبیقیة محافظة الحاسبات والذکاء الاصطناعی کلیة الحاسبات والمعلومات WE للتکنولوجیا التطبیقیة we للتکنولوجیا التطبیقیة التکنولوجیا التطبیقیة تکنولوجیا المعلومات التربیة والتعلیم الذکاء الاصطناعی أنظمة الأتصالات التعلیم الفنی مدرسة WE
إقرأ أيضاً:
يمنيون ينتقدون مدير مدرسة أطلق النار باتجاه طلاب لم يدفعوا الرسوم
ووفقا لحلقة 2025/2/20 من برنامج "شبكات"، فإن تقارير حديثة لمنظمة الأمم المتحدة للطفولة (يونيسيف) تقول إن 4 ملايين و500 ألف طفل يمني باتوا خارج أسوار المدارس، أي بدون تعليم.
ووصفت المنظمة هذه الإحصائية بالقنبلة الموقوتة، وحذرت من احتمالية أن يكون الجيل المقبل أميا.
الغريب أن القانون اليمني يعتبر التعليم حقا إنسانيا، وينص على مجانية التعليم وتكفّل الدولة به في مختلف مراحله، ويمنع فرض أي رسوم دراسية إلا بقانون.
كما يمنع القانون الإدارات المدرسية من استلام أي رسوم مدرسية خلافا لما تقرره القوانين.
لكن وسائل إعلام يمنية تقول إن وزارة التربية والتعليم التابعة لجماعة أنصار الله (الحوثيون) في صنعاء فرضت منذ سنوات رسوما قدرها 8 آلاف ريال (نحو 16 دولارا) تحت مسمى "المشاركة المجتمعية".
وقد يحرم الطلاب من دخول المدرسة وحضور الامتحانات في حال عدم دفع هذه الرسوم الشهرية، وذلك رغم عدم استلام المعلمين مرتباتهم منذ عام 2016.
وقبل نحو عامين أصدر مكتب وزارة التربية والتعليم التابعة للحوثيين تعميما للمدارس الحكومية بشأن "المساهمة المجتمعية"، وحدد فيها الفئات المعفية من الدفع، ومنها أبناء التربويين والفقراء ومن وصفهم بأبناء الشهداء.
إعلان
تهديد وابتزاز
وعلق نشطاء على الفيديو الذي ظهر فيه مدير المدرسة وهو يطلق النار من كلاشنكوف باتجاه الطلاب، والذي اعتبروه دليلا على تحول المدارس إلى ساحة للتهديد والابتزاز.
فقد كتب فارس "بدلا من أن تكون المدرسة مكانا للعلم تحولت إلى مسرح للتهديد والابتزاز"، متسائلا "أين حقوق الطفل؟ أين العدالة؟ كيف يتم فرض رسوم لا يستطيع أبسط الناس دفعها؟".
كما كتب أبو أسامة "مدري (لا أدري) أضحك أو أبكي على مستقبل العيال"، في حين قال أحمد العامري "لا تربية ولا تعليم.. كارثة، المدير يطلق النار والطلاب يصورون بالجوالات ويتكلمون بدون خوف وكأنهم ليسوا طلابا".
أما أبو هيلان فقال "مدير مدرسة يروح المدرسة بالبندقية! نحن نعلم أن سلاح الطالب والمدرس والمدير هو القلم فقط، ويكون منظر الطالب والمدير والمدرس منظرا لائقا".
وحاول برنامج "شبكات" الحصول على رد من الحوثيين بشأن هذه الواقعة لكنه لم يتلقَ أي جواب.
لكن وسائل إعلام تابعة للجماعة نقلت في وقت سابق عن مكتب التربية والتعليم بصنعاء قوله إن رسوم "المشاركة المجتمعية" طوعية وليست إلزامية، وإنه لا يحق لأحد حرمان أي طالب من التعليم.
20/2/2025
الفاتيكان يصدر بيانا بشأن تطورات الحالة الصحية للبابا فرنسيس