قال الدكتور سعيد عفيف، رئيس الجمعية المغربية للعلوم الطبية، إن تراجع معدلات التلقيح بالمغرب، سيؤدي إلى ظهور بؤر وبائية، كنتيجة حتمية إذا ما تراجعت المناعة بسبب عدم التلقيح.

وكشف الدكتور عفيف في تصريح لـ »اليوم 24″، بمناسبة إطلاق جمعيتي « أنفوفاك المغرب » و »الجمعية المغربية للعلوم الطبية »، حملة تحسيسية بمناسبة الأسبوع العالمي للتلقيح خلال الفترة ما بين 22 و 27 أبريل الجاري، أن ما عرفته بعض المناطق في المغرب من عودة لمرض الحصبة الذي قد يكون مميتا في بعض الحالات، هو مشكل صحي راجع بالأساس لعدم احترام جدولة التلقيح، لأن عددا من الآباء والأمهات لم يرافقوا أطفالهم في المواعيد المحددة، خاصة في زمن الجائحة الوبائية لكورونا، للاستفادة من اللقاحات، معتقدين أنه بمرور الوقت لم تعد ذات فعالية »، وهو الأمر الذي وصفه عفيف بـ »الخاطئ « ، لأنه حتى لو فرضت بعد الظروف عدم أخذ اللقاح في حينه، فإنه يمكن التوجه لاحقا للمركز الصحي أو صوب العيادة الطبية للحصول عليه، مستدلا على ذلك بالحملة الاستدراكية التي أطلقتها وزارة الصحة والحماية الاجتماعية في هذا الصدد.

وأكد الدكتور عفيف، في تصريحه للموقع، أن اللقاحات مكّنت من القضاء على العديد من الأمراض وساهمت في تحسين الصحة العامة، وكان لها الفضل في ضمان استمرار دورة الحياة الاقتصادية والاجتماعية بفضل الصحة الجيدة.

وأوضح رئيس الجمعية المغربية للعلوم الطبية، أن اللقاحات ساهمت في التقليص من كلفة العلاجات التي قد تكون ثقيلة بسبب مضاعفات الأمراض.

وقال عفيف إن البرنامج الوطني للتلقيح بالمغرب يضمن الحماية من 13 مرضا، ويعرف اليوم إضافة لقاح جديد ضد سرطان عنق الرحم الذي يعتبر مرضا فتاكا، وذلك لحماية طفلات اليوم ونساء الغد، لافتا أنه يمكن توسيع سلة اللقاحات بأخرى جديدة ضد أمراض ليست بالسهلة كالتهاب الكبد من نوع ألف ومرض النكاف وغيرهما، وذلك لتحسين جودة الحياة.

 

كلمات دلالية الحصبة اللقاح المناعة امراض وبائية بؤر مولاي سعيد عفيف

المصدر: اليوم 24

كلمات دلالية: الحصبة اللقاح المناعة امراض وبائية

إقرأ أيضاً:

خبير تربوي يحذر: الغش في الامتحانات سيتم بالذكاء الاصطناعي بدلا من شاومينج

حذر الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي والاستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس ، من أنه في ضوء التطورات المستمرة في تطبيقات  تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي ، من المتوقع أن  يلجأ  الكثير من الطلاب  إلى تلك التطبيقات في الغش في الامتحانات وخاصة امتحانات الثانوية العامة 2025 ، مع احتمال  تراجع دور شاومينج، مؤكدا أن ذلك يرجع ذلك إلى عدة أسباب :

التعليم تنشر نماذج استرشادية جديدة لـ امتحانات الثانوية العامة في الإحصاء.. اليومعربية وإنجليزي.. نماذج استرشادية جديدة لامتحانات الثانوية العامة في الكيمياءمفاجأة جديدة في امتحانات الثانوية العامة 2025 بشأن مادة الأحياءالتعليم تنتهي من وضع أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2025 وتستعد لطباعتهاإن الكثير من الطلاب على ألفة كبيرة بتطبيقات الشات في الذكاء الاصطناعي ويستخدمونها طوال الوقت 
 معظم تطبيقات الذكاء الاصطناعي وخاصة غير المجانية منها تعطي معلومات واجابات دقيقة لأغلب الأسئلة في كافة المجالات 
 إن مجموعات شاومينج تفرض دفع رسوما مالية للاشتراك بها
 أحيانا توجد صعوبات في تسريب الأسئلة لمجموعات شاومينج 
 أحيانا تفشل مجموعات شاومينج في الحصول على أسئلة الامتحانآت في وقت مبكر من بدء الامتحانآت مما يعرض للطالب للخطر
 إن تسريب الطالب لأوراق الأسئلة من خلال الأجهزة الرقمية إلى جروبات شاومينج قد يكون دليل إدانة عليه ووثيقة لإثبات قيامه بتسريب أسئلة الامتحان وبالتالي عقابه 
 سهولة الغش من الشات جي بي تي أو  deep seek  من خلال تصوير  الأسئلة والحصول على اجاباتها في نفس الوقت بدون إمكانية اكتشاف أحد ذلك أو ترك الطالب أثرا يدل على ذلك
  طبيعة  أسئلة الامتحانات  والتي يغلب عليها أسئلة الاختيار من متعدد تسهل الغش من خلال تطبيقات الذكاء الاصطناعي
 تطور الأجهزة الرقمية كل عام وظهور اجهزة أصغر حجما وأكثر تطورا يسهل استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الغش.
 ظهور تطبيقات وأدوات  أحدث للذكاء الاصطناعي يمكن من خلالها اعادة صياغة الإجابات بصيغة بشرية 
 

وقال الدكتور تامر شوقي ، أن هناك حلول يمكن اللجوء لها لمواجهة الغش بإستخدام الذكاء الاصطناعي تتمثل في :

البحث في تغيير  نظام امتحانات الثانوية العامة بحيث  ألا تكون الامتحانات هي الوسيلة الوحيدة لدرجات الطالب في الثانوية العامة واستخدام محكات أخرى كما هو مطبق في الكثير من الدول العربية والأجنبية  
 تغيير نمط الأسئلة في الإمتحانات بحيث يتم التركيز بدرجة أكبر على الأسئلة المقالية والتقليل من أسئلة الاختيار من متعدد
 البعد عن وضع أي أسئلة لها إجابات مباشرة في الكتب أو إجابات معروفة ومحددة
  صياغة الأسئلة في صورة تطبيقية ترتبط بمواقف حياتية حديثة جدا
 البعد بقدر الامكان عن استخدام ألفاظ أو مصطلحات في الأسئلة توجه الذكاء الاصطناعي إلى انتماء السؤال إلى مجال محدد  من الدراسة أو العلم 
 استخدام وسائل تشويش إلكتروني حديثة وتعطيل الانترنت في مجال المدارس فضلا عن استخدام أدوات مراقبة ذات كفاءة عالية 
 استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي القادرة على اكتشاف الغش من خلاله 
.تعريف  الملاحظين بالاشكال الحديثة التي يمكن استخدامها في الغش والتي لا تقتصر فقط على الهواتف الذكية بل تشمل أيضا الساعات الذكية وغيرها 
 تدريب المصححين على كيفية اكتشاف استخدام  الطالب  الذكاء الاصطناعي في الغش في الامتحانات ويتضمن ذلك مثلا استخدام الطالب علامات الترقيم بمنتهى الدقة؛ وعدم وجود أي أخطاء لغوية في الإجابات(المقالية) واستخدام ألفاظ أو كلمات أو أمثلة أعلى من مستواه طباعة شارك الذكاء الاصطناعي الخبير التربوي الغش الامتحانات

مقالات مشابهة

  • الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب يحذر الحكومة من المس بحق الإضراب وأنظمة التقاعد
  • خبير بـ "تقنية القطيف" يستعرض مخاطر وفرص الذكاء الاصطناعي
  • خبير تربوي يحذر: الغش في الامتحانات سيتم بالذكاء الاصطناعي بدلا من شاومينج
  • هل يمكن لكوب ماء بارد أن يوقف قلبك بشكل مفاجئ؟: خبير قلب يكشف الحقيقة الطبية
  • خبير مروري يحذر من القيادة خلال العاصفة الترابية| فيديو
  • مجموعة الدكتور سليمان الحبيب الطبية تحصل على جائزة الريادة والتميز من المؤسسة الأمريكية "SRC "
  • الدكتور ربيع الغفير يحذر من الناقل للكذب: يُسمى في القرآن صاحب الإفك
  • خبير مناخي يكشف سر ظهور الفاكهة الموسمية مبكرا في الأسواق
  • البيت الأبيض: ترامب يركز على تراجع معدلات التضخم التي خلفتها إدارة بايدن
  • علامات تكشف عن تعرض ابنك أو بنتك للتحرش| خبير تربوي يحذر الأهالي