كم رغيف خبز يستهلكه المصريون في السنة على بطاقة التموين؟ (مستند حكومي)
تاريخ النشر: 24th, April 2024 GMT
رغيف الخبز الذي يحصل عليه المصريون المستفيدون من البطاقات التموينية هو بمثابة غذائهم الأساسي، وأحد أهم مقومات الحياة، وذلك لحضوره الدائم على موائد الإفطار والغداء والعشاء، وربما في حقائب الأطفال أيضا في المدارس، كوجبة خفيفة تعينهم على استكمال يومهم الدراسي لحين العودة إلى المنزل.
كم رغيف خبز على بطاقة التموين يستهلكه المصريون؟ووفقاً لما سبق هل خطر ببالك سؤال حول كم رغيف خبز على بطاقة التموين يستهلكه المصريون في السنة؟، الإجابة هنا تكمن في معرفة كميات القمح المطلوب توفيرها، إذ أعلنت الحكومة في الموازنة الجديدة أنها تبلغ نحو 8.
فيما أعلنت الحكومة نسبة سحب رغيف الخبز، والتي تبلغ نحو 79.5% ونسبة ما يتم توفيره واستبداله بنظام النقاط بواقع 10 قروش لكل نقطة (رغيف) تبلغ 20.5%.
ولفتت إلى أنّ هناك 70 مليون مستفيد بينما منظومة دعم البطاقات التموينية تغطى نحو 61.8 مليون مستفيد حيث تبلغ قيمة دعم السلع التموينية والخبز نحو مبلغ 134.2 مليار جنيه بالمقارنة بمبلغ 83 مليارجنيه خلال العام المالي .2020- 2021.
وكشف البيان المالي للموازنة الجديدة 2024 /2025، قيام الحكومة بالتحول التدريجي للدعم النقدي، وسر طلب وزارة التموين خلال الفترة الماضية من المواطنين المستفيدين من بطاقات التموين تحديث بياناتهم.
وطبقا للبيان المالي الذي قدمه وزير المالية محمد معيط لمجلس النواب، والذي بدأت اللجان المتخصصة بالبرلمان فحصه ودراسته قبل رفع تقرير بها لاقرارها طبقا للإجراءات البرلمانية المنظمة لذلك.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: رغيف الخبز التموين وزارة التموين السلع التموينية الخبز
إقرأ أيضاً:
«الأعلى للجامعات» يكشف تفاصيل مخطط تصميم البرامج في الجامعات (مستند)
كشف المجلس الأعلى للجامعات عن التفاصيل الكاملة لمخطط تصميم البرامج الدراسية في الجامعات، وفقًا للضوابط والقواعد المعتمدة التي أعلنت من قبل اللجان المختصة، منوها بأن البرامج التي يجرى العمل عليها وفقًا للمخطط المرجعي تهدف إلى ربط البرامج بخطط التنمية المستدامة، بالإضافة إلى اعتبار التدريب العملي جزءًا تكامليًا في إعداد البرامج الدراسية لكل الكليات، مؤكدا ضرورة التكامل بين الجانب الأكاديمي وسوق العمل.
تفاصيل مخطط الإطار المرجعي للكليات المختلفة
وكشف الدكتور مصطفي رفعت، أمين المجلس الأعلى للجامعات الحكومية في تصريحات خاصة لـ«الوطن»، أن المجلس انتهى من إعداد الإطار المرجعى للجان قطاع المجلس الأعلى للجامعات، وذلك بعد الانتهاء من تشكيلها لكل القطاعات، بما يضمن ربطها باستراتيجية وزارة التعليم العالي 2030.
وجاءت أبرز التفاصيل الخاصة بإعداد البرامج الدراسية، وفقا لتقرير صادر عن وزارة التعليم العالي والمجلس الأعلى للجامعات، كالتالي:
** محور المشاركة الفعالة: يتمثل في المشاركة المتمثلة لتحالفات مؤسسات التعليم العالي المختلفة من جانب ومع قطاع الأعمال من الجانب الآخر.
**محور الاتصال: يهدف إلى تشكيل قاعدة أساسية لتعزيز هيكلية البرامج الجامعية، إذ يجرى تكامل الاتصال والتعاون داخليا وعبر الحدود، ويسهم بشكل كبير في تحسين جودة التعليم
**محور التخصصات المتداخلة وهي تعزز من تطوير برامج تعليمية شاملة، ما يعني تكامل المجالات وتعزيز التفكير الشامل، حيث أوضح المجلس أن التنوع في التخصصات يؤدي إلى اكتساب الطلاب مهارات متعددة
** محور الريادة والابداع: يوضح أن التكنولوجيا والبحث والابتكار جميعا يلعبون دورا حيويا في تطوير التجارب التعليمية وتعزيز الوصول، وتكييف المؤسسات التعليمية مع متطلبات العصر الرقمي
** محور المرجعية الدولية: يهتم ببناء البرامج الدراسية من خلال مفاهيم العولمة والتدويل
** محور الاستدامة: يسهم في تحقيق تحقيق استدامة البرامج الجامعية يستلزم تكامل العوامل البيئية والاجتماعية والاقتصادية
الإطار العام للإطار المرجعي
يناقش الإطار العام المقترح لإعداد البرامج الدراسية، والذي يشمل البنود التالية:
- فلسفة الإطار المرجعي لتصميم برامج الدراسة
- لماذا نحتاج إلى إطار مرجعي عام الإعداد البرامج الدراسية؟
- مخطط تصميم البرامج الدراسية
قواعد الإطار المرجعي للدراسة- محددات الإطار المرجعي للوائح الدراسة بمرحلة البكالوريوس / الليسانس
- مسار التعليم العالي التكنولوجي
- الكيانات الداعمة لعمليات التعليم والتعلم
- تبني أدوات الذكاء الاصطناعي كمحرك للتغيير في أساليب التعلم والبحث العلمي
الفاتيكان يصدر بيانا بشأن تطورات الحالة الصحية للبابا فرنسيس