وفد رسمي يلتقي ممثلي الجالية السودانية بالكفرة
تاريخ النشر: 23rd, April 2024 GMT
التقى وفد من وزارة الخارجية بالحكومة الليبية المكلفة من قبل مجلس النواب اليوم، ممثلي اللجنة المقترحة للجالية السودانية في مدينة الكفرة، لمناقشة أوضاع اللاجئين السودانيين، والوقوف على احتياجاتهم الإنسانية.
وذكرت صحيفة الأنباء الليبية، أن الوفد شدد على ضرورة التنسيق المستمر مع ممثلي الجالية السودانية بمدينة الكفرة، للوقوف على احتياجات الجالية و حل الصعوبات التي تواجهها.
و أكد الوفد حرص الحكومة على توفير كافة أنواع الدعم اللازم للنازحين، الذين فروا من ويلات النزاعات المسلحة.
حضر اللقاء مدير فرع الهلال الأحمر الليبي بالكفرة.
آخر تحديث: 23 أبريل 2024 - 14:23المصدر: عين ليبيا
كلمات دلالية: الجالية السودانية الحكومة المكلفة الكفرة وزارة الخارجية
إقرأ أيضاً:
«التنسيقية» تعقد ثاني جلسات الحوار المجتمعي حول شهادة البكالوريا مع ممثلي الأحزاب
عقدت تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين، ثاني جلسات الحوار المجتمعي، الذي أطلقته لمناقشة مقترح شهادة البكالوريا المطروح من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بشكل موضوعي واحترافي، بمشاركة مسؤولي ملف التعليم بـ20 حزبا سياسيا، وذلك في ضوء المناقشة وتقدير الموقف الذي أعدته لجنة التنمية البشرية بالتنسيقية حول المقترح وكذلك دراسة ردود الأفعال المختلفة.
جلسات الحوار المجتمعيوأكد الحضور ضرورة التهيئة والإعداد الجيد لتطبيق أي نظام جديد قبل تطبيقه، وعدم الاستعجال في مثل هذه القرارات المصيرية، وأن تمتد جلسات الحوار المجتمعي حول المقترح لتشمل كافة المعنيين، وعرض النتائج بشفافية ووضوح لتحقيق نتائج إيجابية، مؤكدين ضرورة مراعاة الهوية والثقافة المصرية، منتقدين تسمية الشهادة باسم البكالوريا واعتبرها البعض رِدّة.
وشددوا على ضرورة الاهتمام بإعداد مناهج احترافية ترتبط بمتطلبات سوق العمل، وضرورة تدريس اللغات، والبرمجة، والتاريخ والجغرافيا.
وأكدوا أن تطبيق نظام التحسين، ينسف مبدأ تكافؤ الفرص، فضلًا عن أن إتاحة تعدد المحاولات سيضيع هيبة الشهادة الثانوية، وسَيُكرِّس للدروس الخصوصية، وبالتالي زيادة العبء المادي والنفسي على الأسر المصرية.
منظومة تطوير التعليم الثانويوتطرق الحضور إلى التحديات التي تواجه منظومة تطوير التعليم الثانوي وضرورة العمل على حلها، مثل عجز المعلمين، وعدم تأهيلهم وتدريبهم، وقصور البنية التحتية، وقلة أيام التمدرس الفعلية، فضلًا عن محدودية المخصصات المالية للتعليم، والتكلفة المرتفعة لتطبيق النظام المقترح، لافتين إلى ضرورة التعامل مع خطط التطوير على أنها خطط دولة وليست مشروع وزير، ويجب التمهل لحين بدء عمل المجلس الوطني للتعليم والبحث والابتكار، والمعني بوضع السياسات العليا للتعليم وفقًا للقانون.
ضبط مدير مخزن بحوزته 41 ألف كتاب دراسى بدون تصريح