«التعليم» تفتح باب التسجيل في اختبارات الترقي للحصول على شهادة الصلاحية
تاريخ النشر: 22nd, April 2024 GMT
ترقية المعلمين 2024.. زفت الأكاديمية المهنية للمعلمين التابعة للمديرية التعليمية بالقاهرة، أخبار سارة للمعلمين الذين لم يجتازوا اختبارات الترقي للحصول على شهادة الصلاحية للعام الدراسي الحالي 2023-2024.
فتح باب التسجيل في اختبارات الترقي للحصول على شهادة الصلاحيةأصدرت الأكاديمية المهنية للمعلمين في مديرية التربية والتعليم في القاهرة، أنه على المعلمين الذين لم يحالفهم الحظ مرتين متتاليتين في اختبارات الترقي للحصول على شهادة الصلاحية، عليهم التوجه على الفور في الفرع ليتم إجراء محاولة أخرى للتسجيل.
اختبارات الترقي للحصول على شهادة الصلاحيةمد فترة التسجيل لحجز برامج التنمية المهنية الرقميةوأوضحت الأكاديمية المهنية، أنه تم مد فترة التسجيل لحجز برامج التنمية المهنية الرقمية للحصول على شهادة الصلاحية للترقي، لأعضاء هيئة التعليم الذين استوفوا ملف الإنجاز الإلكتروني بموقع وزارة التربية والتعليم.
الفئات المستهدفة لحجر برامج التنمية للترقيوأكدت الأكاديمية المهنية للمعلمين، أن الفئات المستهدفة لحجر برامج التنمية للترقي 11 ألفا و319 معلم أول أ، وذلك من يوم الأربعاء الموافق 17 أبريل 2024 وحتى يوم الخميس الموافق 23 مايو، هي كالتالي:
اختبارات الترقي للحصول على شهادة الصلاحية- المحافظات المستهدفة من يوم 17 أبريل وحتى يوم 23 أبريل، هي «القاهرة والإسكندرية وبورسعيد والسويس ودمياط والدقهلية».
- المحافظات المستهدفة من يوم 24 أبريل وحتى يوم 4 مايو، هي «القليوبية وكفر الشيخ والغربية والمنوفية والشرقية».
- المحافظات المستهدفة من يوم 5 مايو وحتى يوم 16 مايو، هي «البحيرة والإسماعيلية والجيزة وبني سويف والفيوم والمنيا وأسيوط».
- المحافظات المستهدفة من يوم 17 مايو وحتي يوم 23 مايو، هي «سوهاج وقنا وأسوان والبحر الأحمر والوادي الجديد ومطروح وشمال سيناء وجنوب سيناء والأقصر».
اختبارات الترقي للحصول على شهادة الصلاحيةشروط التقدم للحصول على ترقية المعلمين 2024- أن يتم خمس سنوات على الأقل في ممارسة العمل الفعلى.
- أن يكون حاصل على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق متوسط على الأقل فى سنتين سابقتين مباشرة على النظر فى الترقية.
- أن يكون على رأس العمل، ويتم التنبيه على مديرى الإدارات التعليمية ومديرى المدارس بضرورة استيفاء توقيع كافة شاغلى وظائف المعلمين أو ما يقابلها.
- ويتم التنبيه على مسئولى الحكومة الإلكترونية والإدارات التعليمية والمدارس لتسجيل آخر تقريرين كفاية عن العامين السابقين للنظر فى الترشح للترقى للمعلمين المرشحين من المدرسة.
- ويتم استيفاء إقرار قضاء مدة ممارسة العمل الفعلى 5 سنوات على الأقل فى الوظيفة الحالية وذلك من خلال بيان معتمد من شئون العاملين من واقع ملفات خدمة المعلمين بالمدرسة والإدارة التعليمية.
اقرأ أيضاًالتعليم: مراجعة بيانات المعلمين المرشحين استعدادًا لصدور قرار الترقية
وزارة التعليم توضح تفاصيل إقرار ترقية المعلمين 2024 والشروط المطلوبة
ترقية المعلمين 2024.. اعرف شروط الحصول عليها وعدد المدرسين المرشحين
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: اختبارات الترقي الحصول على الترقية ترقية المعلمين 2024 شهادة الترقي شهادة الصلاحية شهادة الصلاحية اللازمة للترقي الأکادیمیة المهنیة برامج التنمیة المعلمین 2024 وحتى یوم
إقرأ أيضاً:
خبيرة جودة تقترح حلولًا لتقليص تسرب المعلمين من المدارس الأهلية.. فيديو
الرياض
أعربت حنان الحمد، الخبيرة في مجال الجودة والتميز المؤسسي، عن قلقها البالغ من ارتفاع معدلات التسرب الوظيفي بين المعلمين والمعلمات في المدارس الأهلية، مؤكدة أن هذا الظاهرة تؤثر بشكل مباشر على جودة التعليم وتؤدي إلى تراجع الأداء التعليمي في تلك المدارس.
وقدمت الحمد مجموعة من الحلول التي تسهم في معالجة هذه المشكلة. وقالت: “إنّ حس المسؤولية يجب أن يكون متبادلاً بين الطرفين، أي بين المدرسة والمعلمين، حيث يجب على المدرسة أن توفر بيئة عمل متكاملة ومناسبة، تشمل جميع الاحتياجات المهنية والمالية للمعلم، وكذلك أن تكون مسؤولة تجاه الطلاب وأولياء الأمور.” وأضافت أن “المعلم جزء لا يتجزأ من الموارد البشرية في أي مؤسسة تعليمية، ولذلك فإن الحفاظ على رضا المعلمين يعد أمرًا أساسيًا.”
كما أشارت الحمد إلى أن المقارنة بين الأمان الوظيفي والاستقرار بين معلمي المدارس الحكومية والأهلية تحتاج إلى مزيد من التدقيق والدراسة، حيث أوضحت أن هناك فجوات واضحة في هذه الجوانب قد تؤدي إلى دفع المعلمين نحو المدارس الحكومية أو خيارات أخرى.
وأضافت: “غياب العمل المؤسسي في بعض المدارس الأهلية يشكل عامل طرد كبير للمعلمين والمعلمات، حيث إن عدم وجود خطط استراتيجية واضحة أو بيئة عمل مهنية قد يضطر المعلم إلى البحث عن فرص أكثر استقرارًا.”
وفيما يتعلق بأسباب التسرب الوظيفي، قالت الحمد إن الرياض تعد من أبرز المدن التي تشهد هذه الظاهرة بشكل كبير، مشيرة إلى أن الأسباب متنوعة وتشمل تدني الرواتب مقارنة بالمدارس الحكومية، إضافة إلى قلة فرص الترقية والتطوير المهني.
https://cp.slaati.com//wp-content/uploads/2024/11/ssstwitter.com_1732365786344.mp4 https://cp.slaati.com//wp-content/uploads/2024/11/gWI2KBJ1vjo0E8XN.mp4 https://cp.slaati.com//wp-content/uploads/2024/11/ssstwitter.com_1732365868215.mp4 https://cp.slaati.com//wp-content/uploads/2024/11/DSdePI1tIJ4Ardc9.mp4
دراسة تكشف العلاقة بين الضائقة المالية وآلام الظهر