«التعليم» تفتح باب التسجيل في اختبارات الترقي للحصول على شهادة الصلاحية
تاريخ النشر: 22nd, April 2024 GMT
كشفت الأكاديمية المهنية للمعلمين في مديرية القاهرة التعليمية، عن بشرى سارة للمعلمين الذين لم يجتازوا اختبار الترقي للحصول على شهادة الصلاحية للعام الدراسي الحالي 2023-2024.
اختبارات الترقي للمعلمينوذكرت الأكاديمية المهنية للمعلمين في خطاب رسمي، أنّ المعلمين الذين لم يحالفهم الحظ مرتين متتاليتين في اختبارات الترقي، عليهم الإسراع بالتواجد في الفرع حيث يتم إجراء محاولة أخرى للتسجيل.
وقررت الأكاديمية المهنية للمعلمين، في وقت سابق مد فترة التسجيل لحجز برامج التنمية المهنية الرقمية للحصول على شهادة الصلاحية للترقي 2023-2024، لأعضاء هيئة التعليم الذين استوفوا ملف الإنجاز الإلكتروني بموقع وزارة التربية والتعليم.
وأكدت الأكاديمية المهنية للمعلمين، أنّ الفئة المستهدفة لحجر برامج التنمية للترقي 11 ألفا و319 معلم أول أ من الفترة من 17 أبريل 2024 لـ23 مايو، كما يلي.
- من 17 أبريل وحتلا يوم 23 المحافظات المستهدفة «القاهرة والإسكندرية وبورسعيد والسويس ودمياط والدقهلية».
- من 24 أبريل وحتى يوم 4 مايو المحافظات المستهدفة «القليوبية وكفر الشيخ والغربية والمنوفية والشرقية».
- من 5 مايو وحتى 16 مايو المحافظات المستهدفة «البحيرة والإسماعيلية والجيزة وبني سويف والفيوم والمنيا وأسيوط».
- من 17 مايو وحتي يوم 23 مايو المحافظات المستهدفة «سوهاج وقنا وأسوان والبحر الأحمر والوادي الجديد ومطروح وشمال سيناء وجنوب سيناء والأقصر».
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: ترقي المعلمين المعلمين الأكاديمية المهنية للمعلمين التعليم الأکادیمیة المهنیة للمعلمین المحافظات المستهدفة
إقرأ أيضاً:
«الذكاء الاصطناعي للمعلمين» يُمكِّن معلمي أبوظبي من تبنّي تقنيات المستقبل
أبوظبي (الاتحاد)
أخبار ذات صلةأطلقت دائرة التعليم والمعرفة، بالتعاون مع «42 أبوظبي»، برنامج «الذكاء الاصطناعي للمعلمين»، وهو مبادرة تهدف إلى تزويد المعلمين بالمهارات والأدوات اللازمة لدمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في ممارساتهم التعليمية.
يُمكِّن البرنامج المعلمين من الاستفادة من إمكانيات الذكاء الاصطناعي لمعالجة التحديات الرئيسة في قطاع التعليم، بما في ذلك تعزيز تفاعل الطلبة في الفصول الدراسية، وتطبيق استراتيجيات التعلّم المخصص، وتحسين كفاءة العمليات الإدارية في مختلف مراحل التدريس. بدءاً من تخطيط الدروس، ووصولاً إلى التقييم وتقديم الملاحظات، يتم دمج أدوات الذكاء الاصطناعي لدعم المعلمين في تحسين نتائج الطلبة، وزيادة كفاءة المهام اليومية.
يعتمد البرنامج على خريطة طريق تدريبية من ثلاث مراحل، تبدأ بالتعلم التأسيسي قبل البرنامج التدريبي، تليها ورشة عمل مكثفة لمدة يومين تُعقد «حضورياً»، ثم مشروع ختامي لأسبوعين يركز على التطبيق العملي للذكاء الاصطناعي في التعليم. يعمل المعلمون ضمن مجموعات صغيرة، بإشراف مرشدين لتطبيق إطار «التخطيط، التدريس، التحليل، التكيُّف» في سيناريوهات تعليمية حقيقية. يتم تنفيذ المشروع الختامي داخل المدارس التي يعمل بها المعلمون، مع توفير دعم أسبوعي من خلال جلسات افتراضية عبر برنامج «مايكروسوفت تيمز»، حيث يتبادل المشاركون الخبرات، ويتعاونون لتحسين استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في تخطيط الدروس.
ويعتمد البرنامج المستوحى من نهج التعلم التعاوني في «42 أبوظبي»، على جلسات إرشادية يقودها مرشدون متخصصون، ما يعزز تبادل المعرفة بين المعلمين، ويطوّر مهاراتهم في حل المشكلات. في مرحلته التجريبية، استكمل أول فوجين من المعلمين في المدارس الخاصة ومدارس الشراكات التعليمية في أبوظبي البرنامج بنجاح، حيث حققوا نسبة رضا استثنائية بلغت 97% وفقاً لمؤشر «Net Promoter Score»، ما يعكس مدى فعالية البرنامج، وأثره الإيجابي على المشاركين.
رئيس الوزراء يوجه بتكثيف الجولات الميدانية للوزراء بمختلف المشروعات