وضع اللواء دكتور خالد فوده، محافظ جنوب سيناء، حجر أساس مدرسة النيل الدولية بشرم الشيخ.

شهد وضع حجر الأساس الدكتورة ايناس سمير نائب المحافظ، واللواء محمد شعير، السكرتير العام المساعد، واللواء رماح هاشم، رئيس مدينة شرم الشيخ، ومحمد حامد عقل، وكيل وزارة التربية والتعليم بالمحافظة، والمهندس كمال موسى عبد الملاك، مدير عام هيئة الأبنية التعليمي بالمحافظة.

وأوضح مدير عام الأبنية التعليمية ان المدرسة تقع علي مساحة 25 ألف متر مربع تقريبا، وتتكون من 7 ملاحق عبارة عن 2 مبنى للفصول ( ارضي+ 3 علوي) ، غرفة محولات كهرباء، 4 غرفة حارس، وتحتوي المدرسة 42 فصل 6 رياض اطفال، 18 للمرحلة الابتدائية، 9 فصول للمرحلة الاعدادية، 9 فصول للمرحلة الثانوية.

بالإضافة الي معمل للعلوم، معمل للفيزياء، معمل للاحياء، معمل للكيمياء، وكافتريا، وقاعة للتربية الفنية والموسيقية، ومكتبات ودورات مياه.

ومن جانبه أشاد محافظ جنوب سيناء بجودة نظام التعليم في مدارس النيل الدولية لتخريج جيل قادر علي مواكبة التطور التكنولوجي وتحقيق أهداف التنمية، لافتا الي انه سيتم التوسع في إنشاء هذا النوع من المدارس بباقي مدن المحافظة، ولفت المحافظ الي انه تم اختيار موقع المدرسة في محيط جامعة الملك سلمان، والمدرسة المصرية اليابانية، لتكون صرحا تعليميا آخر بمدينة شرم الشيخ.

المصدر: بوابة الوفد

كلمات دلالية: مدينة شرم مدير عام الابنية التعليمية جامعة الملك سلمان وزارة التربية والتعليم التطور التكنولوجي وضع حجر الأساس المدرسة المصرية اليابانية

إقرأ أيضاً:

وزير التعليم يزور مدرسة كومينيوس ببرلين للتعرف على أفضل ممارسات الدمج التعليمي

تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

أجرى الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الخميس زيارة لمدرسة “كومينيوس” للتعليم الأساسي، وذلك في إطار زيارته للعاصمة الألمانية “برلين”، للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في ألمانيا،  خاصة في مجال دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

وخلال الزيارة، تفقد الوزير فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب ذوي التوحد وصعوبات التعلم، حيث اطلع على النظام التعليمي الذي يهدف إلى تقديم تعليم أساسي متكامل يراعي احتياجات كل طفل. كما استعرض الوزير المناهج التربوية المتوافقة مع نوع الإعاقة، والتي تهدف إلى تعزيز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الطلاب.

كما اطلع الوزير على تفاصيل نظام العمل في المدرسة، بما في ذلك نسبة الطلاب لكل معلم، وفصول الموارد الخاصة، حيث تضمن المدرسة تقديم الدعم اللازم للطلاب بشكل فردي. وأجرى الوزير حوارًا مع المعلمين حول التجربة الألمانية في الدمج التعليمي.

وفي ختام زيارته، أشاد الوزير بتجربة المدرسة المتميزة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، وأعرب عن تطلعه لنقل هذه التجربة الناجحة إلى مصر من خلال التعاون المشترك وتبادل الخبرات، مشيرًا إلى أهمية الاستفادة من النظام الألماني في تطوير مراكز تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة في مصر، مثل مركز العاشر من رمضان.

وأكد الوزير أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم في مقدمة أولوياتها، وتعمل على توفير بيئة تعليمية دامجة تساهم في تمكينهم وتطوير مهاراتهم، لتحويلهم إلى أفراد فاعلين ومشاركين في المجتمع.

مقالات مشابهة

  • محافظ أسيوط يفتتح مدرسة الأمل للصم والبكم في منفلوط.. تضم 14 فصلا دراسيا
  • تركيا.. ارتفاع مؤشر أسعار المستهلكين 5.16% في كانون الثاني
  • فحص بلاغ من شخص يتهم مدرسة دولية بالإهمال بسبب إصابة نجله بـ6 أكتوبر
  • محافظ أسيوط يتفقد السوق الحقلي لبشائر إنتاج مزرعة مدرسة مير الثانوية الزراعية
  • وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» للتعليم الأساسي في ألمانيا
  • وزير التعليم يزور مدرسة كومينيوس ببرلين للتعرف على أفضل ممارسات الدمج التعليمي
  • وزير التربية والتعليم يزور مدرسة "كومينيوس" في ألمانيا
  • وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» في برلين للتعرف على أحدث الأساليب التعليمية
  • وزير التعليم يزور مدرسة كومينيوس في برلين لمتابعة نظام الدمج
  • إصابة طالب في مشاجرة داخل مدرسة دولية بأكتوبر