كيف تساعد قراءة القصص في تطوير المهارات العاطفية للطفل؟
تاريخ النشر: 21st, April 2024 GMT
تعد قراءة القصص طريقة مناسبة للتعرف على طرق تفكير الآخرين ومشاعرهم. ومع مرور الوقت، يتحول الأمر إلى عادة تدفع للتعاطف مع الآخرين والشعور بهم.
كما يرى خبراء التربية أن القراءة تساعد في تطوير مهارات التفكير والحصول على معلومات، كما تعلم القارئ الإحساس بمشاعر الآخرين وفهم وجهات نظرهم، مما يسهل فهم الآخرين والعالم من حولهم.
يؤكد اختصاصي الطب النفسي الدكتور أسامة كنعان أن "قراءة قصص عن حياة الآخرين، يساعد في تطوير القدرة على فهم العالم من خلال رؤيته بمنظور شخص آخر، لينمو التعاطف بشكل غير مباشر".
ويشرح "أظهر بحث أكاديمي، أجراه كيث أوتلي وريموند مار من جامعة يورك ونشرته مجلة هارفارد بزنس ريفيو، أن قراءة الروايات والقصص الخيالية تنشط مسارات الخلايا العصبية في الدماغ، مما يساعد على تحسين قدرات الذكاء العاطفي لدى القارئ، ويحسن من مهاراته الاجتماعية بشكل عام".
أسامة كنعان: عندما يتفاعل الفرد مع قصة فإنه يتعرف على تحديات الشخصيات ويصبح أكثر قدرة على التعاطف (الجزيرة) قراءة القصص وزيادة التعاطفويذكر كنعان، بعضا من الفوائد العديدة التي تترتب على قراءة القصص، ويبرز بشكل خاص تأثيرها الإيجابي على زيادة مستوى التعاطف مع الآخرين:
زيادة الفهم والتقدير: عندما يتفاعل الفرد مع قصة، فإنه يدخل عالما جديدا، ويتعرف على تحديات الشخصيات ومشاعرها والصعوبات التي تواجههم، ويفهم الظروف التي قد تؤثر على سلوكهم. هذا التفاعل يساعده على فهم وتقدير تنوع الخبرات الإنسانية، وبالتالي يصبح أكثر قدرة على التعاطف مع الآخرين في حياته اليومية. توسيع آفاق الفهم: من خلال قراءة القصص، يتعرف الفرد على ثقافات وعادات وتقاليد مختلفة، ويكتسب فهما أعمق للتنوع الثقافي والاجتماعي في العالم. قراءة القصص يمكن أن تلهم القارئ للمساهمة في تحسين واقع الآخرين من خلال العمل الخيري (بيكسلز) تطوير القدرة على التصور العاطفي: قدرة الفرد على التصور العاطفي، أو القدرة على إدراك وفهم مشاعر الآخرين، تعتبر أساسا للتعاطف. وقراءة القصص تمنح القارئ فرصة لممارسة هذه القدرة بشكل متكرر. تحفيز العمل الخيري والمساهمة الاجتماعية: يمكن أن تلهم القصص القارئ للمساهمة في تحسين واقع الآخرين من خلال العمل الخيري والمساهمة الاجتماعية، فعندما يتعاطف الفرد مع شخصية تعاني أو تواجه صعوبات، فإنه يشعر بالرغبة في المساهمة في تخفيف معاناتها أو مساعدتها على تحقيق أهدافها.ويخلص كنعان إلى أن "القصص توضح لنا أن الإنسانية متشعبة ومتنوعة، وأن كل فرد يختلف عن الآخر في تجاربه ومشاعره وظروفه. ومن خلال فهم هذه التنوعات والتعايش معها من خلال القصص، يمكن للفرد أن يزيد من مستوى تعاطفه مع الآخرين".
ربيعة الناصر: العديد من الشخصيات الروائية رافقتنا في مسيرة حياتنا الشخصية والمهنية وأثرت بنا (الجزيرة) متعة المداومة على قراءة القصصمن جانبها، تقول كاتبة القصص ربيعة الناصر إن "مما لا شك فيه أن المداومة على قراءة الروايات والقصص تترك أثرا على منظومة المفاهيم الأخلاقية والاجتماعية، بل السياسية أيضا، وخاصة على من اكتشف متعة القراءة في مرحلة مبكرة من العمر. التعاطف واحدة من تلك المفاهيم والقيم التي قد تسهم في تشكيل شخصية الفرد وتوجهاته".
أظهرت الأبحاث أن الأشخاص يتأثرون عاطفيا أثناء قراءة القصص (بيكسلز)وتضيف الناصر "على سبيل المثال، أسهمت قصة "الأم" لمكسيم غوركي وغيرها من الأدبيات في الأدب الروسي التي تناولت أوضاع العمال، آنذاك في رفع مستوى التعاطف الاجتماعي والإنساني مع هذه الفئة المهمشة والمظلومة من المجتمع، ولفت النظر إلى أهمية الدور والقيمة المجتمعية التي تقدهما".
"كذلك كان للروائي العربي نجيب محفوظ في الأدب العربي دور في الالتفات إلى أهمية نظرة المجتمع التي تسهم في تعزيز السلوك السلبي مع تغييب التعاطف الإنساني.. مثل قصة "اللص والكلاب" وثلاثية "قصر الشوق"، إذ يطرح فيها نماذج ينبذها المجتمع"، بحسب القاصّة.
قراءة القصص تترك أثرا على منظومة المفاهيم وخاصة على من اكتشف متعتها في مرحلة مبكرة من العمر وفق الناصر (الجزيرة)وتضيف "ومن الأدب العالمي بالنسبة لي، كان لروايات إميل زولا أثرا عميقا في نظرتي للحياة بشكل عام وللمستضعفين بشكل خاص، كما كان لقصص وأشعار وخواطر جبران خليل جبران أثر في تعزيز مفهوم التعاطف وتفهم تناقضات الحياة. وتأتي روايات كل من عبد الرحمن منيف وغالب هلسا في مقدمة الروائيين العرب الذين تعزز شخصياتهم الروائية المتنوعة في تعزيز قيمة التعاطف".
وتختم "بالمحصلة هذا رأي شخصي يأتي من تجربة شخصية، ولا يعني ذلك أن هذه الأمثلة هي فقط من أثرت في تعزيز قيمة ومفهوم التعاطف، فهناك كثير من الشخصيات الروائية التي رافقتنا في مسيرة حياتنا الشخصية والمهنية على اختلاف مراحل حياتنا العمرية".
المصدر: الجزيرة
كلمات دلالية: ترجمات حريات مع الآخرین فی تطویر فی تعزیز من خلال على من
إقرأ أيضاً:
انطلاق فعاليات محاضرات برنامج "الرواق الأزهري" للطفل والأسر بالدقهلية
أطلقت الإدارة العامة لتنمية النشء بالدقهلية، اليوم السبت، أولى فعاليات محاضرات برنامج "الرواق الأزهري" للطفل والأسر، بالتعاون مع الأزهر الشريف (الجامع الأزهر) خلال شهر يناير، وذلك بمركز شباب كفر الأصالي التابعة لإدارة شباب طلخا.
يهدف برنامج الرواق الأزهري، إلى تصحيح المفاهيم الدينية المغلوطة وتبصير النشء نحو الطريق الصحيح، وتوجيه النشء التوجيه الصحيح والرد على التساؤلات التي ترد في أذهان النشء والشباب.
جاءت فعاليات الرواق الأزهري بالاستعانة بأحد علماء الأزهر الشريف، حيث تناول الأزهر الشريف محاضره اليوم بعنوان “ محاربة الإسلام للعنف وطرق علاجه ”، وقد ألقى المحاضرة بمركز شباب كفر الأصالي فضيلة الشيخ محمود مصطفى بالأزهر الشريف.
يأتي التنفيذ تحت رعاية الدكتور أشرف صبحي وزير الشباب والرياضة، واللواء طارق مرزوق محافظ الدقهلية، وجيهان حنفي وكيل وزارة الشباب والرياضة ورئيس الإدارة المركزية لتنمية النشء، وبتوجيهات الدكتورة منى عثمان وكيل الوزارة، وطارق دهب وكيل المديرية للشباب، والدكتور أيمن ربيع وكيل المديرية للرياضة، والدكتورة إيمان عثمان مدير عام الإدارة العامة لرعاية الموهوبين والمبدعين بالوزارة، وتحت إشراف وبحضور محمد سعد مدير الإدارة العامة لتنمية النشء، والدكتور طاهر كرار مسئول الرواق الأزهري بالإدارة المركزية لتنمية النشء، وعصام جودة مدير إدارة شباب طلخا، ومها محمود مشرف المشروع بالإدارة العامة لتنمية النشء، وياسمين رئيس قسم الطلائع بإدارة شباب طلخا.
ونفذت الإدارة العامة لتنمية النشء بالدقهلية، بروفات وتدريبات الشعب الفنية (الموهوبين) للعام المالي 2025/2024 ومنها شعبة المسرح (ب) بمركز التنمية الشبابية باستاد المنصورة الرياضي تحت قيادة محمد فتحي مدرب الشعبة أمس الجمعة .
وإستمرت الإدارة العامة لتنمية النشء بالدقهلية، بالعمل بالشعب التجريبية التخصصية للنشء ومنها شعبة الموسيقى الوترية بمركز التنمية الشبابية باستاد المنصورة الرياضي بقيادة إسلام القناوي مدرب الفريق، يوم ترفيهى للايتام وتوزيع الهدايا لهم بمشاركة عدد 26 شاب - فتاه من اعضاء المركز الفئة العمرية لهم من 18 حتى 35 سنة وعدد المستفيدين من المشروع 10 إناث .
وذلك فى حضور الدكتور محمد عبدالقادر الباز رئيس قسم الشباب بالإدارة، وهناء فتحى مدير مركز شباب الملعب، وموافى على محمد رئيس مجلس إدارة مركز شباب الملعب، ووائل عطية أمين الصندوق مركز شباب الملعب.